O documento discute como distinguir descrições de avaliações e transformar enunciados descritivos em avaliativos. Ele fornece 7 enunciados e pede para identificar quais são descritivos e avaliativos, e sugere possíveis transformações de 3 enunciados descritivos em avaliativos.

1. O Modelo de auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (workshop)
Actividade proposta:
1-Distinguir descrição de avaliação
1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

2. 1- Tipo de enunciado Enunciados 2- Hipóteses possíveis de transformação enunciados avaliativos:
1 – Foi recolhida informação dos departamentos sobre a A recolha da informação nos diferentes departamentos sobre a
colecção da BE. colecção da BE contribuiu para uma melhor aferição das
necessidades nas áreas… procedendo-se a reajustes no que
concerne a gestão da colecção.
3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara O projecto desenvolvido em parceria com a Câmara Municipal
Municipal) de âmbito nacional. proporcionou um aumento gradual do interesse dos alunos pelas
literacias da informação.
Descritivo
5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola o que
escola. proporciona o acompanhamento dos alunos nos tempos livres
dando assim resposta às necessidades evidenciadas.
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big 6
modelo Big 6. que permitem aos alunos uma melhor orientação nas pesquisas e
maior qualidade dos trabalhos produzidos.
2 – A BE promove sistematicamente mecanismos de
avaliação.
4 – Aproximação estimulante às famílias e seu
envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras
Avaliativo em família”.
6 – A actualização do material informático não
corresponde às necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).

3. Conceição Gomes Dezembro de 2009