Mais uma edição prontinha pra vocês!

1. Parabéns Quilombo!
JORNAL ESCOLAR EXPEDIENTE: ESCOLA MUNICIPAL QUILOMBO
DOS PALMARES; COORDENAÇÃO DO JORNAL ESCOLAR: LUCIENE CRISTINA
DE CASTRO MORAES; DIREÇÃO: JOSÉ PEREIRA CASTRO; VICE-DIREÇÃO:
ANDRÉ LUIS TAVARES LOPES; EXECUÇÃO: TODOS OS ALUNOS
PARTICIPANTES DO PROJETO “JORNAL ESCOLAR”; COLABORADORA:
ROSANE QUEIROGA ELIOTÉRIO.
PÚBLICO ALVO: TODA A COMUNIDADE ESCOLAR - ESCOLA MUNICIPAL QUILOMBO DOS PALMARES
2º TRIMESTRE
2ª EDIÇÃO/17
Nesta data não
comemoramos apenas o
seu aniversário, mas
também os longos anos de
história que fizemos com
ela. É gratificante ver suas
mudanças , seu
crescimento, suas
ransformações. nossa
escola está aniversariando.
Parabéns Escola Municipal
Quilombo dos Palmares por
seus 29 anos de muita
dedicação ao processo
ensino aprendizagem! E
nosso sucesso não é
individual, pois sem
professores, funcionários,
pais, alunos e a toda
comunidade não teríamos
motivo para comemorar.
Obrigada a todos pela
dedicação, carinho,
empenho e respeito que
prestam à nossa escola.
Que possamos comemorar
mais e mais aniversários, e
continuar produzindo
sujeitos pensantes
imbuídos de valores como
amizade, solidariedade e
principalmente com uma
vontade interminável de
SER!
transformações. E neste mês nossa escola está
aniversariando. Parabéns Escola Municipal
Quilombo dos Palmares por seus 29 anos de muita
dedicação ao processo ensino aprendizagem! E nosso
sucesso não é individual, pois sem professores,
funcionários, pais, alunos e toda comunidade não teríamos
motivo para comemorar. Obrigada a todos pela
dedicação, carinho, empenho e respeito que prestam à
nossa escola. Que possamos comemorar mais e mais
aniversários, e continuar produzindo sujeitos pensantes
imbuídos de valores como amizade, solidariedade e
principalmente com uma vontade interminável de SER!
É com prazer que apresentamos
a vocês a 2ª edição do jornal
escolar. Nele trazemos o que de
melhor aconteceu no segundo
trimestre de 2017. Além disso,
o projeto Jornal Escolar busca
desenvolver a criatividade, o
espírito crítico, a expressão oral e
a escrita. Faz conhecer a
realidade, os problemas locais,
sociais, enfim, a cultura de um povo
e principalmente o local onde os
alunos estão inseridos. Dessa
forma, construímos conhecimentos
significativos. Contamos com vocês!
Esperamos que gostem do que
iremos apresentar.
EXPERIÊNCIAS
DE CIÊNCAS
PÁGINA 3
REALIZAÇÃO DA
FESTA JUNINA
PÁGINA 3
FLIMINAS
PÁGINA 2
CIRCUITO DE
LEITURA
PÁGINA 2
SER ADOLESCENTE
PÁGINA 4
Em outubro, estaremos sorteando
uma rifa com produtos de beleza
(hidratante, perfume, desodorante,
entre outros). Ela tem o valor de
R$2,00 e pode ser comprada com as
coordenadoras. Vamos participar
pessoal!!

2. CIRCUITO DE LEITURA
FLIMINAS
Em sua 4ª Edição, aconteceu na Praça Prefeito Ronaldo
Dutra Borges, em Rio Novo, a Festa Literária de Minas
Gerais – a FLIMINAS. Ela ocorreu entre os dias 17 e 20
de agosto e, nesta edição, tivemos como homenageado
o poeta Carlos Drummond de Andrade, com o tema
“TEM POESIA NO MEIO DO CAMINHO”, lembrando os
30 anos de morte do poeta de Itabira (MG). Foram dias
repletos de mesas de debates, lançamentos de livros,
bate-papo com autores, sessões de contação de
história, diversas oficinas, teatro e shows musicais. E
nós tivemos o prazer de conhecer a feira, participar de
oficinas e vivenciar e respirar cultura.
As professoras Cristiane e Patrícia (5º Anos A e C)
desenvolveram com os alunos um Projeto
chamado “UM MÊS COM ANNE FRANK” e teve
como objetivo conhecer mais os alunos, incentivar
e propor a escrita de um diário como um
documento histórico, enaltecer as diferenças
culturais, discutir questões relevantes como
discriminação, intolerância com o outro e respeito
ao próximo. Ficou show!
O CIRCUITO de LEITURA é uma proposta da Secretaria de
Educação para valorizar e divulgar produções artísticas
(textos, teatro, dança, entre outros) feita pelos alunos com a
orientação de seus professores. Essa divulgação acontece entre
escolas da rede, gerando assim um intercâmbio das ações
desenvolvidas por elas, com objetivo de entrelaçar diferentes
bairros por meio de Artes e Literatura. Dessa forma, nossa
escola teve o prazer de visitar a Escola Municipal Lions Centro,
onde tivemos a oportunidade de fazer algumas apresentações
culturais, como a peça teatral “PLUFT, O FANTASMINHA”,
contação de história e apresentação de dança. Em
contrapartida, recebemos a visita da Escola Municipal Dom
Justino, nos presenteando com apresentações diversas. Pegando
carona nessa proposta, nossa escola respirou cultura durante
toda a semana. Muitas atividades foram apresentadas entre as
turmas, tivemos: dança, teatro, contação de histórias, música e
uma socialização que só a arte e a cultura promovem!
Por iniciativa da
professora Gisele, de
português, os 7ºs Anos
A e B participaram do
1º Talk Show, da
RevistaRevista Cultura na Ponta da Língua, o TOP SHOW.
A entrevistada foi a musicista Amanda Martins,
que falou sobre carreira e projetos de música na
escola. Parabéns pessoal!
SOBRE FOLCLORE
Folclore é o conjunto de tradições, brincadeiras, parlendas, cantigas,
provérbios, jogos, poesias, artesanato, danças, enfim, tudo que faz parte da
cultura e memória de um povo. Trabalhar o Folclore na escola é desenvolver
valores integrais do aluno, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e
de cunho educativo. Nesta perspectiva, a professora Aline, do 2º período A e
B, trabalhou com os alunos cantigas de roda e habilidades artísticas como
pinturas.
Além do 2º período, o 5º Ano C, com a professora Cida, também trabalhou
a questão do folclore confeccionando o bumba meu boi.

3. Festa Junina
Os festejos juninos têm diferentes características em todo o país
e podem se apresentar como instrumentos pedagógicos nas
escolas, relembrando as características de cada tipo de região. A
quadrilha, por exemplo, provém das danças realizadas nas festas
da corte da realeza portuguesa no Brasil. E nós comemoramos os
festejos juninos no dia 10 de junho com uma festa bonita e
animada!
Esse trabalho foi iniciado com o objetivo de conscientizarmos os
nossos alunos sobre a importância de conservarmos o ambiente escolar
saudável e apropriado, adotando algumas medidas simples de higiene.
Promovemos discussões que ajudaram os alunos a entenderem que
pequenas ações são capazes de melhorar o local que eles passam
grande parte de seu tempo e transformá-lo em um espaço de
convivência harmonioso, onde cada um faz a sua parte para garantir
que lixo seja jogado no lixo, que água seja usada com consciência e que
a limpeza seja uma prioridade.
Do latim experientia, experiência é a ação e o efeito de
experimentar, realizar ações destinadas a descobrir ou comprovar
determinados fenômenos. A realização de uma experiência implica a
manipulação de diferentes variáveis que, segundo presumem os
cientistas, constituem a causa do fenômeno que se pretende
confirmar, ou seja, o resultado de uma experiência fornece validade
(ou não) a uma teoria. E foi exatamente isso que a professora Delba,
de Ciências, propôs aos alunos do 9º Ano B, que realizassem algumas
experiências com materiais conhecidos e eles nos mostraram como
se consegue gerar gás carbônico, como se dá a eletricidade estática e
as ondas eletromagnéticas. Foi muito interessante! Vem aí.....FEIRA
DE CIÊNCIAS!!!
A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE BUCAL
PORTUGUÊS EM AÇÃO
Os alunos do 9º Ano B estão desenvolvendo um projeto nas aulas de
português, com a professora Rosane, criando uma composição de uma
música para o grupo de dança da escola: ”Os Elementares”, criado
pelos alunos e pela professora Mariana (de dança). Eles começaram o
projeto entrevistando alunos e professores com o tema: “Como é
crescer na escola?”. A música será apresentada com uma coreografia
ensaiada pelo grupo de dança na IX Mostra Estudantil, que acontecerá
no Teatro Solar no mês de outubro, culminância do projeto que foi
iniciado em agosto. Já estamos curiosos!!
Turminha da tia Márcia, 1º período A ,
desde cedo pensando na importância
de cuidar da higiene bucal, pois
sabemos que podemos nos prevenir de
vários tipos de doenças fazendo uma
escovação correta.
Mascote do 2º período
Esse é o mascotinho da turma da Tia
Valdete, o 2º Período Amarelo, e me
chamo METALINHO! Lindo demais!

4. SER ADOLESCENTE É......
Ser adolescente é...
Acordar todos os dias tarde
E ainda achar que dormiu pouco;
Ficar horas com amigos ao telefone
E ainda chatear-se quando a mãe reclama;
Deixar seu quarto todo bagunçado
E dizer que não o arrumou por falta de tempo;
Achar que o mundo gira em torno de si
E não o contrário...
Mas ser adolescente também é...
Querer resolver os problemas do mundo,
Lutar contra as injustiças sociais,
Fazer loucuras pelo seu ídolo,
Amar da forma mais intensa possível,
Estar rodeado de amigos,
Ser espontâneo e explosivo...
Ser adolescente é...
Ter capacidade de criar uma linguagem própria
Embora não saiba corretamente o português;
Querer tudo rápido e de uma vez,
Embora não tenha pressa em fazer suas tarefas
Porque o ócio é mais importante;
Achar que estar contra o mundo
É a melhor forma de consertá-lo;
Não pensar nunca no futuro
Pois este ainda não se tornou presente;
Dizer tolices
E depois achar graça delas...
Ser adolescente também é...
Estar sempre disposto
A fazer qualquer coisa para os amigos;
Amar de forma intensa e irracional
Mas terminar um namoro por motivo banal;
É desejar viver tudo em um segundo,
Embora tenha todo o tempo do mundo.
Ser adolescente é tudo isso e muito mais...
(Autor desconhecido)
Nesta edição do jornal decidimos falar sobre nós....O
ADOLESCENTE, que caracteriza-se como um período de
profundas transformações, tanto físicas quanto psicológicas.
Passamos por desequilíbrios e instabilidades extremas, onde
o processo de desenvolvimento adquire características
muitos especiais; a busca de identidade, independência,
criatividade, autoestima, juízo crítico, sensibilidade,
afetividade, sexualidade e educação. O produto final do
acontecer de todas as características leva o adolescente a
definir o que considera um fato fundamental: o seu estilo de
vida, que por vezes segue um estilo de alto risco e assumem
problemas como distúrbios de afetividade e conduta,
gravidez indesejada, drogas e doenças sexualmente
transmissíveis. Além disso, ser adolescente é criar uma
identidade própria, muitas vezes desligada da referência
familiar, onde o grupo de amigos torna-se um novo ponto
de referência. Mas o que o adolescente quer esclarecer é
quem é ele, qual será o seu papel na sociedade. Afinal,
somos crianças ou adultos? Podemos ser pai ou mãe?
Teremos êxito? Vamos trabalhar, conseguir um emprego?
Como dizia o poeta John Ciardi: “Você não precisa sofrer
para ser um poeta; a adolescência já é sofrimento suficiente
para qualquer pessoa”. E é isso mesmo....uma “sofrência”,
como dizem hoje em dia. Mas o bom é que tudo passa e
todas essas angústias e crises ficarão para trás e nascerão
novas pessoas!