1. PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO
6º ENCONTRO
Tema: Breve histórico da alfabetização e seus métodos – 2ª parte.
Acolhida:
• Oração: espontânea
• Mensagem: Páscoa
Folia de Livros:
• Apresentação de um livro literário por uma das cursistas.
• Escolha de novos literários com registro no caderno Folia de Livros.
•
Roda de conversa:
• Conversa dirigida sobre a pesquisa realizada no prazer de casa do encontro anterior.
Construindo saberes: (concluindo atividade do 4º encontro).
• Estudo dirigido: leitura de textos variados, relacionados à história da
alfabetização, a serem discutidos em forma de mesa redonda;
G1: A herança de um saber;
G2: A história da escrita;
G3: Breve história das metodologias.
Intervalo
Atividade Reflexiva:

2. *Retomar de forma breve o conteúdo dos slides referentes aos métodos sintéticos e
analíticos de alfabetização.
*Montagem coletiva de um painel explicativo dos dois métodos abordados.
*Atividade prática: cada grupo apresentará de forma bem criativa atividades, envolvendo os
métodos de alfabetização, utilizando cartilhas de vários autores ou temas livres:
MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: ANALÌTICOS
G4- Palavração
SINTÉTICOS G5- Sentenciação
G6- Global de contos/textos.
G1-Método alfabético (soletração) G7- A batalha dos métodos (dramatização);
G2- Método fônico CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e
G3Método silábico Letrar: um diálogo entre a teoria e a
prática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. p.
129-131.
Prazer de casa:
Registrar no Diário de Bordo uma síntese reflexiva abordando a
contribuição que esse tema “métodos de alfabetização” trouxe para a sua prática
pedagógica.
Produzir um texto contendo as memórias do processo pessoal de alfabetização.