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Plano de aula aula 05-06

  1. Língua Portuguesa Professor: Jocélio de Barros Lima Tema: Análise de contos
  2. Público Alvo: Alunos do Ensino Médio  OBJETIVOS  Analisar e identificar o gênero Conto;  Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por autores brasileiros ou estrangeiros;  Identificar aspectos e características do gênero;  Caracterizar a forma condensada do conto, isto é, que apresenta poucas personagens, poucas ações e tempo e espaço reduzidos.
  3. Ponto de partida  Leitura de contos, exemplo, Natal na barca, de Lygia Fagundes Telles. Escolher outros contos de autores conhecidos, diversificando temas para serem abordados.
  4. Estratégias  1) Dividir a classe em grupos e selecionar com os alunos contos de diversas épocas e autores (brasileiros ou estrangeiros);  2) Cada grupo deve analisar a estrutura de um conto escolhido e determinar as temáticas existentes em cada um;  3) Serão propostos os seguintes tópicos para análise: Elementos estruturais da narrativa
  5. Elementos estruturais da narrativa  Conflito e clímax;  Espaço: físico ou geográfico; social (ambiente);  Tempo: cronológico, psicológico e a técnica do flash- back;  Caracterização das personagens: verificar a complexidade psicológica de cada personagem;  Narrador: observador ou personagem. Análise de perfil.
  6. Sugestões de atividades  Os alunos podem produzir textos a partir de temáticas abordas: encontros e desencontros; fantasias, descobertas, imaginação, moral, mistério, etc. Essa atividade ganha maior interesse se for desenvolvida nos últimos anos do Ensino Fundamental e também Ensino Médio.
  7. Sugestões de leitura  "Para Gostar de Ler: Contos", vários autores (volumes 8, 9 e 11- Contos Universais), Editora Ática.
  8. Avaliação  Produção Textual: Elaboraremos produções de contos com temas abordados: encontros e desencontros; fantasias, descobertas, imaginação, moral, mistério, etc.  Interpretação textual: Utilizaremos questões objetivas e subjetivas com base nos contos lidos em sala de aula.  Gramática: Vamos expor e explicar o uso da pontuação no conto literário. Em que o aprendente reflita o uso da pontuação na própria produção do conto.
  9. Conclusão  Portanto, verificamos que a utilização do gênero textual conto literário lido em sala de aula, desperta o prazer da leitura e escrita de alunos e professores no aprendizado de Língua Portuguesa. A literatura como método de ensino didático. Esse alicerce didático contra o analfabetismo e a favor do letramento de nossos alunos.
  10. Bibliografia  "Para Gostar de Ler: Contos", vários autores (volumes 8, 9 e 11- Contos Universais), Editora Ática.  ASSIS, Machado de. O oráculo. 1866.  BAUDELAIRE, Charles. Os Dons das Fadas. Século XIX.
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