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DESAFIOS EM ALINHARDESAFIOS EM ALINHAR
O ENSINO DEO ENSINO DE
ADMINISTRAÇÃO ÀSADMINISTRAÇÃO ÀS
MACROTENDÊNCIAS EMACROTENDÊNCIAS E
DIVERSIDADE DAS IESDIVERSIDADE DAS IES
Prof. Mário Cesar Barreto Moraes,
Dr. 2010
UMA REFLEXÃO SOBRE
OS DESAFIOS DA
GESTÃO EM LIDAR COM
AS MACROTENDÊNCIAS
DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR.
IES
Até 1000
Alunos
De 1001 a 2000
Alunos
De 2001 a 5000
Alunos
+ De 5000
Alunos
67,8% 13,6% 9,2% 9,6%
DIVERSIDADE DAS IES segundo o tamanho
(matrículas)
QUE CENÁRIOS
RESERVAM DESAFIOS
AO GESTOR DE CURSO?
MATRÍCULAS E VAGAS NO
ENSINO PRESENCIAL E EaD
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
NúmerodeMatrículas
Total 3.520.627 3.936.933 4.223.344 4.567.798 4.883.852 5.250.147 5.808.017
Federal 543.598 583.633 592.705 595.327 607.180 641.094 698.319
Estadual 437.927 465.978 489.529 514.726 502.826 550.089 710.175
Municipal 104.452 126.563 132.083 136.651 141.359 143.994 144.459
Privada 2.434.650 2.760.759 3.009.027 3.321.094 3.632.487 3.914.970 4.255.064
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
EVOLUÇÃO DAS MATRICULAS NO ENSINO
SUPERIOR - 2002 a 2008
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
NúmerodeMatrículas
Total 3.479.913 3.887.022 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056
Universidades 2.150.659 2.276.281 2.369.717 2.469.778 2.510.396 2.644.187 2.685.628
C. Universit‡rios 430.315 501.108 614.913 674.927 727.909 680.938 720.605
Faculdades 898.939 1.109.633 1.179.103 1.308.451 1.438.341 1.555.256 1.673.823
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EVOLUÇÃO DAS MATRICULAS NO ENSINO
SUPERIOR PRESENCIAL - 2002 a 2008
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100.000
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300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
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NúmerodeMatrículas
Total 40.714 49.911 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961
Federal 11.964 16.532 18.121 15.740 17.359 25.552 55.218
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Privada 6.392 10.107 23.622 60.127 165.145 275.557 448.973
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SUPERIOR EM EaD - 2002 a 2008
Relação Ingressante/Vaga nas IESRelação Ingressante/Vaga nas IES
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Número de Vagas Número de Ingressantes
Ensino Superior – Cenário Atual
Fonte:Hoper Consultoria
UM NOVO PERFIL
DA CONCORRÊNCIA
Fonte: Revista EXAME n.17, Edição 976, Ano 44, 22/09/2010
INDICADORES/
INSTITUIÇÕES
ANHANGUERA ESTÁCIO KROTON
FATURAMENTO R$ 1,3 bilhão R$ 1,5 bilhão R$ 395 milhões
LUCRO R$ 380 milhões R$ 389
milhões
R$ 111,6 milhões
DISPONIBILIDADE EM
CAIXA
R$ 268 milhões R$ 172
milhões
R$ 56 milhões
AQUISIÇÕES 30 8 13
Desempenh
odos
Estudantes
COMPONENTE ESPECÍFICOCOMPONENTE ESPECÍFICO : Desempenho médio: Desempenho médioCOMPONENTE ESPECÍFICOCOMPONENTE ESPECÍFICO : Desempenho médio: Desempenho médio
Área Ingressantes Concluintes
TOTAL 32,9 41,8
Administração 33,2 41,3
Arquivologia 37,9 47,1
Biblioteconomia 34,7 44,0
Biomedicina 30,7 43,8
Ciências Contábeis 22,8 30,0
Ciências Econômicas 27,4 34,5
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Turismo 41,5 48,5
Nova Regulação;
Supervisão e Avaliação
vos Instrumentos
AIE e ACG
SEQUENCIAS x
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BOLOGNA
Mestrados Profissionais
integrados com a
Graduação
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Profissionais
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INDICADORESINDICADORES
QUEQUE
DESAFIAM ODESAFIAM O
GESTOR DAGESTOR DA
INDICADORES DEINDICADORES DE
PRODUTIVIDADEPRODUTIVIDADE
Indicadores de
PRODUTIVIDADE
 FUNCIONÁRIO/PROFESSOR;
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 PRODUTIVIDADE DOCENTE
(Qualis); FUNCIONÁRIO/PROFESSOR;
 GRAU DE PARTICIPAÇÃO
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INDICADORES DEINDICADORES DE
COMPETITIVIDADECOMPETITIVIDADE
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 ATOS REGULATÓRIOS;
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 ESTUDANTES/PROFESSOR;
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IQCD; ENADE; CPC; IGC;
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RELAÇÕES  
IES
Conceito
Enade
Administraç
ão
Total
de
Cursos
de
Gradua
ção
Professo
res
Alunos
Funcioná
rios
Aluno:
Professor
Aluno:
Funcionário
Funcionário:
Professor
FEESC "3:3"
14 148 4450 103 30,06756757 43,2038835 0,695945946
FGV-SP "5:5"
3 210 1600 400 7,619047619 4 1,904761905
IBMEC-RJ "5:5"
2 170 1700 300 10 5,666666667 1,764705882
UDESC "5:5"
20 1180 5890 1730 4,991525424 3,404624277 1,466101695
UFSC "5:4" 30 2500 14000 3000
5,6 4,666666667 1,2
UNIVEM "3:3" 25 148 3800 176
25,67567568 21,59090909 1,189189189
UNICA "3:2" 2 40 478 21
11,95 22,76190476 0,525
INDICADORES DEINDICADORES DE
ADMINISTRAÇÃOADMINISTRAÇÃO
Indicadores de
ADMINISTRAÇÃO
 PLANEJAMENTO – PPI, PDI,
Orçamento;
 PERFIL DOS GESTORES;
 AVALIAÇÃO E CONTROLE DO
DESEMPENHO (ADMINISTRATIVO E
ACADÊMICO);
 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA;
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NOVOS/VELHOSNOVOS/VELHOS
DESAFIOSDESAFIOS
 Conhecimento dos indicadores
de desempenho organizacional.
 Compreensão das funções
inerentes à administração e sua
articulação com o dia-a-dia da
gestão.
 Compreensão sobre o
funcionamento do sistema
nacional de educação superior.
 Conhecimento e compreensão
dos indicadores de desempenho
institucional.
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MEC e sua articulação com o
dia-a-dia da coordenação.
 Conhecimento da legislação da
educação superior brasileira
para a melhor gestão do curso.
 Qualidade e inovação do PPC.
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Atividades Complementares
com o PPC.
 Estrutura e coordenação do
Estágio Supervisionado.
 Inserção de Projeto Integrador.
 Investimento no Ensino
Continuado.
 Construção do conhecimento
interdisciplinar.
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conteúdos de forma Qualitativa
e Quantitativa.
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Transdisciplinar da Matriz
Curricular.
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Cumulativa.
 Estudante efetivamente exigido.
CONSIDERAÇÕ
ES
FINAIS
Como sou enquanto
GESTOR?

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