Rede de Bibliotecas Escolares
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Práticas e Modelos de Auto-Avaliação das Bibliote...
Tarefa
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SessãO 7 DescriçãO AvaliaçãO

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SessãO 7 DescriçãO AvaliaçãO

  1. 1. Rede de Bibliotecas Escolares Oficina de Formação: Práticas e Modelos de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares Formadoras: Lucília Santos e Angelina Pereira O Modelo de Auto-Avaliação de Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização ( WorKshop) Sessão 7 Fórum 1 Formanda: Maria João X.F. Matias M. de Abreu Turma 4 – DREC
  2. 2. Tarefa Fórum 1 Actividade: distinguir descrição de avaliação Enunciados descritivos: 1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE. 3- Iniciativa de um projecto( parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional. 5-Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. 6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores( professores, alunos). 7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6 Enunciados avaliativos: 2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho. 4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no Projecto da BE, com o projecto “ Leituras em Família”. Actividade 2: melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos ( criação de hipóteses possíveis). 1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE, o que permite aos docentes uma correcta utilização do acervo documental, o que se repercute na melhoria da aprendizagem. 3- Iniciativa de um projecto( parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional, o qual possibilita troca de saberes e experiências entre docentes e discentes oriundos de realidades distintas. 5-Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, possibilitando a utilização multifacetada e a tempo inteiro deste espaço por parte de docentes e discentes, incluindo o esclarecimento de dúvidas e a realização dos trabalhos de casa, por parte dos alunos. 6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores( professores, alunos), provocando frequentemente a desmotivação destes, o que se reflecte numa menor utilização do espaço da BE e, muitas vezes, na impossibilidade de elaboração de trabalhos de pesquisa. O Modelo de Auto-Avaliação de Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização ( WorKshop) 2
  3. 3. 7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6,orientando em termos temporais, científicos e organizativos os trabalhos a serem elaborados, contribuindo assim para uma acentuada melhoria, a todos os níveis, na sua elaboração( resultado final) O Modelo de Auto-Avaliação de Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização ( WorKshop) 3

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