1. PROFESSOR/ALUNO/TECNOLOGIA

2.  Na escola atual a integração da tecnologia ao
currículo não é apenas uma nova
perspectiva, mas uma necessidade de adaptação
da escola à realidade que a sociedade está
vivendo. Essa integração quando realizada de
forma bem planejada e coerente traz muitos
benefícios e possibilidades ao processo ensino-
aprendizagem, mas juntamente com essas
possibilidades traz grandes desafios a quem
precisa pô-las em prática. O alcance do
conhecimento é bem maior e mais amplo quando
auxiliado pelas diferentes e interativas tecnologias.

3.  As tecnologias de informação e comunicação
podem trazer significativas contribuições ao
serem integradas em nossas praticas
pedagógicas desde que coloquemos nossa
criatividade e domínio pedagógico em pratica
com isso poderemos utilizar em beneficio da
educação todas as tecnologias, que nos
oferecem múltiplas possibilidades de
potencializarão do processo ensino-
aprendizagem.

4. O computador com internet, por
exemplo, permite aos alunos conhecerem
lugares e coisas que não teriam oportunidade
senão através deste meio que expande o
acesso à informação atualizada
e, principalmente, permitem estabelecer
novas relações com o saber que ultrapassam
os muros da escola. Assim também outras
tecnologias se bem utilizadas permitem tanto
ao professor como ao aluno “engrandecer”
seu “oceano de conhecimento”

5.  Acreditoque com o uso dos computadores
e da internet nas atividades curriculares
aconteçam mudanças tanto no nosso
“modo de fazer” como no modo dos alunos
receberam as informações repassadas.
Nosso envolvimento com os alunos será
maior e mais próximo uma vez que eles
vivem a era digital.

6. O uso das mais diferentes mídias facilitará a
compreensão dos conteúdos já que a
disponibilidade de meios de apresentação
dos mesmos é bem maior quando
recorremos às novas tecnologias. Claro que
para isso nos como educadores devemos
estar bem preparados para lidar com as
tecnologias, desenvolvendo dinâmicas que
realmente potencializem a aprendizagem do
aluno, de forma crítica e equilibrada.

7.  Todae qualquer tecnologia é bem vinda
desde que usada para o aperfeiçoamento
de algo bom, ainda mais quando este algo
bom diz respeito à educação. Quando se
usa um bom projeto pedagógico aliado a
tecnologia se tem um resultado muito mais
proveitoso e significativo.

8. A mudança, no que se refere o uso de mídias
na educação deve começar pelo
educador, que deve compreender seu papel
de facilitador e perceber que todo e qualquer
meio que o ajude neste processo deve ser
bem recebido e compreendido para ser bem
aplicado e continuará pelos alunos que
começaram a participar mais ativamente das
aulas, pois já estão integrados as tecnologias
atuais.