Treinamento para professores da escola dominical, dividido em duas etapas. Parte 2.

1. Pb Diego Viana

2. “Persiste em ler, exortar e ensinar, até que eu vá”
(ARC)
1 TIMÓTEO 4.13
“Continue lendo as Escrituras, aconselhando,
ensinando.”
(LINGUAGEM CONTEMPORÂNEA)

3. Para refletir
PAULO FREIRE
“Ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar
as possibilidades para a
sua própria produção ou
a sua construção.”
JESUS CRISTO
“Ele lhes ensinava
muitas coisas por
parábolas (...)”
Mc 4.2

4. VAMOSLÁ...
 Que importância têm as ilustrações na
concretização da aprendizagem?
 Onde e como encontra-las?
 Qual o potencial que elas tem para externar
nossos ensinamentos?

5. As atitudes, decisões e ações do professor em sala de
aula são essenciais para criar um ambiente
motivador.
O que você pode fazer para melhorar as lições a cada
domingo?
Sua disposição em continuar aprendendo é captada de mil
maneiras pelos alunos, que passam a seguir seu exemplo.
Professor, meu pai disse que
desde que ele era criança que
você ensina desse jeito!!

6. Por que o
ensino de
Cristo
trouxe
tanto
impacto
para os
ouvintes
de sua
época?
• Jesus revolucionou seus ensinos através dos
recursos que ele utilizava.

7. A faltade uso de recursosdidáticostemreflexos
diretosemnossaclasse

8. O que
veremos
hoje...
1. Que são recursos didáticos e qual é a
sua importância no processo de ensino-
aprendizagem.
2. Normas para utilização dos recursos.
3. Como utilizar o quadro-de-giz.
4. Como utilizar o flanelógrafo.
5. Outros recursos úteis e práticos.

9. I. QUE SÃO RECURSOS DIDÁTICOS E QUAL É
A SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM

10. Afinal,o que são RECURSOSDIDÁTICOS?
 São meios indispensáveis para que a aprendizagem
se realize.
 Os objetivos não se concretizam sem os meios.
 Não saberemos quais recursos utilizar se não
tivermos nossos objetivos bem claros.

11. 1.Classificaçãodos recursosdidáticos
Recursos
didáticos
HUMANOS Todas as pessoas envolvidas
MATERIAIS
Auditivos
Visuais
Audiovisuais

12. 1.Classificaçãodos recursosdidáticos
HUMANOS
A própria voz do professor
A participação do auno
Qualquer pessoa que tenha a função
de auxiliar o ensino

13. 1.Classificaçãodos recursosdidáticos
MATERIAIS
Quadro
Ilustrações
Projeçõesfixas
Projeçõesmóveis
Espécimes
Cartazes
Álbumseriado
Flanelógrafo
TV
Vídeos
Microcomputador
Peças

14. 2. Finalidade dos recursos
 Os recursos didáticos
estimulam o interesse dos
alunos.
 O olho humano é atraído
pelo movimento, brilho e
cor.

15. II. NORMAS PARA UTILIZAÇÃO DO RECURSO

16. Mais regras...será que isso não tem fim?
 Os recursos didáticos
não estão engessados.
 Precisamos conhecer a
potencialidade dos
recursos para um uso
otimizável.

17. 2. Ordem de prioridade
 Os recursos não devem ser usado apenas para
despertar a curiosidade;
 Eles devem ser usados conforme seu plano de aula.

18. III. COMO UTILIZAR O QUADRO BRANCO

19. Peculiaridades...
 Barato;
 De fácil uso;
 Tamanho variado;
 Aplicável a quase todas
as situações.

20. 1. Sua utilização deve ser planejada
 Pode ser usado separado ou em conjunto;
 Planeje o uso do quadro:
1. O que escreverei?
2. Por quanto tempo ficará exposto?
3. Quais as cores dos pincéis?
4. E o estilo da letra?

21. 2. Comoescreverno quadro?
 Deve-se falar enquanto escreve;
 Não dê as costas totalmente;
 Limpe bem o quadro antes de usá-lo;
 A letra deve ser grande e legível para que todos
entendam o que está escrito;
 Uso cores diferentes para destaques.

22. Vamos beber
água?

23. VI. COMO UTILIZAR O FLANELÓGRAFO

24. O que é isso?
 Consiste numa base rija que tem
um lado revestido de flanela ou
feltro, onde são aplicadas
gravuras.
 Este revestimento costuma ser
de uma cor escura para que as
gravuras sobressaiam.

25. Para que serve?
 Ilustrar textos lidos ou narrados.
 Ilustrar conceitos numéricos.
 Apresentar figuras geométricas
 Trabalhar com conjuntos.

26. V. OUTROS RECURSOS ÚTEIS E PRÁTICOS

27. 4. Mapas
 É um desenho que retrata
um lugar ou uma
determinada porção do
espaço.

28. 4. Mapas
Político
Tipos

29. 4. Mapas
Físico
Tipos

30. 4. Mapas
Hidrográfico
Tipos

31. 5. Objetos diversos
Ovo + sal + água + copo:
podemos ilustrar o poder
da Palavra em nossa vida

32. 5. Objetos diversos
Esponja + giz + isopor +
copo + água:
podemos ilustrar a
importância não apenas
de aprender, mas também
de ensinar.

33. 5. Objetos diversos
Goiaba + manga + limão:
podemos ilustrar os atos
de uma vida regenerada
em Deus.

34. 5. Objetos diversos
Panela de pressão +
frigideira:
podemos ilustrar sobre a
importância de usar
corretamente a Bíblia.

35. Para usar recursos didáticos
precisamos ter a coragem de mudar

36. CONCLUSÃO Não podemos ficar presos a um método ou
recurso didático.
Ensinar requer mudança constante em nossa
práticapedagógica.
Os recursos didáticos estão diante de nós, usemos
com sabedoria.