1. Conhecer as características das duas atividades é
essencial para se preparar e garantir a atenção (e a
aprendizagem!) de todas as crianças

2. Ler Contar
A trama sempre sofre
A história é apresentada pequenas modificações,
Característica preservando as palavras já que o contador tem a
principal escolhidas pelo autor. O liberdade para improvisar
leitor deve se manter fiel e agregar elementos a ela.
ao que está escrito. Ele nunca conta uma
história da mesma forma.
Desenvolver o
comportamento leitor
das crianças. Elas Ampliar o repertório da
conhecem o portador e cultura oral, que se
seus elementos (texto e perpetua na forma e sofre
Objetivo imagens), aprendem a mudanças de conteúdo
emitir opiniões sobre a de geração em geração.
história, falando ao grupo
se gostaram do que foi
lido e porquê, e a
conhecer o ponto de vista
dos colegas.

3. Ler Contar
Conheça bem a história e
seus personagens, já que
Selecione e leia os livros ela será contada sem o
pensando na qualidade auxílio de um portador
Preparação literária e na adequação à de texto. Analise se
faixa etária da turma. intervenções com música,
fantoches e outros
recursos podem
enriquecer o momento.
Se sim, providencie o
material.
Coloque o grupo sentado
próximo a você, de modo
que todos possam ouvir a Peça que as crianças se
leitura e visualizar as acomodem em torno de
Organização da turma ilustrações do livro. Se você para ouvir a
houver diversos contação com clareza.
exemplares do mesmo
título, sugira que a turma
acompanhe a atividade
em duplas.

4. Ler Contar
Apresente ao grupo o
título do livro, o autor e o
ilustrador. Explique o
porquê da escolha e Faça uma introdução
antecipe possíveis rápida do enredo e fale
dúvidas. Se, por exemplo, sobre a opção de contar
os personagens moram aquela história
no polo Norte, fale um especificamente.
pouco sobre o local. Antecipe possíveis
Início da atividade Lembre que é importante dúvidas. Informe que é
todos se manterem em importante o grupo se
silêncio até o fim da manter em silêncio para
leitura e que perguntas ouvir a contação. As
serão respondidas depois. perguntas devem ser
Faça referências ao respondidas somente no
suporte livro, um bem término da atividade.
cultural que guarda a
história.

5. Ler Contar
Conte a história
Durante a leitura, seja fiel preservando os detalhes.
ao texto. Não substitua Cuide da postura
palavras ou faça corporal para que os
Cuidados interrupções na narrativa. movimentos enriqueçam
Mude o tom da voz de a contação. Fique atento
acordo com os à impostação de voz,
personagens e o respeitando o desenrolar
desenrolar da trama. da trama e as
características dos
personagens.
Convide a turma para
comentar a história e as
ilustrações e abra espaço Sugira às crianças que
para perguntas - se apresentem suas opiniões
O que fazer depois necessário, releia trechos. sobre a trama que foi
Ofereça o livro aos contada e a forma como a
pequenos para que eles o narração foi feita.
manuseiem e analisem
como o visual ajuda a
contar o enredo.