Texto "O Desenvolvimento da Educação" de Pâmela Daiane Weschenfelder Professor Orientador Alexandre Misturini

1. O Desenvolvimento da Educação
Autor Principal Pâmela Daiane Weschenfelder
Professor Orientador Alexandre Misturini
Resumo: Este texto fala sobre o novo método de
ensino, que tem como base os pensamentos dos seguintes
filósofos, Foucault (a escola é um mecanismo fundamental),
Pavlov e Skinner (Empirismo) e, entre outros. Com o passar
do tempo se notou que a utilização da tecnologia como uma
das principais ferramentas para o desenvolvimento de
trabalhos, que exigem do aluno um maior conhecimento
sobre os assuntos abordados, faz com que se torne tão
importante a utilização das TICS.
A Educação de antigamente não era tão valorizada quanto hoje em dia, pelo fato que
atualmente a qualidade é um dos principais requisitos para ingressar em uma boa faculdade
ou conseguir um bom emprego. Com o passar do tempo os métodos de ensino vem se
modificando cada vez mais, principalmente com o uso da tecnologia, ou das chamadas
TICS, que são os novos modelos de ensino da atualidade.
Para Foucault, a educação passou a ser considerado um mecanismo destinado a disciplinar
corpos em ação. Em um de seus livros, ele descreveu vários processos de como disciplinar
em diferentes ambientes e observou que a escola tem maior abrangência, pois é nela que o
indivíduo passa a maior parte da formação, até que esteja pronto para a vida adulta ou para
o mundo lá fora.
Nesse pensamento em que a escola só serve para disciplinar se encaixa o Primeiro Modelo
de Ensino Clássico, o Empirismo que representantes como Pavlov, Skinner e entre outros
filósofos defendem esse tipo de pensamento, onde somente o professor representa a
transmissão do conhecimento e do saber, enquanto o aluno que seria o que nada sabe, só
consegue obter conhecimento através de aulas ministradas somente pelo mestre, ou seja,
pelo professor. Já o Segundo Modelo, o Inatismo sugere que o ser já nasce sabendo de
tudo, e que cabe ao professor retirar dos alunos e estimulá-los a uma liberdade sem limites,
para que todos consigam se desenvolver. E por fim o Terceiro Modelo, o Construtivismo,
que tem como representante Piaget, que procura entender o ensino como uma relação
dialética, ou seja, não se separa os processos de ensino e aprendizado, se tornando um o
complemento do outro, assim só se ensina quando há aprendizado.
Já para Moran, é de extrema importância que as escolas de hoje em dia usufruam mais da
tecnologia dentro de sala de aula, para que aja ainda mais a troca de informações entre
professor e aluno, por haver essa pesquisa que parte do aluno em determinados assuntos
estabelecidos pelo professor, e que não apenas o professor possa ensinar, e sim um
aprender com o outro. Mostrando que a tecnologia e os métodos de ensino andam de
“mãos dadas”.
Em consequência dessa evolução tecnológica a educação e os métodos de ensino também
tem a necessidade de andar lado a lado, e com tudo isso surgiu a TIC (Tecnologia,
Informação e Comunicação), que pode ser definida como um conjunto de recursos
tecnológicos. As TICS são utilizadas na educação como um processo de ensino e
aprendizagem a distância, com isso os alunos tem a possibilidade de se relacionar, trocando
informações e experiências. Dessa forma, os professores tem a possibilidade de realizar

2. grupos de estudos, onde podem ser feitos debates e questionamentos de determinados
assuntos da atualidade e de interesse dos próprios alunos, juntamente com o dos
professores.
Com a ascensão de novas tecnologias a escola ganhou um novo aliado, trouxe uma visão
diferente de ensino, fazendo com que os alunos tenham interesse na busca pelo saber.
Além disso, contribui para a troca de conhecimento adquirido individualmente, rompendo
as barreiras da sala de aula para o mundo.