O documento discute como a desobediência infantil pode levar a problemas futuros como violência e uso de drogas. Crianças desobedientes podem desenvolver Transtorno Desafiador Opositivo. Intervenção precoce de pais, professores e profissionais pode ajudar no tratamento e levar a melhores resultados. A educação espírita enfatiza a importância da educação moral desde a infância.

2. Adultos que foram crianças desobedientes
tendem à violência e ao abuso de drogas
• Educação começa em casa. Pode ser um chavão,
mas é por meio das relações familiares que as
crianças aprendem de que maneira agir em
sociedade, reproduzindo essas experiências nas
escolas e nos relacionamentos futuros.
• Casos constantes e intensos de desobediência
podem se transformar numa doença comum em
crianças e adolescentes: o transtorno desafiador
opositivo. Ao se deparar com ocorrências dessa
natureza, poucos pais e professores conseguem
reverter o quadro.

3. "Manual Diagnóstico Estatístico dos Transtornos
Mentais da Associação Americana de Psiquiatria"
("American Psychiatry Association")
• A. Um padrão de comportamento negativista, hostil e desafiador
que dure pelo menos 6 meses, durante os quais 4 (ou mais) das
seguintes características estão presentes:
• (1) frequentemente perde a paciência
• (2) frequentemente discute com adultos
• (3) com frequência desafia ou se recusa ativamente a obedecer a
solicitações ou regras dos adultos
• (4) frequentemente perturba as pessoas de forma deliberada
• (5) frequentemente responsabiliza os outros por seus erros ou mau
comportamento
• (6) mostra-se frequentemente suscetível ou é aborrecido com
facilidade pelos outros
• (7) está frequentemente enraivecido e ressentido
• (8) está frequentemente rancoroso ou vingativo

4. Drogas
• Segundo Teixeira, "o início do uso abusivo de
álcool e outras drogas merece especial
atenção nesses casos, pois os conflitos
familiares gerados pelos sintomas do
transtorno, comportamentos de oposição e de
desafio podem facilitar o envolvimento
problemático com essas substâncias no
futuro".

5. Começar cedo
• Gustavo Teixeira lembra que, quanto mais
precoce for a intervenção de pais, professores
e profissionais da saúde, além de facilitar o
início do tratamento, melhores são os
resultados.

6. Educação Segundo Allan Kardec
• “ A educação, se bem
entendida, é a chave do
progresso Moral(...)”. (Allan
Kardec – O Livro dos Espíritos
– Comentários Q.917)
• “ É pela EDUCAÇÃO, mais do
que pela instrução, que se
transformará a
HUMANIDADE”. (Allan Kardec
– Obras Póstumas)

7. Criança – Allan Kardec
• Um novo conceito de criança A criança é um ser
reencarnado é Espírito antigo; As crianças são mais do
que apenas seres biológicos formados por
hereditariedade e ambiente. Também são seres
espirituais que trazem consigo sua sabedoria e
experiência, reunidas em outras vidas sobre a Terra;
Interpretação pedagógica da Reencarnação : “
Encarnando-se com o fim de se aperfeiçoar, o Espírito
é mais acessível na infância às impressões que recebe
e que podem ajudar o seu adiantamento, para o qual
devem contribuir os que estão encarregados de sua
educação .” (KARDEC, Allan. O Livro dos Espíritos, item
383)

8. Criança – Herculano Pires
• Esclarece Herculano Pires: “A criança encarna o ser
com todas as suas potencialidades morais e espirituais,
mas o seu instrumento de manifestação, o corpo físico,
não se apresenta em condições imediatas de
manifestar em plenitude o seu estágio evolutivo. O ser
está sujeito, às condições biológicas da espécie. Só
através do desenvolvimento orgânico o ser vai se
definindo em suas características individuais e
revelando a sua capacidade de ajustamento social e
cultural, como as suas possibilidades de auto-
superação moral e espiritual. Compete à educação
auxiliá-lo nesse desenvolvimento progressivo e
orientá-lo para novas conquistas em futuras
existências.”

9. Pedagogia espírita
• O Ensino de “O Livro dos Espíritos” Novos
conhecimentos; Nova concepção do homem; Nova
concepção do universo; Sintonia do homem com Deus.
• A existência de Deus; O exame do problema da
criação; O homem no contexto universal; A natureza
espiritual do homem; A investigação do mundo
espiritual; A revelação da Lei de Reencarnação O
estudo das relações dos espíritos com os homens; O
descortinar da Lei de Adoração; As penas e
recompensas futuras; Jesus como modelo de perfeição
humana; e A educação integral. Estrutura Didática de “
O Livro dos Espíritos”

10. Pedagogia Espírita
• INSTRUÇÃO e EDUCAÇÃO: instrução é
transmissão de conhecimento de forma geral,
cultura adquirida; educação é muito mais do
que simplesmente acumular dados –
educação é ensinar a utilizar adequada e
beneficamente todo conhecimento adquirido.

11. Emmanuel o Consolador
• O período infantil é o mais sério e o mais propício à assimilação dos
princípios educativos. - Até aos sete anos, o Espírito ainda se
encontra em fase de adaptação para a nova existência que lhe
compete no mundo. Nessa idade, ainda não existe uma integração
perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas recordações do plano
espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível de
renovar o caráter e estabelecer novo caminho, na consolidação dos
princípios de responsabilidade, se encontrar nos pais legítimos
representantes do colégio familiar.
•
• Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por
parte das energias paternais, os processos de educação moral, que
formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração do
Espírito em seu mundo orgânico material,[...].”Eis por que o lar é
tão importante para a edificação do homem, e por que tão
profunda é a missão da mulher perante as leis divinas.

12. Divaldo Pereira Franco e educação
• A família é a célula básica da sociedade. Quando a
família titubeia, a sociedade tomba. É necessário
fazermos a grande viagem de retorno ao lar, da
reconstrução da família nas bases éticas do dever e da
responsabilidade. Temos que educar os filhos com
amor, porém, com responsabilidade, para que eles
possam ter uma idéia dos seus compromissos
assumidos perante a sociedade.
• Evangelização Espírita – Emmanuel Encarnado no
Brasil
• Entrevista Jales SP 6 de novembro de 2009.

13. Um novo Amanhã
• Jesus e Allan Kardec – A educação espírita
das gerações novas vai criar uma mentalidade
sadia, porque ensinará à criança, desde cedo,
que o berço não é o início da vida é o começo
do corpo; e o túmulo não é o fim da vida é a
porta da saída do corpo.