1. TECNOLOGIA NA EDA
Prof. Jorge Luís Maciel Viana–
jorgedora@ibest.com.br
INSTITUTO EAD VIRTUAL

2. TENDÊNCIAS DA INFORMÁTICA
EDUCATIVA

3. A Informática Educativa
O uso do computador pode ser pensado por meio do desenvolvimento de
atividades que propiciem ação e reflexão por parte do aluno;
Desde o século XIX, a educação a distância – EaD com o uso do correio para
transmitir informações e instruções aos alunos e receber destes as respostas às
lições propostas, funciona como alternativa empregada principalmente na educação
não formal. Posteriormente, foi usada para tornar a educação convencional acessível
às pessoas residentes em áreas isoladas ou àqueles que não tinham condições de
cursar o ensino regular no período apropriado, associando o uso do rádio como meio
de emissão rápida de informações ao envio de materiais via correios, o que imputou à
EaD a reputação de educação de baixo custo e de segunda classe.

4. Um Exemplo Prático de EAD: O Projeto
“Aprender a Ser e a Conviver”
•Nas últimas décadas, a educação a distância tomou um novo impulso com a
integração de tecnologias tradicionais de comunicação como o rádio e a
televisão associados aos materiais impressos enviados pelo correio, o que
favoreceu a disseminação e a democratização do acesso à educação em
diferentes níveis, permitindo atender a grande massa de alunos.

5. Surgimentos das TIC’s
•O surgimento do rádio, da televisão e, mais recentemente, o uso do computador como
meio de comunicação vieram dar nova dinâmica ao ensino à distância. Cada um desses
meios introduziu um novo elemento ao EAD: O rádio permitiu que o som (em especial a
voz humana) fosse levado a localidades remotas. Assim, a parte sonora de uma aula
pode, com o rádio, ser remotizada. O rádio está disponível desde o início da década de
20, quando a KDKA de Pittsburgh, PA, tornou-se a primeira emissora de rádio comercial
a operar.
•A televisão permitiu que a imagem fosse, junto com o som, levada a localidades
remotas. Assim, agora uma aula quase inteira, englobando todos os seus componentes
audiovisuais, pode ser remotizada. A televisão comercial está disponível desde o final
da década de 40.
•O computador permitiu que o texto fosse enviado com facilidade a localidades remotas
ou fosse buscado com facilidade em localidades remotas.

6. Surgimentos das TIC’s
•O correio eletrônico permitiu que as pessoas se comunicassem
assincronamente, mas com extrema rapidez. Mais recentemente, o aparecimento de
quot;chatsquot; ou quot;bate-paposquot; permitiu a comunicação síncrona entre várias pessoas.
E, mais importante, a Web permitiu não só que fosse agilizado o processo de
acesso a documentos textuais, mas hoje abrange gráficos, fotografias, sons e vídeo.
Não só isso, mas a Web permitiu que o acesso a todo esse material fosse feito de
forma não-linear e interativa, usando a tecnologia de hipertexto. O primeiro
computador foi revelado ao mundo em 1946, mas foi só depois do surgimento e do
uso maciço de microcomputadores (que apareceram no final de 1977) que os
computadores começaram a ser vistos como tecnologia educacional. A
Internet, embora tenha sido criada em 1969, só explodiu no mercado mesmo nos
últimos cinco anos, quando foi aberta para uso comercial (pois antes servia apenas
a comunidade acadêmica).

7. Surgimentos das TIC’s
• A convergência de todas essas tecnologias em um só mega-meio de
comunicação, centrado no computador, e, portanto, interativo, permitiu a realização
de conferências eletrônicas envolvendo componentes audiovisuais (vídeo
conferência) e textuais, pois a internet disponibiliza uma interatividade muito
grande para a EAD, ou seja, ela possui muitas ferramentas que facilita a
comunicação do aluno com o seu Tutor e entre os próprios alunos, sendo através
de: Chats, Fórum, E-mail, Messenger, Lista de discussão, dentre outras coisas.
Vejamos o que cada o significado de cada uma:
• Chats que em português significa quot;conversaçãoquot;, ou quot;bate-
papoquot; usado no Brasil, é um neologismo para
designar aplicações de conversação em tempo real.
• Fórum de discussão é uma ferramenta para páginas
de Internet destinada a promover debates através de
mensagens publicadas abordando uma mesma questão.
• E-mail, correio-e (em Portugal, correio eletrônico), ou
ainda email é um método que permite compor, enviar e
receber mensagens através de sistemas eletrônicos de
comunicação.

8. Surgimentos das TIC’s
•O Windows Messenger é um mensageiro instantâneo que
permite comunicação em tempo real com outros contatos que utilizem serviços de
mensagens instantâneas.
• Lista de discussão é uma ferramenta gerenciável
pela Internet que permite a um grupo de pessoas a
troca de mensagens via e-mail entre todos os membros
do grupo.
• Não resta dúvida, portanto, de que o EAD é hoje possível em uma escala
nunca antes imaginada. Diante das tecnologias que foram abordadas, nos
parágrafos anteriores podemos ver que o uso das TIC’S trouxeram uma inovação
no ensino, pois o aprendizado não se limita mais a um local específico, mais sim
a disponibilidade do aluno no horário em que ele achar melhor para o seu
aprendizado.

9. •Vantagens e Desvantagens
• O ensino em EAD trás muitas vantagens nas quais estarei
abordando logo abaixo, porém acredito que há algumas
desvantagens mas que ao longo do tempo podem ser
superadas, observando o fato que o caráter quot;pessoalquot; de um
relacionamento, hoje, independe da proximidade no espaço e no
tempo. É possível, atualmente, manter relacionamentos
extremamente pessoais, e mesmo íntimos, a distância, usando
os meios de comunicação disponíveis, que envolvem o texto, o
som, e a imagem (estática e em movimento).
• Por outro lado, a mera contigüidade espaço-temporal não garante que um
relacionamento seja pessoal. As classes enormes que existem em algumas
escolas levam a um relacionamento extremamente impessoal, apesar da
proximidade no espaço e no tempo.

10. Tópico 4: O Professor e a Tecnologia na Escola
• Muitas vezes, nesses contextos, o ensinante nem sequer sabe o nome de seus
aprendentes, e desconhece totalmente as suas características individuais, que são
extremamente relevantes para um ensino eficaz, isto pode ser uma desvantagem
para o ensino em EAD, o fato de que o uso do computador hoje é muito comum
mais existe pessoas que ainda não tem o poder aquisitivo de adquiri um
computador, seria outra desvantagem, mas tais desvantagens podem ser
compensadas pelas vantagens que são inúmeras sendo que para aqueles que
defendem a tese de que o EAD é superior ao ensino presencial apontam para o
seu maior alcance, sua razão custo/benefício mais favorável, sua flexibilidade
maior (tanto para os ensinantes quanto para os aprendentes), e à possibilidade de
personalização do ensino em nível tal que chegue até a individualização.

11. CONCLUSÃO
• Penso que, para que as TCI’s tenham grande participação na sociedade e obtenha
sucesso, seja necessário rever, repensar e mudar os modelos que formam as bases da
educação, em todos os seus níveis, alinhando-os a um mundo moderno, novo, rápido e
exigente.