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RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE:
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
PEDAGÓGICO
POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
VIVIANA RAINHA DO PIJAMA
Profª: Elizabeth Manuel Francisco
Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier
de Araújo - Itambé-PE
Josinaldo Nunes
Secretário de Educação
Maria Gorette da Rocha
Diretora de Educação
Formadora :Rielda Albuquerque
Polliana Barboza
Coordenadora Municipal
Vânia Barros
Orientadora de Estudos
Caracterização da turma
Esta experiência foi realizada no ano de 2013
com a turma do 1ª ano C do1º ciclo do Programa
Alfabetizar com Sucesso no período da tarde do
Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier de Araújo. A
referente turma possuía 25 alunos com faixa etária
entre 6 à 11 anos, sendo que três alunos
encontravam-se na faixa etária de (9,10 e 11 anos ).O
nível da turma estava classificado em: 3 pré silábicos,
1 (sem valor sonoro), 13 Silábicos alfabéticos e 9
Alfabéticos.
Objetivos da aula:
 Compreender textos lidos por outras pessoas usando questões

problematizadoras visando o conhecimento prévio dos alunos;
 Identificar e descrever agressão ao meio ambiente
apresentando recursos naturais existentes na história fazendo
colagens e desenhos dos que os homens fazem com esses
recursos;
 Organizar os dados para a construção de uma tabela para
saber qual animal tinha o pijama mais sensacional na opinião
da turma;
 Produzir os gêneros convite e carta;
 Confeccionar convite e carta como produção de trabalhos
artísticos e enviados para os destinatários;
 Confeccionar cartazes e apresentar os trabalhos referentes ao
livro “Viviana Rainha do Pijama”.
Metodologia do trabalho
desenvolvido
Com a Leitura deleite realizamos a interpretação com questões
problematizadoras e com lista temática trabalhei Língua portuguesa na
construção de palavras;
Relembramos a história e usando o conhecimento prévio dos alunos
apresentei os recursos naturais que aparecem no livro (Água , algodão
,petróleo e madeira) em grupo construíram os cartazes usando recortes
e desenhos.Na interdisciplinaridade trabalhamos Ciências , Artes e
Língua Portuguesa na confecção da carta e do convite;
 Construímos e organizamos uma tabela, usando cartolina, foi
colocado o desenho de cada animal e os nomes dos alunos pra
votação do pijama mais animal,foi uma aula bem divertida de
matemática e Língua Portuguesa;
Usando a leitura de imagem do final do livro ressaltei aos
alunos sobre a questão da violência e com questões
problematizadoras fizeram cartazes pra caminhada da paz ;
Os estudantes fizeram apresentação dos seus trabalhos e
em grupos, a sala pode conhecer e identificar varias coisas
feitas com recursos naturais , violência e sua prevenção e
como denunciá-la.Foi realizada exposição dos pijamas que
eles confeccionaram para votação do mais animal.
Resultado do trabalho
Com esta sequência didática os alunos
conheceram de forma detalhada os gêneros textuais
convite, carta, cartaz, listas temáticas e suas
características. Com isso desenvolveu um maior
domínio sobre: a composição e decomposição de
palavras, a segmentação de palavras, estratégias de
leitura, escuta de opiniões e explicações. Com a
segmentação e a formação de palavras e a pontuação
aprenderam como escrever uma carta e um convite.
Compreenderam como se organiza e se constrói uma
tabela
desenvolvendo
assim
habilidades
e
competências em diversos componentes curriculares
inclusive a compreensão da violência existente no
mundo atual.
ATIVIDADES REALIZADAS

Produção do convite

Animais selvagens

Reescrita do convite

Construção do envelope
ATIVIDADES REALIZADAS

Madeira

Petróleo

Água

Violência
ATIVIDADES REALIZADAS

Tabela

Tabela
CAMINHADA PELA PAZ
ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA
CAMINHADA PELA PAZ
ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE

  • 1. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA
  • 2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA RAINHA DO PIJAMA Profª: Elizabeth Manuel Francisco Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier de Araújo - Itambé-PE Josinaldo Nunes Secretário de Educação Maria Gorette da Rocha Diretora de Educação Formadora :Rielda Albuquerque Polliana Barboza Coordenadora Municipal Vânia Barros Orientadora de Estudos
  • 3. Caracterização da turma Esta experiência foi realizada no ano de 2013 com a turma do 1ª ano C do1º ciclo do Programa Alfabetizar com Sucesso no período da tarde do Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier de Araújo. A referente turma possuía 25 alunos com faixa etária entre 6 à 11 anos, sendo que três alunos encontravam-se na faixa etária de (9,10 e 11 anos ).O nível da turma estava classificado em: 3 pré silábicos, 1 (sem valor sonoro), 13 Silábicos alfabéticos e 9 Alfabéticos.
  • 4. Objetivos da aula:  Compreender textos lidos por outras pessoas usando questões problematizadoras visando o conhecimento prévio dos alunos;  Identificar e descrever agressão ao meio ambiente apresentando recursos naturais existentes na história fazendo colagens e desenhos dos que os homens fazem com esses recursos;  Organizar os dados para a construção de uma tabela para saber qual animal tinha o pijama mais sensacional na opinião da turma;  Produzir os gêneros convite e carta;  Confeccionar convite e carta como produção de trabalhos artísticos e enviados para os destinatários;  Confeccionar cartazes e apresentar os trabalhos referentes ao livro “Viviana Rainha do Pijama”.
  • 5. Metodologia do trabalho desenvolvido Com a Leitura deleite realizamos a interpretação com questões problematizadoras e com lista temática trabalhei Língua portuguesa na construção de palavras; Relembramos a história e usando o conhecimento prévio dos alunos apresentei os recursos naturais que aparecem no livro (Água , algodão ,petróleo e madeira) em grupo construíram os cartazes usando recortes e desenhos.Na interdisciplinaridade trabalhamos Ciências , Artes e Língua Portuguesa na confecção da carta e do convite;  Construímos e organizamos uma tabela, usando cartolina, foi colocado o desenho de cada animal e os nomes dos alunos pra votação do pijama mais animal,foi uma aula bem divertida de matemática e Língua Portuguesa;
  • 6. Usando a leitura de imagem do final do livro ressaltei aos alunos sobre a questão da violência e com questões problematizadoras fizeram cartazes pra caminhada da paz ; Os estudantes fizeram apresentação dos seus trabalhos e em grupos, a sala pode conhecer e identificar varias coisas feitas com recursos naturais , violência e sua prevenção e como denunciá-la.Foi realizada exposição dos pijamas que eles confeccionaram para votação do mais animal.
  • 7. Resultado do trabalho Com esta sequência didática os alunos conheceram de forma detalhada os gêneros textuais convite, carta, cartaz, listas temáticas e suas características. Com isso desenvolveu um maior domínio sobre: a composição e decomposição de palavras, a segmentação de palavras, estratégias de leitura, escuta de opiniões e explicações. Com a segmentação e a formação de palavras e a pontuação aprenderam como escrever uma carta e um convite. Compreenderam como se organiza e se constrói uma tabela desenvolvendo assim habilidades e competências em diversos componentes curriculares inclusive a compreensão da violência existente no mundo atual.
  • 8. ATIVIDADES REALIZADAS Produção do convite Animais selvagens Reescrita do convite Construção do envelope
  • 11. CAMINHADA PELA PAZ ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA
  • 12. CAMINHADA PELA PAZ ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA