O documento descreve a vida e obra de Antonio Gramsci, incluindo seu nascimento na Sardenha em uma família pobre, seus estudos em Turim onde fundou o Partido Comunista Italiano, sua prisão pelo regime fascista onde escreveu seus Cadernos do Cárcere, e sua morte prematura aos 46 anos. Também apresenta alguns de seus principais conceitos como hegemonia e intelectual orgânico, e suas ideias sobre educação.

1. ADELAYNE EDITE MENDES DA SILVA
KARLA RAÍSSA COSTA OLIVEIRA
MARIA MÁRCIA DA SILVA LIMA
NATTALYANE CAVALCANTE LEITE

3.  Nascido em Ales, na ilha da Sardenha em 1891,
numa família pobre e numerosa, Antonio
Gramsci foi vítima, antes dos 2 anos, de uma
doença que o deixou corcunda e prejudicou seu
crescimento. Na idade adulta, não media mais
do que 1,50 metro e sua saúde sempre foi frágil.

4.  Aos 21 anos, foi estudar letras em Turim, onde
trabalhou como jornalista.
 Em 1921, com outros militantes e intelectuais de
esquerda, funda o Partido Comunista Italiano.
 Preso em 08 de novembro de 1926, devido
suas atividades políticas de oposição ao regime
fascista é condenado a mais de 20 anos de prisão.

5.  Durante o tempo em que cumpre a pena, escreve seus
32 cadernos de reflexão, publicados postumamente
com o título de Lettere del Carcere (Cartas do Cárcere,
1947).
 1937 - Encerra-se o período de liberdade condicional.
Gramsci readquire a plena liberdade. Projeta voltar à
Sardenha para se reestabelecer. Na noite de 25 de abril
tem uma crise imprevista: sofre um derrame cerebral.
Tatiana o assiste. Gramsci morre aos 46 anos, no início
da manhã de 27 de abril. Os funerais têm lugar na
tarde do dia 28. As cinzas de Gramsci, depositadas
numa urna, são sepultadas no cemitério de Verano,
nas tumbas da prefeitura. Posteriormente sendo
transferidas para o Cemitério dos Ingleses, em Roma.

6. ALGUNS CONCEITOS:
 Intelectual
 Hegemonia
 Sociedade Civil

12.  A hegemonia se expressa na sociedade como o
conjunto de instituições: o aparelho da escola, o
aparelho cultural, a igreja e seus intelectuais...
instituições
ideologias
práticasagentes
Valores
dominantes

13.  Marx concentrava-se nas relações entre política e
economia, Gramsci, no papel da cultura e dos
intelectuais nos processos de transformação
histórica.
Escola única, unitária, “desinteressada”
• Para trabalhadores intelectuais e manuais;
• Conteúdos de formação profissional e de cultura
clássica;
• Rompimento com o dualismo educação profissional
para a classe trabalhadora e de cultura clássica para a
classe dominante.

14. • Organiza-se a partir do princípio educativo do trabalho;
• Escola pública, mantida pelo Estado;
• Responsável pela formação do intelectual orgânico por meio do qual e
dos conteúdos escolares ocorreria a revolução cultural (a mente antes do
poder).
 ORGANIZAÇÂO
• Etapa básica: 3,4 anos – ler, escrever, fazer contas, geografia, história,
direitos e deveres, primeiras noções de Estado e de Sociedade;
• Etapa média: 6 anos; (criar os valores fundamentais do humanismo, da
autodisciplina intelectual e da autonomia moral);
• Conclusão: 15, 16 anos;
• O docente não deve ser passivo e sim engajado nessa proposta;
• Estímulo a criatividade.

15. • Requer mudanças na organização escolar
referente aos prédios, material científico e
corpo docente;
• Necessidade de um maior nº de docentes
(relação professor x nº de alunos);
• Instalações com dormitórios, refeitórios,
bibliotecas, salas para trabalhos de
seminários, e outros (tempo integral).