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PEDAGOGIA DE PROJETOS http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/PedagogiadeProjetos.ppt   Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes (HERNANDEZ, 1998). Acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social, orientando os Projetos de Trabalho para uma reflexão sobre as condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um contexto sócio-político maior e elaborando propostas de intervenção que visem transformação social (FREIRE, 1997).
Quando e por que surgiu a Pedagogia de Projetos?  ,[object Object]
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Quais as características fundamentais do trabalho com  Projeto? ,[object Object],Abrantes (1995:62 )  aponta algumas características fundamentais do trabalho com projetos:
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Quais as etapas de um projeto? ,[object Object],a)Problematização   É o início do projeto. Nessa etapa , os alunos irão expressar suas idéias e, conhecimentos sobre o problema em questão.
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Pedagogiade projetos

  • 1. PEDAGOGIA DE PROJETOS http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/PedagogiadeProjetos.ppt Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes (HERNANDEZ, 1998). Acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social, orientando os Projetos de Trabalho para uma reflexão sobre as condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um contexto sócio-político maior e elaborando propostas de intervenção que visem transformação social (FREIRE, 1997).
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