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Ano letivo 2019/20
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes – 10º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Domínios
programáticos
Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
Módulo 3
A CULTURA DO
MOSTEIRO
Módulo 4
A CULTURA DA
CATEDRAL
Os espaços do Cristianismo
As cidades de Deus
- Reconhecer o mosteiro românico expoente da
arquitetura monástica, como espaço de autossuficiência
e como centro de conhecimento e de cultura.
- Compreender a evolução da arquitetura cristã.
- Compreender a unidade e a diversidade do românico,
através das características arquitetónicas principais e
localizando os seus principais centros difusores.
- Especificar algumas características do românico em
Portugal.
- Identificar aspectos temáticos e formais da escultura
românica reconhecendo a sua dependência da
arquitetura.
-Indicar elementos característicos constituintes do
edifício religioso muçulmano em território peninsular.
-Referir características gerais da arte moçárabe.
- Analisar a organização da cidade medieval.
- Compreender a evolução ocorrida na arte de construir
na passagem do românico para o gótico.
- Reconhecer a catedral como expoente da arquitetura
gótica, símbolo da afirmação dos espaços urbanos e
espaço catequético, onde o vitral tem um papel
relevante.
Itens de seleção:
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Verdadeiro/falso
Completamento
Selecionar
Itens de construção:
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
Resposta extensa
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6
44
156
2
- Referir características principais da arquitetura gótica.
- Analisar a evolução do gótico em Portugal identificando
monumentos góticos portugueses.
-Justificar a crescente autonomia da escultura em
relação à arquitetura.
- Contextualizar o manuelino, um estilo entre a Idade
Média e o tempo novo.
- Referir as características principais da arquitectura
manuelina.
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.

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Ensino de História da Cultura e das Artes no 10o Ano

  • 1. 1 Ano letivo 2019/20 Tipologia, número de itens e cotação História da Cultura e das Artes – 10º ANO Duração: 90m Cotação: 200 Domínios programáticos Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item (em pontos) Módulo 3 A CULTURA DO MOSTEIRO Módulo 4 A CULTURA DA CATEDRAL Os espaços do Cristianismo As cidades de Deus - Reconhecer o mosteiro românico expoente da arquitetura monástica, como espaço de autossuficiência e como centro de conhecimento e de cultura. - Compreender a evolução da arquitetura cristã. - Compreender a unidade e a diversidade do românico, através das características arquitetónicas principais e localizando os seus principais centros difusores. - Especificar algumas características do românico em Portugal. - Identificar aspectos temáticos e formais da escultura românica reconhecendo a sua dependência da arquitetura. -Indicar elementos característicos constituintes do edifício religioso muçulmano em território peninsular. -Referir características gerais da arte moçárabe. - Analisar a organização da cidade medieval. - Compreender a evolução ocorrida na arte de construir na passagem do românico para o gótico. - Reconhecer a catedral como expoente da arquitetura gótica, símbolo da afirmação dos espaços urbanos e espaço catequético, onde o vitral tem um papel relevante. Itens de seleção: Escolha múltipla Associação Ordenação Verdadeiro/falso Completamento Selecionar Itens de construção: Completamento Resposta curta Resposta restrita Resposta extensa 4 1 4 6 44 156
  • 2. 2 - Referir características principais da arquitetura gótica. - Analisar a evolução do gótico em Portugal identificando monumentos góticos portugueses. -Justificar a crescente autonomia da escultura em relação à arquitetura. - Contextualizar o manuelino, um estilo entre a Idade Média e o tempo novo. - Referir as características principais da arquitectura manuelina. Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional. Critérios gerais de classificação: 1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação. 2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0). 3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão anuladas. 4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta. 5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste). 6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.