1) O documento discute os elementos estruturais e semióticos que compõem a linguagem dos quadrinhos, como enquadramento, tamanho e disposição dos quadros, signos paradigmáticos e relações entre os signos. 2) Elementos como balões, onomatopeias, metáforas icônicas ajudam a preencher lacunas e a estabelecer diálogo com o leitor. 3) O enquadramento simula o contato entre o quadrinho e a realidade, permitindo que o personagem converse com o autor ou introduza elementos in

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - DISCIPLINA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Profas. Alexandra Bujokas de Siqueira e Iolanda Rodrigues Nunes
ESTUDANDO A LINGUAGEM DOS QUADRINHOS - revisão
1 Decodificar a estrutura 2 Reconhecer signos 3 Estabelecer relações 4 Interpretar
da mensagem paradigmáticos entre os signos enquadramentos
, número de quadros por tira
, número de tiras por página , estereótipos para o corpo e para Interpretar as pistas criadas pelo - Abertos
a alma: autor aousar recursos como - Fechados
, tamanho comparativo dos quadros
- do mocinho e do bandido - montagem com texto - Objetivos
, cenas sem enquadramento - repetição de um signo - Subjetivos
- da mulher angelical e da mulher
Esses recursos equivalem ao timing - estabelecimento de um símbolo - Informações sobre o lugar
fatal
e ao enquadramento da imagem; - Informações sobre o estado emo-
- do lugar
Dão ritmo à sequência; Indicam Junto com a estrutura dos qua- cional do personagem
- do ambiente
eventos centrais para a compreen- dros, ajudam a estabelecer asso- Guiam nossa percepção de
- da época
são da narrativa. ciações por similaridade e por acordo com a intenção do autor,
Ajudam a compreender questões contiguidade. mostrando os aspectos nos quais
, quadros com texto objetivas como função do persona- devemos nos concentrar dentro da
, quadros sem texto narrativa.
gem na narrativa, espaço e tempo.
, relações entre quadros
Criam disposições mentais diferen-
ciadas para acompanhar a narrativa;
Promovem associações por similari-
6 7 Preencher as lacunas 8
dade ou por contiguidade.
Ler o texto verbal Diálogo com o
deixadas pelo autor mundo exterior
5
, Notação tradicional
Interpretar “metáforas , Negrito para enfatizar o som ou a
icônicas” importância de uma palavra
A linguagem da HQ obriga o
autor a quebrar o fluxo do tempo
O enquadramento também si-
mula o contato entre o quadrinho
, Alfabeto decorativo para diversas e do espaço em poucos elemen- e a suposta “realidade concreta”;
- Tipos de balões ocasiões tos essenciais, e passa para o - o personagem conversa com o
- Onomatopeias fora do balão leitor a tarefa de completar men- autor;
- Ver estrelas Aqui, o texto também age como talmente o significado da se- - o autor intervém com o lápis ou
- Gotas de saliva metáfora icônica: pode ser símbolo quência. o pincel no quadrinho;
- Lâmpada e pode ser ícone sonoro. - o autor introduz algum som ou
Espiral de fumaça objeto incoerente com a reali-
dade dentro do quadrinhos.
Algo típico da linguagem dos qua-
drinho: saber ler algo que é ícone,
mas que funciona como símbolo.

2. Será que você aprendeu ?
Identifique os recursos da linguagem da HQ presentes nos quatro exemplos que serão projetados a seguir. Tente perceber como a sua mente fun-
ciona para interpretar essas mensagens.
Conjugal Fighters Níquel Náusea (barata Fliti) Chico Bento Níquel Náusea
Hagar Promethea