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A criança deve ser orientada, esclarecida, repetidas vezes.
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  1. 1. A CRIANÇA E A EDUCAÇÃO ESPÍRITA
  2. 2. Compromisso de Educar. Você, que trouxe uma criança para esse mundo, já se perguntou porque demora tanto para ela se transformar numa pessoa adulta , completa, plena ? Já pensou no que esta fazendo aí, na mesma casa que ela , dia e noite, noite e dia, anos e anos ? ( Calunga)
  3. 3. “Compreendei hoje o grande papel da Humanidade; compreendei que quando produzis um corpo, a alma que nele se encarna vem do espaço para progredir; sabei vossos deveres e colocai todo o vosso amor em aproximar essa alma de Deus:" ( Evangelho Segundo o Espiritismo - cap. XIV.9)
  4. 4. OUTRAS INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO NOVO CORPO Compreendemos também, que além da herança paterna, e do molde perispiritual preexistente , muitos outros fatores interferem na nova constituição física do Espírito reencarnante.
  5. 5. As experiências por que passa nesta existência, desde os primeiros meses , e mesmo durante a gestação. As vibrações que sente, os exemplos que observa, os livros que lê, enfim, tudo o que acontece à sua volta , vai influenciar a criança, positiva ou negativamente . Cada uma, contudo, reagirá a essa influência de determinada forma, de acordo com o seu “eu” interior, com a sua bagagem, com as experiências já vividas. Walter Oliveira Alves
  6. 6. Mas Infelizmente não são raras as notícias de despreparo para a concepção e educação, no chamado Útero Mau Ou seja, mães e pais que rejeitam seus filhos desde o momento em que sabem da gestação, efetuando ou não tentativas de aborto, assim como os diversos comportamentos autodestrutivos, através de vícios físicos e morais, que geram consequências danosas para a personalidade em formação. Estudos efetuados nos Estados Unidos demonstram que uma mulher vinculada a um casamento desestruturado tem 236% mais de probabilidade de dar à luz uma criança com danos psicológicos do que uma família que se vincule de forma harmônica. ( Espelhos da Alma)
  7. 7. "A partir do nascimento, suas ideias retomam gradualmente, à medida que se desenvolvem os órgãos; de onde se pode dizer que, durante os primeiros anos, o Espírito é verdadeiramente criança, porque as ideias que formam o fundo do seu caráter estão ainda adormecidas. Durante o tempo em que seus instintos dormitam ele é mais flexível e, por isso mesmo, mais acessível às impressões que podem modificar sua natureza e fazê- lo progredir, o que torna mais fácil a tarefa imposta aos pais." Walter Oliveira Alves
  8. 8. Compreendemos, pois, que a criança é o Espírito eterno que ora reinicia a sua aprendizagem no mundo, trazendo consigo ao renascer uma bagagem de experiências multimilenárias, mas carregando também em si mesma, o germe de seu aperfeiçoamento. Seu objetivo na Terra: EVOLUIR, desenvolver sua potencialidade interior, compreender a si mesma e ao mundo que a cerca, corrigir os erros cometidos no passado, superar os próprios defeitos, desenvolvendo assim, gradativamente, o germe da perfeição que carrega em sim mesma, como herança Divina. Walter Oliveira Alves
  9. 9. A criança, um Espírito que reencarnou com um programa de vida, elaborado no Mundo Espiritual, que prevê as necessidades básicas evolutivas do reencarnante . É fácil perceber que as necessidades variam imensamente de Espírito para Espírito. Cada espírito, pois, renasce no meio mais propício ao seu desenvolvimento interior, com um programa de vida traçado no Mundo Espiritual. Walter Oliveira Alves
  10. 10. O ESPIRITO CONSTRÓI O PRÓPRIO FUTURO Passado PRESENTE Futuro Bagagem anterior Ação/Trabalho Conquistas/novasO espirito está pois. Construindo o seu próprio futuro. Jesus já anunciava tal preceito há dois mil anos : “ A cada um segundo as suas obras” . O processo evolutivo é, pois , um processo gradual de desenvolvimento das potencialidades da alma, partindo do sempre de onde a alma estava para um ponto imediatamente acima , sem dar saltos, de forma natural e gradativa. Walter Oliveira Alves
  11. 11. Os estímulos exteriores vão acordando gradativamente as potências já desenvolvidas no passado. É necessário pois acompanhar o desenvolvimento natural e progressivo da criança, oferecendo-lhe os estímulos necessários, não somente para “acordar” o potencial que se encontra temporariamente “adormecido” , corrigir impulsos mal direcionados, como também para desenvolver , a partir daí, as demais potências da alma. A criança necessita de desafios um pouco acima do estágio em que se encontra para, através do seu próprio esforço, atingir um estágio em nível superior.
  12. 12. Divaldo – Desde os anos 70, aproximadamente, psicólogos, psicoterapeutas e pedagogos começaram a notar a presença de uma geração estranha, muito peculiar. Tratava-se de crianças rebeldes, hiperativas que foram imediatamente catalogadas como crianças patologicamente necessitadas de apoio médico. Mais tarde, com as observações de outros psicólogos chegou-se à conclusão de que se trata de uma nova geração. Uma geração espiritual e especial, para este momento de grande transição de mundo de provas e de expiações que irá alcançar o nível de mundo de regeneração. As crianças índigo são assim chamadas porque possuem uma aura na tonalidade azul, aquela tonalidade índigo dos blue jeans (Dra. Nancy Ann Tape).
  13. 13. Desde cedo demonstram estar conscientes de que pertencem a uma geração especial. São crianças portadoras de alto nível de inteligência, e que, posteriormente, foram classificadas em quatro grupos: artistas, humanistas, conceituais e interdimensionais ou transdimensionais. As crianças cristal são aquelas que apresentam uma aura alvinitente, razão pela qual passaram a ser denominadas dessa maneira. A partir dos anos 80, ei-las reencarnando-se em massa, o que tem exigido uma necessária mudança de padrões metodológicos na pedagogia, uma nova psicoterapia a fim de serem atendidas, desde que serão as continuadoras do desenvolvimento intelecto-moral da Humanidade.
  14. 14. ER – Essas crianças não poderiam ser confundidas com as portadoras de transtornos da personalidade, de comportamento, distúrbios da atenção? Como identificá-las com segurança? Divaldo - Essa é uma grande dificuldade que os psicólogos têm experimentado, porque normalmente existem as crianças que são portadoras de transtornos da personalidade (DDA) e aquelas que, além dos transtornos da aprendizagem, são também hiperativas (DTAH), mas os estudiosos classificaram em 10 itens as características de uma criança índigo, assim como de uma criança cristal.
  15. 15. A criança índigo tem absoluta consciência daquilo que está fazendo, é rebelde por temperamento, não fica em fila, não é capaz de permanecer sentada durante um determinado período, não teme ameaças... Não é possível com essas crianças fazermos certos tipos de chantagem. É necessário dialogar, falar com naturalidade, conviver e amá-las.
  16. 16. Essas crianças esperam encontrar uma visão diferenciada, porque, ao serem matriculadas em escolas convencionais, tornam-se quase insuportáveis. São tidas como crianças com déficit de atenção e hiperativas. Nesse caso, os médicos vêm recomendando, principalmente nos Estados Unidos e na Europa, a Ritalina, uma droga profundamente perturbadora. É chamada a droga da obediência. A criança fica acessível, sim, mas ela perde a espontaneidade. O seu cérebro carregado da substância química, quando essa criança atinge a adolescência, certamente irá ter necessidade de outro tipo de droga, derrapando na drogadição
  17. 17. Os pais, em casa (como normalmente os pais quase nunca estão em casa e suas crianças são cuidadas por pessoas remuneradas que lhes dão informações, nem sempre corretas) deverão observar a conduta dos filhos, evitar punições quando errem, ao mesmo tempo colocando limites. Qualquer tipo de agressividade torna-as rebeldes, o que pode levar algumas a se tornar criminosos seriais. Os estudos generalizados demonstram que algumas delas têm pendores artísticos especiais, enquanto outras são portadoras de grandes sentimentos humanistas, outras mais são emocionais e outras ainda são portadoras de natureza transcendental.
  18. 18. ER – Com que objetivo estão reencarnando na Terra? Divaldo - Allan Kardec, com a sabedoria que lhe era peculiar, no último capítulo do livro A Gênese, refere-se à nova geração que viria de uma outra dimensão. É claro que nem todos serão bons. Todos os índigos apresentarão altos níveis intelectuais, mas os cristais serão, ao mesmo tempo, intelectualizados e moralmente elevados.
  19. 19. ER – O que você diria aos pais que se encontram diante de filhos que apresentam essas características? Divaldo - Os técnicos dizem que é uma grande honra tê-los e um grande desafio, porque são crianças difíceis no tratamento diário. São afetuosas, mas tecnicamente rebeldes. Serão conquistadas pela ternura. São crianças um pouco destrutivas, mas não por perversidade, e sim por curiosidade. Como vêm de uma dimensão onde os objetos não são familiares, quando vêem alguma coisa diferente, algum objeto, arrebentam-no para poder olhar-lhes a estrutura. São crianças que devemos educar apelando para a lógica, o bom tom.
  20. 20. A criança deve ser orientada, esclarecida, repetidas vezes. Voltarmos aos dias da educação doméstica, quando nossas mães nos colocavam no colo, falavam conosco, ensinavam-nos a orar, orientavam-nos nas boas maneiras, nas técnicas de uma vida saudável, nos falavam de ternura e nos tornavam o coração muito doce, são os métodos para tratar as modernas crianças, todas elas, índigo, cristal ou não.

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