O documento discute a educação inclusiva na prática, definindo-a como acolhimento de todas as pessoas com altas expectativas para cada um e oportunidades iguais por meio de estratégias diferenciadas. Apresenta dados sobre o número de estudantes com deficiência na educação brasileira e principais barreiras à inclusão, como formação de professores e acessibilidade.
Sala criativa como impulsionadores de projetos e empreendedorismo
Escola inclusiva: desafios e possibilidades
1. O que é educação inclusiva
na prática?
Aline Santos | @alllinne
2. A escola inclusiva acolhe a todas as pessoas
e persegue altas expectativas para cada um.
Iguala oportunidades, diferenciando as estratégias.
@institutorodrigomendes
3. Todo mundo é importante
Ninguém fica de fora
@institutorodrigomendes
4. A maioria das crianças que estão fora da
escola têm alguma deficiência
qual é o tamanho desafio?
15% da população mundial tem alguma
deficiência (Organização Mundial de Saúde)
6. Quais são as principais
barreiras para a educação
inclusiva?
Formação de professores
Acessibilidade (arquitetura,
métodos, material didático,
comunicação)
Atitude
7. educação inclusiva na prática: ensino médio
Escola Estadual Eunice Marques, zona leste
de São Paulo (SP)
Poesia para falar sobre diversidade e preconceito
8. Kit para ensino de ótica criado por estudantes do
ensino médio
9. Dicas de ouro:
Construção coletiva
Escuta ativa
Tolerância ao erro
Apoio contínuo
10. ciclo de invisibilidade
Não conseguem sair de
casa, logo não são
vistas
Sem participarem,
continuam excluídas e alvo
de discriminação e
preconceito
Sem acesso a bens e
serviços, não há
possibilidade de
Como não são vistas,
não são consideradas
membros da
comunidade
Como não são membros
da comunidade, a falta
de acesso é uma questão
particular
11. #DESAFIOLANÇADO
Como você pode contribuir
para quebrar o ciclo de
invisibilidade das pessoas com
deficiência?
@institutorodrigomendes
12. quebra do ciclo de invisibilidade
Conseguem sair de
casa e passam a ser
vistas
Sendo incluídas, passam a
ser visíveis e deixam de ser
alvo de discriminação e
preconceito
Com acesso a bens e
serviços, há como serem
incluídas
São vistas na mídia,
são reconhecidas
como membros da
comunidade
Como são membros, a
falta de acesso torna-se
um problema
Saudação e apresentação (mapeamento de práticas, desafio global, muitas histórias como a do professor Bruno de Belém do Pará)
48 milhões e 600 mil estudantes matriculados na educação básica
2º ano do ensino médio, Professor Bruno
Foto 1: Material criado para ensinar formação de imagens em espelhos planos. (Duas bonecas estão de frente uma para outra. Uma placa de acrílico está fixada verticalmente entre elas, simulando um espelho. Fios de cores diferentes ligam os mesmos pontos nas duas bonecas)
Foto 2: Com um disco de Newton feito com fios de crochê, André compreendeu a composição da luz branca. (Disco de Newton feito com uma base de madeira, uma haste vertical e um disco fixado na ponta. A circunferência está dividida em sete pedaços. Em cada fatia, os alunos colaram fios das sete cores do espectro da luz)
Foto 3: Estrutura criada para ensinar formação de imagens em espelhos côncavos. (Uma estrutura de canos de PVC, fios e duas velhas simulando um espelho côncavo, os raios de luz, o objeto e sua imagem.)
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