1. Juliana Meres Tavares Souto

2. Novas tecnologias e a educação

3. Não resta dúvida de que, nos dias de hoje,
a utilização de novas formas de interação
on-line atende às novas necessidades dos
alunos; o incentivo à aprendizagem ativa e
significativa ao aluno.

4. As
transformações
nas
formas de comunicação e
de
intercâmbio
de
conhecimentos,
desencadeadas pelo uso
generalizado
das
tecnologias digitais nos
distintos
âmbitos
da
sociedade
contemporânea,
demandam
uma
reformulação das relações
de ensino e aprendizagem,
tanto no que diz respeito
ao que é feito nas escolas,
quanto a como é feito.

5. Precisamos então começar a pensar
no que realmente pode ser feito a
partir da utilização dessas novas
tecnologias, particularmente da
Internet, no processo educativo.
Para isso, é necessário compreender
quais são suas especificidades
técnicas e seu potencial
pedagógico.

7. Podemos definir
Educação a distância
como sendo um
processo de ensinoaprendizagem,
mediado por
tecnologias, onde
professores e alunos
estão separados
espacial e/ou
temporalmente.

8. Com o avanço das
tecnologias de
comunicação virtual o
conceito de
presencialidade se
altera. E muda também
o conceito de curso, de
aula, que passa a existir
em um tempo e em um
espaço cada vez mais
flexíveis. Poderemos
estar todos presentes em
muitos espaços
diferentes. A aula passa
a ser entendida como
pesquisa e intercâmbio.

9. O papel do professor assim é
redimensionado, ele se torna um animador
e incentivador dos alunos na aventura do
conhecimento.