O documento discute o apoio do computador e da internet na educação a distância. Apresenta as vantagens dessas ferramentas, incluindo a aprendizagem colaborativa online. Também discute a evolução dos meios de comunicação e o papel do educador em promover uma aprendizagem participativa na educação a distância.

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA.
SERVIÇOS PÚBLICOS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
“A ninguém deve ser negada a oportunidade de aprender,
por ser pobre, geograficamente isolado, socialmente
marginalizado, doente, debilitado ou qualquer outra
forma que impeça o seu acesso a uma instituição. Estes
elementos são os que supõem o reconhecimento de uma
liberdade para decidir se quer ou não estudar”
(Charles Wedemeyer, apud Keegan, 1986)

2. 8
O APOIO DO COMPUTADOR E DA WEB
À ATIVIDADE EDUCATIVA
Meta: Apresentar a contribuição do computador
e da WEB para a EAD.
Objetivo: Identificar as vantagens do computador
e da internet em EAD.

3. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
 A WEB tem sido usada de diversas maneiras e
em diferentes níveis de intensidade, em todas as
modalidades da educação, tanto por alunos como
por professores, refletindo diretamente na
qualidade do ensino, pela qual se luta e sobre a
qual se discute demasiadamente.
 As ferramentas da internet como, o correio
eletrônico, os sites de busca, os fóruns de
discussão, os gerenciadores de conteúdo,
bibliotecas virtuais, etc, são usadas de diversas
formas, tanto em contextos de educação
presencial como na educação a distância,

4. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E
DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 O homem começou a sentir a necessidade de
comunicar-se desde que começou a viver em
sociedade; fosse para alertar sobre alguma
ameaça ou para expressar sua cultura ou
sentimentos. Sempre existiram ferramentas que
possibilitavam a comunicação e elas evoluíram
sendo consideradas “novas” em seu tempo.

5. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E
DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Se comunicavam através de gestos de gritos.

6. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA
E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Contavam as suas histórias fazendo desenhos nas
paredes das cavernas.

7. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA
E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Mais tarde o homem inventou a escrita
 Começou a utilizar o PAPIRO, o mesmo é uma
planta que por volta de 2500 a.C. que os egípcios
desenvolveram a técnica de fabricar folhas de
papiro, considerado o precursor do papel.

8. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA
E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Começaram também a utilizar as placas de
argilas, para gravas suas mensagens.
Antigamente os maiores meios de comunicação
eram jornais, livros, e principalmente cartas.
Depois passaram a usar os telégrafos de tochas e
telégrafos de tambor, e os telégrafos por sinais de
fumo.

9. EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO HUMANA
E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
 Surgiu depois o telégrafo mais moderno e um
código e chamado código Morse.
 Hoje em dia ainda se utiliza o código Morse na
comunicação entre navios de guerra e nas
atividades entre escoteiros. Os Telégrafos da
origem a outros meios de comunicação, os mais
utilizados até hoje!

10. CONTRASTE ENTRE A TECNOLOGIA DE
COMUNICAÇÃO NOS TEMPOS MAIS REMOTOS E
NOS DIAS ATUAIS


11. RECURSOS DE MEDIAÇÃO EM EAD
 Com o crescente avanço tecnológico, é essencial adotar novas
práticas pedagógicas de acordo com as características
intrínsecas às tecnologias mais utilizadas atualmente.
Docentes e discentes atuando em um ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) vem construindo formas de
aprendizagem cooperativa e colaborativa, trazendo à educação
múltiplas reflexões, especialmente em relação à atuação dos
professores como motivadores da aprendizagem quando se
está distante do aluno espacial e temporalmente.
 Na EAD a comunicação deverá ser mediada por
um recurso que possibilite que a informação de
um pessoa chegue a outra, seja de forma oral
(rádio, tv, e vídeoconferencia) ou escrita
(impresso, hipertexto). A mediação facilita a
entrega da informação. Ela age como uma ponte e
possibilita a construção do conhecimento. Ela
pode se dá na relação presencial ou não.

12. ENTRETANTO, QUEM OU O QUE SERÁ
ESSE GRANDE MEDIADOR?

13.  Um computador conectado à internet é
considerado um meio de relevantes possibilidades
pedagógicas. Para isso, é necessário que as
ferramentas utilizadas seja motivadoras
facilitadoras da aprendizagem e forma
permanente e autonoma.
 Essas ferramentas possuem comunicação sícrona
e assíncrona dos ambientes criados com essa
finalidade

14. COMUNICAÇÃO SÍNCRONA X ASSÍNCRONA
síncrona (online)
É aquela que permite a comunicação entre duas ou
Mais pessoas em tempo real. Ex.: Chats, telephones,
Videoconferência, ensino presencial.
Assíncrona (offline)
É a comunicação que não ocorre ao mesmo tempo,
não simultânea. É o oposto da comunicação síncrona.
Ex.: curso de Correspondência, emails, aulas gravadas e etc.

15. APRENDIZAGEM COLABORATIVA
O que tem se destacado nas iniciativas de aprendizagem mediadas
por computador é a chamada APREDIZAGEM
COLABORATIVA.
Ela pode ser entendida como um processo no qual os membros de
um grupo ajudam-se mutuamente a fim de atingir os mesmos
objetivos. Em diferentes grupos os estudantes trocam experiências,
informações e realizam tarefas que podem ser totalmente fora do
ambiente escolar presencial, ou seja, a distancia.

16. O PAPEL DO EDUCADOR EM EAD
Será crucial a mudança de comportamento do educador.
Uma vez que o seu papel na EAD não será apenas o de
Informar ou formar, mas também, sobretudo o de incentivar
os alunos a obter uma aprendizagem mais participativa.
O processo de ensino-aprendizagem na EAD deverá está pautado
em um nova forma a de pensar e fazer educação.

17. O USO DO COMPUTADOR NO NOSSO
COTIDIANO

19. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E OUTRAS
FONTES
XAVIER, A. C. Como se faz um texto.
Catanduva: Editora Rêspel, 2006.
GOMES, S. G. S. Tópicos em Educação a Distância. Rio
de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009
http://www.infoescola.com/pedagogia/internet-na-
educacao/
http://www.foton.com.br/divirta-se.php?id=drops/evolucao
http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/pos-
graduacao/workshop-de-pos-graduacao-e-pesquisa/007-
workshop-2012/workshop/trabalhos/formtecn/recursos-
tecnologicos.pdf
http://ead.ifma.edu.br/