Sobre tecnociência Lusiane Carvalho  Forma ção Continuada de Professores – ANO 2011 O EDUCADOR DA CONTEMPORANEIDADE
Questões iniciais <ul><ul><li>Qual é a diferença entre ciência e tecnologia?  </li></ul></ul><ul><ul><li>Como ciência e te...
Ciência Tecnologia Aborda o mundo natural e social; Preocupa-se com “o que é” o mundo social; Procura o significado do mun...
Tecnociência CIÊNCIA TECNOLOGIA
TECNOCIÊNCIA <ul><li>Movimento de inovação permanente; </li></ul><ul><li>Surgimento de novos artefatos tecnológicos e novo...
Modelo linear de desenvolvimento (LOPEZ, 2003) Ciência <ul><li>PERSPECTIVA REDENTORA </li></ul><ul><li>Os problemas hoje e...
Modelo linear de desenvolvimento Bem-estar Ciência Riqueza Tecnologia Neutralidade das decisões tecnocráticas Perspectiva ...
<ul><li>A  CULTURA COMUNICACIONAL </li></ul><ul><li>(na perspectiva da tecnociência) </li></ul>
Neste caso, a Tecnologia… <ul><li>É a construção sócio técnica cujos usos e aplicações são definidos pela atuação direta d...
<ul><li>1)  Possui informação que antecede a escola; </li></ul><ul><li>2) É Nativo Digital; </li></ul><ul><li>3) Possui ac...
<ul><li>Deve reconhecer o atraso em relação a contemporaneidade; </li></ul><ul><li>Necessita buscar recursos e formação pa...
A Escola frente à tecnociências <ul><li>Precisa ir além da metodologia baseada na informação; </li></ul><ul><li>Adaptar-se...
É aquele que está dentro do processo? É autor na contemporaneidade? Voc ê  , Educador da Contemporaneidade
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Sabendo que a tecnologia, no contexto da contemporaneidade, se constitui como construção sóciotécnica, cujos usos e aplicações são de fundida pela atuação direta dos sujeitos com que interage é importante significar o estudo anterior sobre o sujeito passivo (que vê a história) e o sujeito ativo ( que faz a história) para repensar na questão:
“Quem é você na contemporaneidade?”

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  1. 1. Sobre tecnociência Lusiane Carvalho Forma ção Continuada de Professores – ANO 2011 O EDUCADOR DA CONTEMPORANEIDADE
  2. 2. Questões iniciais <ul><ul><li>Qual é a diferença entre ciência e tecnologia? </li></ul></ul><ul><ul><li>Como ciência e tecnologia estão relacionadas? </li></ul></ul><ul><ul><li>Por que ciência e tecnologia demandam um “olhar crítico”? </li></ul></ul><ul><ul><li>Que controvérsias envolvem a tecnociência na sociedade? </li></ul></ul>
  3. 3. Ciência Tecnologia Aborda o mundo natural e social; Preocupa-se com “o que é” o mundo social; Procura o significado do mundo através da pesquisa (uso do método científico). Trata de modificar, alterar e/ou controlar o mundo natural e social; Relativo ao que pode ser desenvolvido para satisfazer necessidades humanas; Envolve “invenção”, “inovação”, etc.
  4. 4. Tecnociência CIÊNCIA TECNOLOGIA
  5. 5. TECNOCIÊNCIA <ul><li>Movimento de inovação permanente; </li></ul><ul><li>Surgimento de novos artefatos tecnológicos e novos mercados; </li></ul><ul><li>Massivo investimento financeiro; </li></ul><ul><li>Assinala a interdependência entre ciência e tecnologias contemporâneas </li></ul>
  6. 6. Modelo linear de desenvolvimento (LOPEZ, 2003) Ciência <ul><li>PERSPECTIVA REDENTORA </li></ul><ul><li>Os problemas hoje existentes e os que vierem a surgir serão, necessariamente, resolvidos com o desenvolvimento cada vez maior da ciência e tecnologia; </li></ul><ul><li>Com mais e mais ciência e tecnologia, teremos uma sociedade feliz. </li></ul>Tecnologia Riqueza Bem-estar social
  7. 7. Modelo linear de desenvolvimento Bem-estar Ciência Riqueza Tecnologia Neutralidade das decisões tecnocráticas Perspectiva salvacionista Determinismo tecnológico
  8. 8. <ul><li>A CULTURA COMUNICACIONAL </li></ul><ul><li>(na perspectiva da tecnociência) </li></ul>
  9. 9. Neste caso, a Tecnologia… <ul><li>É a construção sócio técnica cujos usos e aplicações são definidos pela atuação direta dos sujeitos. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>1) Possui informação que antecede a escola; </li></ul><ul><li>2) É Nativo Digital; </li></ul><ul><li>3) Possui acessibilidade independente da permissão; </li></ul><ul><li>4) É sujeito autor da contemporaneidade; </li></ul><ul><li>5) Utiliza redes colaborativas. </li></ul>O Educando hoje na tecnociência
  11. 11. <ul><li>Deve reconhecer o atraso em relação a contemporaneidade; </li></ul><ul><li>Necessita buscar recursos e formação para inserção a era digital; </li></ul><ul><li>Precisa buscar metodologias e estratégias na tecnociência; </li></ul><ul><li>Necessitar utilizar as redes colaboarativas e reconhecer a importância da interatividade. </li></ul>O Educador na tecnociência
  12. 12. A Escola frente à tecnociências <ul><li>Precisa ir além da metodologia baseada na informação; </li></ul><ul><li>Adaptar-se ao poder comunicacional da contemporaneidade; </li></ul><ul><li>Se instrumentalizar; </li></ul><ul><li>Partir para uma Pedagogia Interativa; </li></ul><ul><li>Utilizar as redes colaborativas . </li></ul>
  13. 13. É aquele que está dentro do processo? É autor na contemporaneidade? Voc ê , Educador da Contemporaneidade

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