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  • 4. Já não é somente de desenvolver aJá não é somente de desenvolver a inteligência o de que os homensinteligência o de que os homens necessitam, mas de elevar o sentimento...necessitam, mas de elevar o sentimento...
  • 5. A época atual é de transição; confundem-seA época atual é de transição; confundem-se os elementos das duas gerações...os elementos das duas gerações... A Terra, no dizer dos Espíritos, não terá deA Terra, no dizer dos Espíritos, não terá de transformar-se por meio de um cataclismotransformar-se por meio de um cataclismo que aniquile de súbito uma geração. A atualque aniquile de súbito uma geração. A atual desaparecerá gradualmente e a nova lhedesaparecerá gradualmente e a nova lhe sucederá do mesmo modo, sem que hajasucederá do mesmo modo, sem que haja mudançamudança alguma na ordem natural dasalguma na ordem natural das coisas…coisas…
  • 6.  A geração que desaparece levará consigoA geração que desaparece levará consigo seus erros e prejuízos; a geração queseus erros e prejuízos; a geração que surge, retemperada em fonte mais pura,surge, retemperada em fonte mais pura, imbuída de idéia maisimbuída de idéia mais sãs, conduzir osãs, conduzir o progresso moral da Humanidade.progresso moral da Humanidade.
  • 7. Het Kind / De JongereHet Kind / De Jongere CrianCriançça / Jovema / Jovem Het kind is eenHet kind is een door Goddoor God gecreëerde Geestgecreëerde Geest die nu eens in hetdie nu eens in het spirituele planspirituele plan leeft, dan weer inleeft, dan weer in een stoffelijkeen stoffelijk lichaam ademt alslichaam ademt als eeneen gereïncarneerdegereïncarneerde geest, een ziel diegeest, een ziel die een nieuweeen nieuwe existentie begintexistentie begint in de stof.in de stof. A criança é um serA criança é um ser espiritual, criadoespiritual, criado por Deus, orapor Deus, ora vivendo no planovivendo no plano do Espírito, orado Espírito, ora respirando numrespirando num corpo material,corpo material, como espíritocomo espírito reencarnado, umareencarnado, uma alma que recomeçaalma que recomeça uma novauma nova existência na carne.existência na carne.
  • 8. Em cada criança que nascer, participantesEm cada criança que nascer, participantes da Geração Nova, em vez deda Geração Nova, em vez de um Espírito atrasado e inclinado ao mal,um Espírito atrasado e inclinado ao mal, que antes nela encarnaria, virá umque antes nela encarnaria, virá um Espírito mais adiantado e propenso ao bem.Espírito mais adiantado e propenso ao bem.
  • 9.
  • 10. A regeneração da Humanidade não exigeA regeneração da Humanidade não exige absolutamente a renovação integral dosabsolutamente a renovação integral dos Espíritos: basta uma modificação em suasEspíritos: basta uma modificação em suas disposiçõesdisposições morais.morais. Assim, nem sempre os que voltam sãoAssim, nem sempre os que voltam são outros Espíritos; são com freqüência osoutros Espíritos; são com freqüência os mesmos Espíritos, mas pensando emesmos Espíritos, mas pensando e sentindo de outrasentindo de outra maneira.maneira.
  • 11. E a nossa responsabilidade perante aE a nossa responsabilidade perante a Educação da Geração NovaEducação da Geração Nova?? Cabe aos pais a responsabilidadeCabe aos pais a responsabilidade inicial da educação do Espíritoinicial da educação do Espírito encarnado.encarnado.
  • 12. A escola é local onde há transmissão deA escola é local onde há transmissão de conhecimentos, bem como orientaçãoconhecimentos, bem como orientação sobre o comportamento das crianças,sobre o comportamento das crianças, adolescentes e jovens. No entanto, elaadolescentes e jovens. No entanto, ela jamais pode substituir a educação do lar.jamais pode substituir a educação do lar.
  • 13. Mas ... A responsabilidade não é somente dosMas ... A responsabilidade não é somente dos pais ...pais ...  Educador é qualquer pessoa que, pelo processoEducador é qualquer pessoa que, pelo processo da explicação ou das experiências, procurada explicação ou das experiências, procura passar ensinamentos úteis para outra pessoa.passar ensinamentos úteis para outra pessoa. Neste sentido estão incluídos os pais, os avós,Neste sentido estão incluídos os pais, os avós, os amigos... Nós que, com paciência ,dedicaçãoos amigos... Nós que, com paciência ,dedicação e exemplo consiga, modificar a conduta deste.e exemplo consiga, modificar a conduta deste.
  • 14. ““... A educação,... A educação, convenientementeconvenientemente entendida, constitui a chaveentendida, constitui a chave do progresso moral...”do progresso moral...” Allan KardecAllan Kardec ““... De opvoeding is in... De opvoeding is in werkelijkheid de sleutel vanwerkelijkheid de sleutel van de morele vooruitgang...”de morele vooruitgang...” Allan KardecAllan Kardec
  • 15. De Spiritistische Kinderen- en JeugdevangelisatieDe Spiritistische Kinderen- en Jeugdevangelisatie is deis de spiritistische kennis en de evangelische moraal die Jezusspiritistische kennis en de evangelische moraal die Jezus heeft verkondigd overdragen onder de kinderen enheeft verkondigd overdragen onder de kinderen en jongeren.jongeren. O que se faz na área da infância e juventude sob aO que se faz na área da infância e juventude sob a denominação dedenominação de Educação Espírita Infanto-JuvenilEducação Espírita Infanto-Juvenil é aé a difusão do conhecimento espírita e da moral evangélicadifusão do conhecimento espírita e da moral evangélica pregada por Jesus.pregada por Jesus.
  • 16. O momento presente é de crucialO momento presente é de crucial importância para todos nós encarnados eimportância para todos nós encarnados e desencarnados.desencarnados.
  • 17. A hora é agora!!!!A hora é agora!!!! Não temos mais tempo paraNão temos mais tempo para adiamentos!!adiamentos!! ““ Que a tarefa sagrada daQue a tarefa sagrada da educação seja realizadaeducação seja realizada amplamente para que, um dia,amplamente para que, um dia, possamos responder compossamos responder com tranquilidade à pregunta: …tranquilidade à pregunta: …
  • 18. ... O QUE FIZESTE DOS FILHOS... O QUE FIZESTE DOS FILHOS QUE A TI FORAM CONFIADOSQUE A TI FORAM CONFIADOS?? ““
  • 20. BibliografiaBibliografia::  O Livro dos EspíritosO Livro dos Espíritos  Evangelho segundo o EspiritismoEvangelho segundo o Espiritismo  A GêneseA Gênese  A Educação segundo o EspiritismoA Educação segundo o Espiritismo Dora Incontri - FeespDora Incontri - Feesp  Allan Kardec – Meticulosa Pesquisa BibliográficaAllan Kardec – Meticulosa Pesquisa Bibliográfica Zêus Wantul e Francisco Thiesen – FebZêus Wantul e Francisco Thiesen – Feb  Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia EspíritaEducação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita Walter Oliveira AlvesWalter Oliveira Alves  Jornal Comemorativo do Bicentenário de Allan KardecJornal Comemorativo do Bicentenário de Allan Kardec Federação Espírita do Distrito FederalFederação Espírita do Distrito Federal  O Problema do Ser do Destino e da DorO Problema do Ser do Destino e da Dor Léon DenisLéon Denis
  • 21.  A Importância da EvangelizaçãoA Importância da Evangelização Entrevista com Divaldo Franco – IDEEntrevista com Divaldo Franco – IDE  As Leis Morais – Segundo a Filosofia EspíritaAs Leis Morais – Segundo a Filosofia Espírita Rodolfo Calligaris – FebRodolfo Calligaris – Feb  Cristianismo e EspiritismoCristianismo e Espiritismo Léon Denis – FebLéon Denis – Feb  Conferência Dr. Alberto AlmeidaConferência Dr. Alberto Almeida IV Congresso Espírita Mundial – Paris 2004IV Congresso Espírita Mundial – Paris 2004  Pedagogia EspíritaPedagogia Espírita J. Herculano PiresJ. Herculano Pires  Apresentação sobre EducaçãoApresentação sobre Educação ArleteArlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça 2006Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça 2006  Site Seara do MestreSite Seara do Mestre www.searadomestre.com.brwww.searadomestre.com.br  Site Vera StefanelloSite Vera Stefanello www.freewebs.comwww.freewebs.com/vrstefanello//vrstefanello/