A turma se reúne das 18:30 às 21:30 h sob a orientação de Tatiana de Camargo Schiavon. A agenda inclui discutir um texto de leitura, falar sobre a importância de brincar na sala de aula, ler textos sobre o assunto e planejar uma aula utilizando brincadeiras. Como tarefa de casa, os alunos devem desenvolver a aula planejada e selecionar jogos que contemplem os direitos de aprendizagem em matemática.

1. TURMA – SEGUNDA DAS 18:30 h as 21:30 h
Orientadora: Tatiana de Camargo Schiavon
contato: tatianapacto@yahoo.com.br

2. LEITURA DELEITE:
“A Pedra de Ronda”
Novas Histórias Antigas (Contos) – Rosane Pamplona
A inserção do momento da Leitura Deleite na
sala de aula permite ao aluno entender que em nossa
vida lemos com várias finalidades (seguir instruções,
obter uma informação precisa, revisar escrito próprio,
aprender, etc.) e uma delas é a leitura só por prazer,
para nos divertimos e distrairmos;

3. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
ENCONTRO 8 – UNIDADE 04
Prof.ª Orientadora: TATIANA DE CAMARGO SCHIAVON
1- Retomada da tarefa de casa:
Discutir o texto escolhido da Sugestão de Leitura.
2- Leitura Coletiva:
Iniciando a Conversa.

4. 3 – Discutir a questão:
Por que é importante brincar na sala de
aula?
Por que é importante brincar na sala de aula.docx
4- Leitura Compartilhada par discutir na roda:
texto 1 (O lúdico na sala de aula)

5. 5- Leitura Individual:
texto 1 (Ser cuidado, brincar e aprender: direitos de
todas as crianças);
Refletir sobre as dificuldades de realizar jogos e
brincadeiras em sala de aula.
6- Realizar um levantamento de brincadeiras que
podem fazer parte do trabalho de sala de aula;
Construir objetivos didáticos para cada uma delas.

6. 7 – Planejar uma aula utilizando brincadeiras.

7. 8- Tarefa de casa:
Desenvolver a aula planejada neste encontro.
- Ler o quadro dos “Direitos de aprendizagem em
Matemática” e selecionar alguns jogos que possam
contemplar esses direitos.