Sabendo que a tecnologia, no contexto da contemporaneidade, se constitui como construção sóciotécnica, cujos usos e aplicações são de fundida pela atuação direta dos sujeitos com que interage é importante significar o estudo anterior sobre o sujeito passivo (que vê a história) e o sujeito ativo ( que faz a história) para repensar na questão: “Quem é você na contemporaneidade?”

1. Sobre tecnociência Lusiane Carvalho Forma ção Continuada de Professores – ANO 2011 O EDUCADOR DA CONTEMPORANEIDADE

3. Ciência Tecnologia Aborda o mundo natural e social; Preocupa-se com “o que é” o mundo social; Procura o significado do mundo através da pesquisa (uso do método científico). Trata de modificar, alterar e/ou controlar o mundo natural e social; Relativo ao que pode ser desenvolvido para satisfazer necessidades humanas; Envolve “invenção”, “inovação”, etc.

4. Tecnociência CIÊNCIA TECNOLOGIA

7. Modelo linear de desenvolvimento Bem-estar Ciência Riqueza Tecnologia Neutralidade das decisões tecnocráticas Perspectiva salvacionista Determinismo tecnológico

13. É aquele que está dentro do processo? É autor na contemporaneidade? Voc ê , Educador da Contemporaneidade