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Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação :: Tarefa da Semana 3
Aluno: Ailza Gabriela Almeida Amorim
Pólo: Confins
Tema ou Assunto: Tecnologia ou metodologia?

     1. Tema: “Tecnologia na escola: mais importante que ter, é saber utilizá-la"

2. Conteúdo:

   α) Citação: O giz que escreve na lousa é tecnologia de comunicação e uma boa
      organização da escrita facilita e muito a aprendizagem. A forma de olhar, de
      gesticular, de falar com os outros, isso também é tecnologia. O livro, a revista e
      o jornal são tecnologias fundamentais para a gestão e para a aprendizagem e
      ainda não sabemos utilizá-las adequadamente. O gravador, o retroprojetor, a
      televisão, o vídeo também são tecnologias importantes e também muito mal
      utilizadas, em geral. (VIEIRA, 2003, p. 151)

   β) Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk

   χ) Charge




3. Tarefa: Atividade em grupo:




                                                                                       1
1) Após a leitura da citação de Vieira, retirada do livro “Gestão Educacional e
Tecnologia”, e assistir ao vídeo “Tecnologia ou Metodologia?” discuta com o seu
grupo as afirmativas abaixo, marcando C se concorda e D se discorda, justificando suas
respostas:


   a) A princípio a professora utiliza a tecnologia giz e lousa facilitando a
       aprendizagem do aluno._______
       Justificativa:_____________________________________________________
       ________________________________________________________________
       ________________________________________________________________


   b) O diretor tem uma atitude assertiva quanto à importância da escola investir nas
       novas tecnologias._______
       Justificativa_____________________________________________________
       ________________________________________________________________
       ________________________________________________________________


   c) Após a aquisição das novas tecnologias a professora apresenta novas
       metodologias de trabalho.
       Justificativa_____________________________________________________
       ________________________________________________________________
       ________________________________________________________________


2) Complete o quadro abaixo quanto à metodologia utilizada pela professora antes e
depois do uso das novas tecnologias e sugira uma metodologia adequada.




                                                                                        2
Metodologia

                                         Antes
                                         Depois
                                        Sugestão




3) Analise a charge da letra e a afirmativa abaixo:
“Esta á a única forma que os alunos prestam atenção na aula”
Pesquise na internet e escreva uma orientação para a professora sobre o uso da TV em
sala de aula.



4. Fórum: Analisando as três situações apresentadas: citação, vídeo e charge, relate
uma experiência da sua infância, de uma atividade em sala de aula, desenvolvida pelo
seu professor, que tenha marcado a sua vida. Pode ser positiva ou negativa respeitando
o limite máximo de 80 palavras. Ao ler as experiências dos seus colegas, comente uma
que considerar interessante, respeitando o mesmo número de palavras.

5. Chat: Duração de uma hora
No chat que terá a duração de uma hora discutiremos:
Como os professores estão utilizando nas escolas as novas tecnologias em função
da aprendizagem dos alunos?
Para tanto, antes do dia do fórum vocês devem observar no seu trabalho, perguntar
alguns colegas para que as discussões sejam bem ricas.




                                                                                         3
Contamos com a participação de todos vocês!

6. Mídia: O texto com a citação de Vieira e a charge: Material impresso
Conteúdo: “Tecnologia ou Metodologia?” é um vídeo.

Texto de apoio: O que fazer na sala de aula – disponível em : http://portal.uninove.br/
marketing/cope/pdfs_revistas/dialogia/dialogia_v2/dialogv2_vivaldosantos.pdf

7. Referências Bibliográficas:
MORAN, José Manuel: As mídias na educação in: Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed.
São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162-166.
VIEIRA, A.; ALMEIDA, M.E. e ALONSO, M. (orgs.). Gestão educacional e
tecnologia. São Paulo: Avercamp, 2003.




                                                                                          4

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Tecnologia Ou Metodologia

  • 1. Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação :: Tarefa da Semana 3 Aluno: Ailza Gabriela Almeida Amorim Pólo: Confins Tema ou Assunto: Tecnologia ou metodologia? 1. Tema: “Tecnologia na escola: mais importante que ter, é saber utilizá-la" 2. Conteúdo: α) Citação: O giz que escreve na lousa é tecnologia de comunicação e uma boa organização da escrita facilita e muito a aprendizagem. A forma de olhar, de gesticular, de falar com os outros, isso também é tecnologia. O livro, a revista e o jornal são tecnologias fundamentais para a gestão e para a aprendizagem e ainda não sabemos utilizá-las adequadamente. O gravador, o retroprojetor, a televisão, o vídeo também são tecnologias importantes e também muito mal utilizadas, em geral. (VIEIRA, 2003, p. 151) β) Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk χ) Charge 3. Tarefa: Atividade em grupo: 1
  • 2. 1) Após a leitura da citação de Vieira, retirada do livro “Gestão Educacional e Tecnologia”, e assistir ao vídeo “Tecnologia ou Metodologia?” discuta com o seu grupo as afirmativas abaixo, marcando C se concorda e D se discorda, justificando suas respostas: a) A princípio a professora utiliza a tecnologia giz e lousa facilitando a aprendizagem do aluno._______ Justificativa:_____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b) O diretor tem uma atitude assertiva quanto à importância da escola investir nas novas tecnologias._______ Justificativa_____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ c) Após a aquisição das novas tecnologias a professora apresenta novas metodologias de trabalho. Justificativa_____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2) Complete o quadro abaixo quanto à metodologia utilizada pela professora antes e depois do uso das novas tecnologias e sugira uma metodologia adequada. 2
  • 3. Metodologia Antes Depois Sugestão 3) Analise a charge da letra e a afirmativa abaixo: “Esta á a única forma que os alunos prestam atenção na aula” Pesquise na internet e escreva uma orientação para a professora sobre o uso da TV em sala de aula. 4. Fórum: Analisando as três situações apresentadas: citação, vídeo e charge, relate uma experiência da sua infância, de uma atividade em sala de aula, desenvolvida pelo seu professor, que tenha marcado a sua vida. Pode ser positiva ou negativa respeitando o limite máximo de 80 palavras. Ao ler as experiências dos seus colegas, comente uma que considerar interessante, respeitando o mesmo número de palavras. 5. Chat: Duração de uma hora No chat que terá a duração de uma hora discutiremos: Como os professores estão utilizando nas escolas as novas tecnologias em função da aprendizagem dos alunos? Para tanto, antes do dia do fórum vocês devem observar no seu trabalho, perguntar alguns colegas para que as discussões sejam bem ricas. 3
  • 4. Contamos com a participação de todos vocês! 6. Mídia: O texto com a citação de Vieira e a charge: Material impresso Conteúdo: “Tecnologia ou Metodologia?” é um vídeo. Texto de apoio: O que fazer na sala de aula – disponível em : http://portal.uninove.br/ marketing/cope/pdfs_revistas/dialogia/dialogia_v2/dialogv2_vivaldosantos.pdf 7. Referências Bibliográficas: MORAN, José Manuel: As mídias na educação in: Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed. São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162-166. VIEIRA, A.; ALMEIDA, M.E. e ALONSO, M. (orgs.). Gestão educacional e tecnologia. São Paulo: Avercamp, 2003. 4