Fundamento da educação

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No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte. A educação vai se formando através de situações presenciadas e experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida.

O conceito de educação engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo e a sua capacidade de socialização.

De acordo com o filósofo teórico da área da pedagogia René Hubert, a educação é um conjunto de ações e influências exercidas voluntariamente por um ser humano em outro, normalmente de um adulto em um jovem. Essas ações pretendem alcançar um determinado propósito no indivíduo para que ele possa desempenhar alguma função nos contextos sociais, econômicos, culturais e políticos de uma sociedade.

No sentido técnico, a educação é o processo contínuo de desenvolvimento das faculdades físicas, intelectuais e morais do ser humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu próprio grupo.

Educação (do latim educations) no sentido formal é todo o processo contínuo de formação e ensino aprendizagem que faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados de ensino, sejam eles públicos ou privados.

No Brasil, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, a Educação divide-se em dois níveis, a educação básica e o ensino superior. A educação básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A educação nacional remete para o grupo de órgãos que fazem a gestão do ensino público e fiscalização do ensino particular.

No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para as crianças, jovens e adultos sempre com o objetivo desenvolver o raciocínio dos alunos, ensinar a pensar sobre diferentes problemas, auxiliar no crescimento intelectual e na formação de cidadãos capazes de gerar transformações positivas na sociedade.

A educação não se limita apenas a normais morais e intelectuais, mas também pode estar relacionada com o aspecto físico, como é o caso da educação física.

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Fundamento da educação

  1. 1. Universidade Federal de Pernambuco Adauto Gomes Ribeiro de Andrade RECIFE 2015
  2. 2. • A PRIMEIRA EDUCAÇÃO SURGIU EM ATENAS E ESPARTA. • OPOSIÇÃO ENTRE LIVRES E ESCRAVOS. • A EDUCAÇÃO DOS POBRES X A EDUCAÇÃO DOS RICOS. • A DEMOCRATIZAÇÃO FAZ GERAR AS ESCOLAS ABERTAS. • A ESCOLA PRIMARIA SURGE EM ATENAS POR VOLTA DOS 600 A.C. • SURGEM TAMBÉM AS ESCOLAS DE BAIRRO “LOJAS DE ENSINAR”. • OS PEDAGOGOS ( VELHOS ESCRAVO ) CONDUZIAM AS CRIANÇAS A CAMINHO DA ESCOLA DE PRIMEIRAS LETRAS.
  3. 3. • EDUCAÇÃO FORMADORA DO ESPÍRITO. • COM O TEMPO A EDUCAÇÃO CLÁSSICA DEIXA DE SER UM ASSUNTO PRIVADO EM POSSE DOS NOBRES E PASSA A SER QUESTÃO DE ESTADO, PÚBLICA. • COM ISSO OS GREGOS NOS ENSINAM QUE A EDUCAÇÃO DO HOMEM EXISTE POR TODA PARTE E É MUITO MAIS DO QUE ESCOLA, É O RESULTADO DA AÇÃO TODO O MEIO SOCIOCULTURAL SOBRE OS SEU PARTICIPANTES.
  4. 4. • A EDUCAÇÃO DOS CAMPONESES LATINOS É COMUNITÁRIA. • A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA É UMA TAREFA DOMÉSTICA. • AOS POUCOS APARECE A OPOSIÇÃO ENTRE O ENSINO DE EDUCAR, DOS PAIS, DOS MESTRES-PEDAGOGOS E O ENSINO DE INTRUIR, DO MESTRE-ESCOLA. • A CRIANÇA, EDUCADA PELOS PAIS, APRENDIA DEPOIS DOS 7 ANOS AS PRIMEIRAS LETRAS NA ESCOLA DO LUDIMAGISTER, AOS 12 ANOS ELA ESTAVA PRONTO PARA FREQUENTAR A ESCOLA DO GRAMMATICUS E, A PARTIR DOS 16, A DO LECTOR • A EDUCAÇÃO LATINA ENFIM SEPARA EM DUAS VERTENTES O QUE SE PODE APRENDER, UMA É A OFICINA DE TRABALHO E A OUTRA É A ESCOLA LIVRESCA.
  5. 5. OBRIGADO!

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