SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
1
Influência da vinhaça em diferentes concentrações na
germinação de pepino caipira
Disciplina: Tecnologia e Produção de Sementes
Iturama - 2019
Mariel gomes da Silva, Pedro Valverde Queiroz e Vinicius Queiroz
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
2
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO
• CENÁRIO ;
• HIPÓTESES;
• JUSTIFICATIVA;
• OBJETIVOS;
2. REFERENCIAL TEÓRICO
• PECUÁRIA;
• PASTAGENS DEGRADADAS;
• ESPÉCIES FORRAGEIRAS UTILIZADAS NA BOVINOCULTURA;
• TIFTON 85;
• SUBSTRATOS E RECIPIENTES UTILIZADOS NA PRODUÇÃO DE
MUDAS;
3. METODOLOGIA
4. CRONOGRAMA
5. ORÇAMENTO
6. REFERÊNCIAS
a
a
3
INTRODUÇÃO
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
4
O Brasil encerrou o ano de 2018 com um PIB de R$ 6,83
trilhões;
O PIB da pecuária somou R$ 597,22 bilhões, 8,3% acima
dos R$ 551,41 bilhões apurados em 2017;
Pecuária 8,7% no PIB total brasileiro
(ABIEC, 2019).
CENÁRIO ATUAL
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
5
REBANHO BOVINO (CABEÇAS)
Fonte: IBGE, ELABORADO POR ATHENAGRO, 2019
Destaque para região do
Triângulo Mineiro;
O município do Prata
juntamente com o de
Campina Verde
representam 3,3% do
rebanho bovino do Estado.
(GOVERNO DO ESTADO
DE MINAS GERAIS,
2016).
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
6
ÁREA DE PASTAGEM 2018 (milhões de ha)
Fonte: LAPIG, ELABORADO POR ATHENAGRO, 2019
Sistemas de produção
extensivo a pasto;
5,35 milhões de
hectares de pastagem na
mesorregião do Triângulo
Mineiro e Alto Paranaíba
(INAES, 2015)
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
7
PROBLEMATIZAÇÃO
SISTEMA DE CRIAÇÃO EXTENSIVO
50% DAS PASTAGENS FORTEMENTE
DEGRADADAS
ALTERNATIVAS PARA REVERTER
ESTE QUADRO
TIFTON 85
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
8
HIPÓTESES
A produção de mudas de tifton 85 mediante utilização de
mudas produzidas em recipientes e substratos específicos pode
trazer vantagem na propagação da Espécie;
Mudas sadias e vigorosas podem reduzir o tempo de
formação e uniformidade de pastagens com espécie de
propagação vegetativa;
O menor tempo de formação de uma pastagem com boa
qualidade pode trazer vantagens ao produtor.
a
a
UniversidadeFederaldo TriânguloMineiro
Campus deIturama -CursodeAgronomia
Projeto de TCC
9
OBJETIVOS
Avaliar o desenvolvimento inicial e qualidade de mudas
de Tifton 85 em diferentes tipos de recipientes e substratos
para obtenção de mudas enraizadas;
Avaliar parâmetros morfológicos de Tifton 85 em função
do tipo de substrato utilizado para propagação vegetativa de
mudas;
Avaliar o pegamento, desenvolvimento e produção de
matéria seca de diferentes tipos de mudas de Tifton 85 em
condições de campo.
10
MATERIAL E
MÉTODOS
MATERIAL E MÉTODOS
11
Sementes de pepino (Cucumis sativus L.)
Metodologia de acordo com as RAS
Substrato : SL
Temperatura: 20 – 30ºC 25ºC
Oito dias de avaliação
Quatro concentrações crescentes de vinhaça
0% 25% 50% 100% x 4 repetições.
MATERIAL E MÉTODOS
12
0% 25% 50% 100%
a
a
13
MATERIAL E MÉTODOS
Três folhas de papel Germitest
Umedecido com soluções (2,5 x peso
do papel)
100 Sementes foram distribuídas
sobre duas folhas
Cobertas com a terceira folha
Enroladas e armazenadas em sacos
plásticos transparentes
As parcelas foram identificadas
Umedecidas diariamente.
MATERIAL E MÉTODOS
14
Com vinhaça
Sem vinhaça
Cálculo da quantidade de solução:
22,06 g x 2,5 = 55,15 mL
Avaliou-se:
Do quarto ao sétimo dia:
Germinação
No sétimo dia:
Índice de velocidade de germinação
Comprimento da raiz
Planta anormal
Sementes mortas, dormentes e duras
Matéria seca total
Dias de avaliação
a
a
15
MATERIAL E MÉTODOS
0 1 2 3 4 5 6 7
IVG = G1 + G2 + G3 + .... + G7
N1 N2 N3 N7
a
a
16
MATERIAL E MÉTODOS
SISVAR
SigmaPlot 12.0
a
a
17
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Germinação
a
a
18
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Germinação
a
a
19
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Índice de velocidade de germinação
a
a
20
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Matéria seca total
a
a
21
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Sementes anormais
a
a
22
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Sementes anormais
Com vinhaça
Sem vinhaça
a
a
23
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Sementes anormais
Com vinhaça
Sem vinhaça
a
a
24
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Tabela 1
a
a
25
CONCLUSÕES
Avaliou-se:
Do quarto ao sétimo dia:
Germinação
No sétimo dia:
Índice de velocidade de germinação
Comprimento da raiz
Planta anormal
Sementes mortas, dormentes e duras
Matéria seca total

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a APT Sementes exp.pptx

Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...
Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...
Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...PIFOZ
 
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptx
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptxuso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptx
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptxCARDOSOALBERTODIAS2
 
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...Jose Carvalho
 
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...PTMacaronesia
 
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011fernandomachado
 
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson Martins
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson MartinsCultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson Martins
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson MartinsGleidson Martins
 
Protocolo FIXAÇÃO biologica do n em leguminosas
Protocolo   FIXAÇÃO biologica do n em leguminosasProtocolo   FIXAÇÃO biologica do n em leguminosas
Protocolo FIXAÇÃO biologica do n em leguminosasnayara moraes
 
Maracujá apresentação
Maracujá apresentaçãoMaracujá apresentação
Maracujá apresentaçãoetnacampos
 
Agricultura biologica
Agricultura biologicaAgricultura biologica
Agricultura biologicaIsabel Garcia
 
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLA
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLAMÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLA
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLAAna Aguiar
 
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno Porte
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno PorteComo Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno Porte
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno PorteJoão Siqueira da Mata
 
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...Virna Braga Marques
 
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...Bruno Rodrigues
 

Semelhante a APT Sementes exp.pptx (20)

Walter becker
Walter beckerWalter becker
Walter becker
 
Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...
Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...
Walter Becker - “SISTEMA DE PRODUÇÃO INTEGRADA DE TOMATE TUTORADO”- Boas Prát...
 
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptx
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptxuso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptx
uso de fogo no controlo das ciperaceas naagricultura.pptx
 
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...
Seleção de famílias de tomateiro para processamento nos sistemas pivô central...
 
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...
Investigación sobre reutilización de desechos agrícolas e industrias agroalim...
 
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011
Relatorio Final Programa PQCC 2010/2011
 
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson Martins
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson MartinsCultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson Martins
Cultivo da Mamona - Autor & Consultor Eng. Gleidson Martins
 
Protocolo FIXAÇÃO biologica do n em leguminosas
Protocolo   FIXAÇÃO biologica do n em leguminosasProtocolo   FIXAÇÃO biologica do n em leguminosas
Protocolo FIXAÇÃO biologica do n em leguminosas
 
Maracujá apresentação
Maracujá apresentaçãoMaracujá apresentação
Maracujá apresentação
 
Anais II Seminário de Integração de Pesquisas do Cerat
Anais II Seminário de Integração de Pesquisas do CeratAnais II Seminário de Integração de Pesquisas do Cerat
Anais II Seminário de Integração de Pesquisas do Cerat
 
Agricultura biologica
Agricultura biologicaAgricultura biologica
Agricultura biologica
 
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLA
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLAMÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLA
MÉTODOS DE ENXERTIA NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE ACEROLA
 
2004 cbf poster crioconservação
2004 cbf poster crioconservação2004 cbf poster crioconservação
2004 cbf poster crioconservação
 
Artigo 5
Artigo 5Artigo 5
Artigo 5
 
Horta organica
Horta organicaHorta organica
Horta organica
 
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno Porte
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno PorteComo Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno Porte
Como Implantar e Conduzir uma Horta de Pequeno Porte
 
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...
Germinação de Pitaia estudo fenológico da cultura custo de produção da instal...
 
Revista aprendiz
Revista aprendizRevista aprendiz
Revista aprendiz
 
Apresentação syngenta 2009
Apresentação syngenta 2009Apresentação syngenta 2009
Apresentação syngenta 2009
 
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...
Sá et al. 2011 roteiro prático da disciplina de produção e tecnologia de seme...
 

Último

"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"Ilda Bicacro
 
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf HitlerAlemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitlerhabiwo1978
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaCludiaRodrigues693635
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persafelipescherner
 
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxSismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxpatriciapedroso82
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxMovimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxmariiiaaa1290
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfcarloseduardogonalve36
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxIlda Bicacro
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaHenrique Santos
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfMaiteFerreira4
 
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfandreaLisboa7
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfCarolineNunes80
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfManuais Formação
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio  ead.pptxCONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio  ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptxLuana240603
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Mary Alvarenga
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosFernanda Ledesma
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxIlda Bicacro
 

Último (20)

"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf HitlerAlemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
Alemanha vs União Soviética - Livro de Adolf Hitler
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxSismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxMovimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
 
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio  ead.pptxCONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio  ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 

APT Sementes exp.pptx