O documento descreve o papel e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo formar leitores, disponibilizar recursos pedagógicos, e promover aprendizagens. A biblioteca organiza e dinamiza seus recursos variados com o apoio de uma equipe. Ela fornece serviços como empréstimos, acesso à internet e atividades culturais para desenvolver hábitos de leitura entre alunos, professores e pais.

1. Bilblioteca: Formar leitores,promover e facilitar aprendizagens.

2. Biblioteca : Espaço com equipamentos onde são recolhidos, tratados e disponibilizados todos os tipos de documentos ( qualquer que seja a sua natureza e suporte ) que constituem recursos pedagógicos quer para as actividades de ensino, quer para actividades curriculares não lectivas, quer para ocupação dos tempos livres e de lazer.

3. A nossa Biblioteca: Organização + Dinamização

4. Horário 8.30 / 17.30

5. os equipamentos:

6. 0 - Generalidades 1 - Filosofia. Psicologia. Lógica. Moral. 2 - Religião. Teologia. 3 - Ciências Sociais. Sociologia 4 - Filologia. Linguística 5 - Ciências Puras. Matemática. Ciências Naturais. 6 - Ciências Aplicadas. Tecnologia. 7 - Arte. Divertimentos. Desportos. 8 - Literatura 9 -História. Arqueologia. Geografia . Biografia. CDU

7. fundo documental em diversos suportes variado adaptado aos destinatários actualizado adequado às necessidades das diferentes disciplinas ?

9. Serviços Ligações em rede Catálogo informatizado Livre acesso às estantes e expositores para consulta local de documentos Leitura presencial Requisição de documentos para utilização nas salas de aula /escola Empréstimo domiciliário Acesso às novas tecnologias de comunicação e informação (computadores, Software, ligação à Internet ) Acesso ao Software de gestão da direcção de turma Acesso aos equipamentos para registos áudio / vídeo / DVD Actividades formativas e culturais direccionadas para a aquisição de hábitos de leitura e para o prazer de ler.

10. Situações de leitura: A - Situação de leitura denominada de prazer ou ficção B - Situação de leitura funcional ( ler para aprender, para trabalhar, para encontrar respostas ) C - Situação de leitura analítica e crítica

11. Biblioteca Pública Biblioteca escolar Lógica cultural Lógica formativa Difusão passiva Difusão activa Os documentos e a informação são procurados pelo leitor Os documentos são apresentados ao leitor

12. Dinamização Hora do conto Visitas guiadas - 5º ano Acções formativas - “Como se lê um livro?” / Como se preenche uma ficha de leitura“ Como se apresenta um trabalho?” / “Como pesquisar na Internet?”... Concursos de leitura “ Paper livro” Espaço às áreas disciplinares Exposições, actividades culturais, comemorações... Formação de leitores

13. A procura de saberes através da Biblioteca, o desenvolvimento da competência da leitura e da instituição dos hábitos e formação no domínio de frequência de bibliotecas, não sendo específicos de qualquer disciplina curricular, pertencem a todas elas. importante

14. conclusão Formação de leitores Professores Biblioteca pais

15. Núcleo pedagógico Biblioteca CRE Apoia a concretização do Plano de Trabalho da Escola e das turmas Cria situações de construção de aprendizagens e fundamentação de saberes Procura dar resposta às solicitações curriculares do sistema educativo Informa a Biblioteca sobre a necessidade de determinado recurso Apoia as aulas Solicita colaborações oportunas Reúne, organiza, disponibiliza, actualiza informações e recursos Orienta na selecção e tratamento da informação Promove actividades formativas de motivação para a leitura e aquisição da sua competência Participa em iniciativas promovidas pela biblioteca escolar Apoia o desenvolvimento de capacidades para utilização pedagógica das TIC Utiliza os espaços e equipamentos da Biblioteca para concretização e apresentação de projectos e trabalhos interagir

16. A Biblioteca / Centro de Recursos Educativos não consegue a rentabilização plena dos seus recursos sem a colaboração dos professores A Biblioteca é um “ laboratório de aprendizagens”que os professores podem aproveitar com vantagem. interagir