A Cor da Cultura - Ações interventivas

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Atividades realizadas de acordo com as propostas do curso A Cor da Cultura e em concordância com a Lei nº 10.639/03.

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A Cor da Cultura - Ações interventivas

  1. 1. A Cor da Cultura• A lei 10.639/03 determina o ensino da cultura afrodescendente nas escolas brasileiras.• O curso A Cor da Cultura proporcionou debates com abordagens significativas sobre como se trabalhar a influência da cultura africana no cotidiano da sala de aula, sem deixar de lado as questões raciais e discriminatórias presentes neste ambiente e nas diversas instituições sociais.
  2. 2. • A cultura afro-brasileira precisa se constituir num tema de destaque presente na prática pedagógica de nossas escolas, não só no período próximo à comemoração do Dia da Consciência Negra, mas também nos diversos projetos desenvolvidos ao longo do ano letivo.• Analisando o Projeto Político Pedagógico do CEE 01 de Santa Maria percebeu-se preocupação com a valorização da cultura afro-brasileira especificada em uma de suas metas de trabalho.
  3. 3. • O Plano de Ação de 2011 apresenta o atendimento interdisciplinar da Capoeira, que abrange os dois turnos com dois professores responsáveis pelo desenvolvimento das atividades com as turmas e nas rodas de capoeira realizadas duas vezes por semana.• Os alunos participam com uma alegria contagiante, tanto das rodas como dos eventos em outras escolas e espaços diversos.
  4. 4. • Ainda no Plano de Ação do PPP da escola encontra-se o projeto Afro Arte criado em 2007 na busca da inclusão étnico-racial e pela conscientização e valorização das raças que formam a população brasileira.• O projeto cita a lei 10.639/03 e destaca objetivos como trabalhar a igualdade racial, valorizar a herança cultural africana, conhecer a diversidade étnica do povo brasileiro.
  5. 5. • No primeiro semestre deste ano participei do curso Tecendo Histórias, onde um dos encontros foi dedicado à África com sugestões de atividades, textos, músicas e histórias para serem trabalhados com os alunos.
  6. 6. • Neste encontro confeccionamos a boneca Abayomi.• A palavra Abayomi tem origem no povo Iorubá e quer dizer encontro precioso.
  7. 7. • Com as turmas do CEE procurou-se realizar atividades interventivas de acordo com a proposta do PPP e de acordo com o que foi sugerido no decorrer do curso a Cor da Cultura.• Este ano fiquei com o atendimento interdisciplinar da Ludoteca, que alia histórias infantis e confecção de trabalhos artísticos e recicláveis aos eixos temáticos propostos nas coordenações.• Na Ludoteca são atendidos alunos com deficiências múltiplas (DMu), transtorno global do desenvolvimento (TGD) e deficientes mentais (DM) matriculados no CCE.
  8. 8. Panôs
  9. 9. Livros AnimadosUtilizando um datashow e as histórias doprograma LivrosAnimados, forampromovidas sessões comos livros Bruna e aGalinha D’Angola,Menina Bonita do Laçode Fita, O Menino Nito ealguns musicais comtemas afrodescendentes.
  10. 10. Histórias
  11. 11. As ações interventivas propiciam momentosmarcantes na aprendizagem e permitem que otrabalho realizado pelos professores seja eficaz e faça adiferença no desenvolvimento dos alunos.
  12. 12. • As pequenas ações de combate ao racismo e ao preconceito se constituem grandes passos no caminho da superação e da valorização de uma cultura afro- brasileira.• Esta cultura foi historicamente marcada como inferior e relegou seus representantes a uma vida de luta e combate às injustiças, desigualdades e exclusões resultantes do preconceito e do descrédito no potencial de uma raça.• Talvez um dia possamos ouvir que a história mudou e que em todos os lugares se reconheça a existência de uma só raça, a raça humana.

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