1. Os fundamentos da relação entre a educação e o trabalho em de Gramsci: A Escola Unit ária. Disciplina: Trabalho, Educação e Desenvolvimento Societário. Professora: Maria Aparecida da Silva Alunos: Sara Rios Bambirra Santos Valeria Bolognini F. Machado Venício Jos é Martins Mestrado em Educaç ão Tecnológica

3. A Escola de Gramsci A importância histórica do conflito da primeira guerra é percebida por Gramsci. Cunha o termo desinteressado - o que interessa não apenas aos indivíduos, mas à coletividade. Palavra-chave: trabalho Cultura, escola e a formação devem ser classistas e proletárias. A burocracia matou a produção. Falta uma escola do trabalho na Itália. É preciso integrar a corrente humanista e a profissional, pois, antes do operário existe o homem.

4. Universidade popular Em 1916, no artigo intitulado “A Universidade Popular” rejeita vigorosamente qualquer forma de discussão popular amesquinhada pelo assistencialismo cultural. Gramsci toma partido em favor do método historicista. Historicismo é a forma de vivificar e recriar a ciência.

5. Associação de Cultura Não se alfabetiza a força, é necessário um ambiente democraticamente participativo. Critica a universidade popular de Turim, pois ela tem a mesma eficácia das instituições de beneficiência que acreditam satisfazer um prato de sopa as necessidades fisiológicas dos desgraçados que não podem se nutrir e suscitam o tema “pena” ao coração tenro de seus senhores.

8. A escola de partido (ascensão do fascismo 1921-1926) Construtividade é um valor fundamental em toda vida e ação de Gramsci. Ele não simpatiza com o verbo destruir aplicado indiscriminadamente, ele é profundamente construtor, consertador.

10. Desagregar o bloco intelectual Há um grupo de intelectuais conservadores que acabam impedindo o movimento revolucionário e que o operário camponês isolado, não consiga o poder.

12. Educação e Hegemonia: Mussolini na Itália, Stalin na Rússia O homem - até 16-18 anos - deve freqüentar uma escola disciplinada, isto é, informada pelo ethos , logos e pelos técnicos do trabalho moderno, jamais, por é m profissionalizante, mas sim aberta, humanista, culta, em sumo, do tipo renascentista atualizada.

14. ESCOLA UNITÁRIA de Gramsci Liberdade forjada no e pelo trabalho moderno, administrado pelo pr óp rio trabalhador, o qual produz e defini a política de distribuição e de produção.

15. Para Paolo Nosella A escola de Gramsci, foi dito, e com razão, é ancorada no trabalho, mais exatamente, organicamente articulada com o trabalho intelectual. homem rural e as escolas politécnicas e tecnológicas refletem as possibilidades enormes que o homem possui quando liberta seu cérebro de um único e infindável processo produtivo. Afirma-se a LIBERDADE como essência do moderno trabalho industrial e sua ciência. O taylorismo foi uma dura escola de liberdade para o homem

16. Refer ê n cia B ibliográfica NOSELLA, Paolo. A Escola de Gramsci . 3. ed. São Paulo: Cortez, 2004.