INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA.
SERVIÇOS PÚBLICOS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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O APOIO DO COMPUTADOR E DA WEB
À ATIVIDADE EDUCATIVA
Meta: Apresentar a contribuição do computador
e da WEB para a EAD.
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS
 A WEB tem sido usada de diversas maneiras e
em diferentes níveis de intensidade, em todas as
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DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 O homem começou a sentir a necessidade de
comunicar-se desde ...
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DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Se comunicavam através de gestos de gritos.
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E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Mais tarde o homem inventou a escrita
 Começou a utilizar o ...
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 Surgiu depois o telégrafo mais moderno e um
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CONTRASTE ENTRE A TECNOLOGIA DE
COMUNICAÇÃO NOS TEMPOS MAIS REMOTOS E
NOS DIAS ATUAIS
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RECURSOS DE MEDIAÇÃO EM EAD
 Com o crescente avanço tecnológico, é essencial adotar novas
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ENTRETANTO, QUEM OU O QUE SERÁ
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 Um computador conectado à internet é
considerado um meio de relevantes possibilidades
pedagógicas. Para isso, é necessár...
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É aquela que permite a comunicação entre duas ou
Mais pessoas em tempo...
APRENDIZAGEM COLABORATIVA
O que tem se destacado nas iniciativas de aprendizagem mediadas
por computador é a chamada APRED...
O PAPEL DO EDUCADOR EM EAD
Será crucial a mudança de comportamento do educador.
Uma vez que o seu papel na EAD não será ap...
O USO DO COMPUTADOR NO NOSSO
COTIDIANO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E OUTRAS
FONTES
XAVIER, A. C. Como se faz um texto.
Catanduva: Editora Rêspel, 2006.
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O apoio do Computador e da Web à Atividade Educativa

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Um computador conectado à internet é considerado um meio de relevantes possibilidades pedagógicas. Se o computador, com todos os seus recursos, incluindo a internet, for adequadamente utilizado para o processo de ensino-aprendizagem nos sistemas de EAD, o aluno terá condições favoráveis para uma interação ativa com os conteúdos disponíveis.

Após o estudo desta aula, você deverá ser capaz de:
1. identificar as vantagens do computador e da internet
em EAD.

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  1. 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA. SERVIÇOS PÚBLICOS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA “A ninguém deve ser negada a oportunidade de aprender, por ser pobre, geograficamente isolado, socialmente marginalizado, doente, debilitado ou qualquer outra forma que impeça o seu acesso a uma instituição. Estes elementos são os que supõem o reconhecimento de uma liberdade para decidir se quer ou não estudar” (Charles Wedemeyer, apud Keegan, 1986)
  2. 2. 8 O APOIO DO COMPUTADOR E DA WEB À ATIVIDADE EDUCATIVA Meta: Apresentar a contribuição do computador e da WEB para a EAD. Objetivo: Identificar as vantagens do computador e da internet em EAD.
  3. 3. CONSIDERAÇÕES INICIAIS  A WEB tem sido usada de diversas maneiras e em diferentes níveis de intensidade, em todas as modalidades da educação, tanto por alunos como por professores, refletindo diretamente na qualidade do ensino, pela qual se luta e sobre a qual se discute demasiadamente.  As ferramentas da internet como, o correio eletrônico, os sites de busca, os fóruns de discussão, os gerenciadores de conteúdo, bibliotecas virtuais, etc, são usadas de diversas formas, tanto em contextos de educação presencial como na educação a distância,
  4. 4. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  O homem começou a sentir a necessidade de comunicar-se desde que começou a viver em sociedade; fosse para alertar sobre alguma ameaça ou para expressar sua cultura ou sentimentos. Sempre existiram ferramentas que possibilitavam a comunicação e elas evoluíram sendo consideradas “novas” em seu tempo.
  5. 5. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  Se comunicavam através de gestos de gritos.
  6. 6. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  Contavam as suas histórias fazendo desenhos nas paredes das cavernas.
  7. 7. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  Mais tarde o homem inventou a escrita  Começou a utilizar o PAPIRO, o mesmo é uma planta que por volta de 2500 a.C. que os egípcios desenvolveram a técnica de fabricar folhas de papiro, considerado o precursor do papel.
  8. 8. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  Começaram também a utilizar as placas de argilas, para gravas suas mensagens. Antigamente os maiores meios de comunicação eram jornais, livros, e principalmente cartas. Depois passaram a usar os telégrafos de tochas e telégrafos de tambor, e os telégrafos por sinais de fumo.
  9. 9. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.  Surgiu depois o telégrafo mais moderno e um código e chamado código Morse.  Hoje em dia ainda se utiliza o código Morse na comunicação entre navios de guerra e nas atividades entre escoteiros. Os Telégrafos da origem a outros meios de comunicação, os mais utilizados até hoje!
  10. 10. CONTRASTE ENTRE A TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO NOS TEMPOS MAIS REMOTOS E NOS DIAS ATUAIS 
  11. 11. RECURSOS DE MEDIAÇÃO EM EAD  Com o crescente avanço tecnológico, é essencial adotar novas práticas pedagógicas de acordo com as características intrínsecas às tecnologias mais utilizadas atualmente. Docentes e discentes atuando em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) vem construindo formas de aprendizagem cooperativa e colaborativa, trazendo à educação múltiplas reflexões, especialmente em relação à atuação dos professores como motivadores da aprendizagem quando se está distante do aluno espacial e temporalmente.  Na EAD a comunicação deverá ser mediada por um recurso que possibilite que a informação de um pessoa chegue a outra, seja de forma oral (rádio, tv, e vídeoconferencia) ou escrita (impresso, hipertexto). A mediação facilita a entrega da informação. Ela age como uma ponte e possibilita a construção do conhecimento. Ela pode se dá na relação presencial ou não.
  12. 12. ENTRETANTO, QUEM OU O QUE SERÁ ESSE GRANDE MEDIADOR?
  13. 13.  Um computador conectado à internet é considerado um meio de relevantes possibilidades pedagógicas. Para isso, é necessário que as ferramentas utilizadas seja motivadoras facilitadoras da aprendizagem e forma permanente e autonoma.  Essas ferramentas possuem comunicação sícrona e assíncrona dos ambientes criados com essa finalidade
  14. 14. COMUNICAÇÃO SÍNCRONA X ASSÍNCRONA síncrona (online) É aquela que permite a comunicação entre duas ou Mais pessoas em tempo real. Ex.: Chats, telephones, Videoconferência, ensino presencial. Assíncrona (offline) É a comunicação que não ocorre ao mesmo tempo, não simultânea. É o oposto da comunicação síncrona. Ex.: curso de Correspondência, emails, aulas gravadas e etc.
  15. 15. APRENDIZAGEM COLABORATIVA O que tem se destacado nas iniciativas de aprendizagem mediadas por computador é a chamada APREDIZAGEM COLABORATIVA. Ela pode ser entendida como um processo no qual os membros de um grupo ajudam-se mutuamente a fim de atingir os mesmos objetivos. Em diferentes grupos os estudantes trocam experiências, informações e realizam tarefas que podem ser totalmente fora do ambiente escolar presencial, ou seja, a distancia.
  16. 16. O PAPEL DO EDUCADOR EM EAD Será crucial a mudança de comportamento do educador. Uma vez que o seu papel na EAD não será apenas o de Informar ou formar, mas também, sobretudo o de incentivar os alunos a obter uma aprendizagem mais participativa. O processo de ensino-aprendizagem na EAD deverá está pautado em um nova forma a de pensar e fazer educação.
  17. 17. O USO DO COMPUTADOR NO NOSSO COTIDIANO
  18. 18. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E OUTRAS FONTES XAVIER, A. C. Como se faz um texto. Catanduva: Editora Rêspel, 2006. GOMES, S. G. S. Tópicos em Educação a Distância. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009 http://www.infoescola.com/pedagogia/internet-na- educacao/ http://www.foton.com.br/divirta-se.php?id=drops/evolucao http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/pos- graduacao/workshop-de-pos-graduacao-e-pesquisa/007- workshop-2012/workshop/trabalhos/formtecn/recursos- tecnologicos.pdf http://ead.ifma.edu.br/

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