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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/C/Ensino Fundamental II
Data: 24/04/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Mylla Christtie Montenegro Bezerra;
Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes
PLANO DE AULA
Tema:
 Revolução Russa: Por que houve a Revolução Russa?
Eixo de problematização:
 A proposta tem por objetivo problematizar por que a Revolução Russa começou,
quais foram os motivos que levaram a ter uma revolução dentro da Rússia.
Objetivo Geral:
 Fazer uma análise do por que os russos fizeram uma revolução, como fizeram e
o que eles pretendiam com ela.
Objetivos Específicos:
 Fazer com que os alunos contextualizem a história;
 Analisar a perspectiva deles diante do que pode ser chamado de Revolução;
 Trazer para os mesmos uma reflexão.
Justificativa:
Com a deflagração da Primeira Guerra Mundial e a crise econômica e social que
a Rússia vinha enfrentando há anos, a população “intelectualizada” decide se reunir para
fazer uma revolução marxista. Lenin é um dos principais lides e aquele que se tornará
chefe supremo após a abdicação do trono por parte do czar Nicolau II. Este ultimo e
toda sua família são fuzilados, para que não acontecesse o que ocorreu na França após o
fim da Revolução francesa e da era napoleônica, onde a família do rei deposto Luís XVI
reassume o trono.
A situação russa era péssima, a miséria e a fome predominavam. No inicio de
1917, a Rússia se encontrava em pleno caos. A população então organiza manifestações
e os soldados que foram mandados para reprimir as mesmas acabam aderindo à revolta.
Eles não mais aceitam a miséria em que se encontram e nem as mortes por causa da
guerra em que estão inseridos. Sendo assim, Lenin decide sair da guerra pagando uma
alta soma aos alemães.
Surge então a ditadura do proletariado, onde os inimigos políticos são
perseguidos e mortos por suas ideias contra o comunismo ou contra o governo vigente.
A ditadura deixa de ser do proletariado para ser contra o proletariado.
Metodologia:
Será explicado aos alunos como a Revolução aconteceu e o “por que” dela ter
acontecido. Como também, as várias fases pela qual ela passou até chegar ao fim em
1991 com a queda do muro de Berlim.
Recursos Didáticos:
 Slides.
Avaliação:
 A avaliação se dará através da discussão em sala de aula do tema abordado.
Referência
RODRIGUES, Joelza Ester Domingues. História em documento: Imagem e texto, 9º
ano – Ed. Renovada – São Paulo: FTD, 2009. – (coleção História em documento:
imagem e texto).

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PLANO DE AULA – POR QUE HOUVE A REVOLUÇÃO RUSSA?

  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena Série: 9º Ano/C/Ensino Fundamental II Data: 24/04/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Mylla Christtie Montenegro Bezerra; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes PLANO DE AULA Tema:  Revolução Russa: Por que houve a Revolução Russa? Eixo de problematização:  A proposta tem por objetivo problematizar por que a Revolução Russa começou, quais foram os motivos que levaram a ter uma revolução dentro da Rússia. Objetivo Geral:  Fazer uma análise do por que os russos fizeram uma revolução, como fizeram e o que eles pretendiam com ela. Objetivos Específicos:  Fazer com que os alunos contextualizem a história;  Analisar a perspectiva deles diante do que pode ser chamado de Revolução;
  • 2.  Trazer para os mesmos uma reflexão. Justificativa: Com a deflagração da Primeira Guerra Mundial e a crise econômica e social que a Rússia vinha enfrentando há anos, a população “intelectualizada” decide se reunir para fazer uma revolução marxista. Lenin é um dos principais lides e aquele que se tornará chefe supremo após a abdicação do trono por parte do czar Nicolau II. Este ultimo e toda sua família são fuzilados, para que não acontecesse o que ocorreu na França após o fim da Revolução francesa e da era napoleônica, onde a família do rei deposto Luís XVI reassume o trono. A situação russa era péssima, a miséria e a fome predominavam. No inicio de 1917, a Rússia se encontrava em pleno caos. A população então organiza manifestações e os soldados que foram mandados para reprimir as mesmas acabam aderindo à revolta. Eles não mais aceitam a miséria em que se encontram e nem as mortes por causa da guerra em que estão inseridos. Sendo assim, Lenin decide sair da guerra pagando uma alta soma aos alemães. Surge então a ditadura do proletariado, onde os inimigos políticos são perseguidos e mortos por suas ideias contra o comunismo ou contra o governo vigente. A ditadura deixa de ser do proletariado para ser contra o proletariado. Metodologia: Será explicado aos alunos como a Revolução aconteceu e o “por que” dela ter acontecido. Como também, as várias fases pela qual ela passou até chegar ao fim em 1991 com a queda do muro de Berlim. Recursos Didáticos:  Slides. Avaliação:  A avaliação se dará através da discussão em sala de aula do tema abordado. Referência
  • 3. RODRIGUES, Joelza Ester Domingues. História em documento: Imagem e texto, 9º ano – Ed. Renovada – São Paulo: FTD, 2009. – (coleção História em documento: imagem e texto).