O documento discute projetos artísticos realizados por alunos sobre Pablo Picasso, Tarsila do Amaral e a percepção dos sentidos através da arte. Os alunos aprenderam sobre a vida e obras de Picasso e Tarsila e recriaram obras inspiradas nos dois artistas.
2. Projeto:Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Pablo Picasso (1881-1973), tendo vivido 92 anos e pintado desde muito
jovem até próximo à sua morte, passou por diversas fases. Entretanto, são
mais nítidas as fases: azul e rosa.
Com a descoberta da arte africana e compreender que o artista negro
não pinta ou esculpe de acordo com as tendências de um determinado
movimento estético, mas com uma liberdade muito maior, Picasso
desenvolveu uma verdadeira revolução na arte.
Além de pintor Picasso foi gravador e escultor, realizando nessas
atividades uma obra independente da pintura.
Durante a infância, Pablo Picasso, gostava muito de desenhar e colorir
personagens, a partir de uma estrutura circular.
1. Você gostou de conhecer o Pablo Picasso? Alguém já falou
alguma vez dele para você?
2. Observe os bonecos que Picasso inspirou crianças, como você, a
produzir. O que você percebe neles?
3. Escolha três bonecos e dê um belo nome a eles. Por que você
deu esses nomes aos bonecos?
Atividade no caderno de desenho.
1. A partir do estudo da vida de nosso amigo Pablo Picasso,
você ira recriar, a partir da estrutura das expressões
fisionômicas das cabeças de bonecos. Desenhe todas as
partes que faltam nos bonecos.
1. Você fica assim quando ....................................
2. E assim quando ...............................................
3. E com esse sorriso lindo quando .............................
3. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Esse é Pablo Picasso
Essa é a caricatura de Pablo Picasso
1. Desenhe e dê um belo colorido em sua caricatura.
Essa é a caricatura de ..............................................................
5. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral
As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito
diferentes uns dos outros.
O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a
natureza de forma bem singular.
1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”?
2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila?
3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila?
4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra.
Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral
As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito
diferentes uns dos outros.
O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a
natureza de forma bem singular.
1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”?
2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila?
3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila?
4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra.
6. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Paisagem com Touro -1925 - óleo/tela 52 X 65cm - Assin:”Tarsila” - Col. Particular
Percepção visual
1. Que você vê na obra?
2. Quais as cores que se destacam na tela?
3. Circule o animal que aparece na obra artística de Tarsila do Amaral.
4. Quantas casas você vê? Quais as formas geométricas que elas possuem?
5. Em sua opinião, o que falta na paisagem?
6. O que você imagina que existe, atrás das montanhas de pastos verdes?
7. Eu conheço 5 lindos patinhos que foram que foram passear, além dessas
montanhas. Vamos cantar a música 5 patinhos da XUXA?
Você é uma estrelinha que nasceu
para brilhar!
Reproduza a obra Paisagem com Touro
de Tarsila do Amaral.
boi - ba be bi bo bu bão
Que nome você daria ao boi? Escreva!
8. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
'Abaporu'-1928 - óleo/tela 85X73cm - Assin.:"11-1-1928", aniversário de Oswald de Andrade.
1. O que Abaporu está fazendo?
2. O tamanho das pernas e dos braços estão de acordo ao tamanho de sua cabeça?
3. Você conhece alguém como Abaporu?
4. Que planta é essa que aparece na obra de Tarsila do Amaral?
5. O Sol parece que está quente ou frio?
6. O que está faltando no rosto de Abaporu?
7. Você costuma pensar no Sol quente como Abaporu? Por quê?
1. Vamos colorir o Abaporu de Tarsila do Amarale
completar no seu rosto a boca e o nariz.
Complete o nome colocando a silaba que está faltando.
Aba.......ru - pa pe pi po pu pão
9. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Sol poente - 1929 - Óleo sobre tela 83×129 cm Coleção particular, São Paulo, Brasil
No pátio da escola
1. O Sol está quente ou frio hoje?
2. O que acontece com nossos olhos se ficarmos olhando muito tempo
para o Sol?
4. Quais as cores que o sol reflete?
3. Como fica a cor de nossa pele quando ficamos muito tempo
expostos ao Sol?
Em classe
1. Observe a obra de Tarsila do Amaral. O que você sente ao olhar
essa obra?
2. O nome da obra é Sol poente. Em sua opinião o Sol parece está
desaparecendo no final da tarde?
3. Agora, com papel laminado, giz de cera e muita criatividade, vamos
produzir a obra Sol poente de Manaus.
Sol poente de Manaus – 2009
Sol - sa se si so su são
10. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
O lago - 1928 - Óleo sobre tela - 75,5×93 cm - Coleção particular, Rio de Janeiro , Brasil
O sapo não lava o pé, não vala o pé por que não quer.
Ele mora da beira da lagoa.
Não lava o pé, não lava pé.
Por que não quer....
Mais que chuler...
1. Vamos desenhar o sapo na lagoa. Mas, antes, vamos cantar e
dançar mais uma vez, a canção O sapo.
lago – la le li lo lu lão
11. A Arte da criança deve ser vista como uma obra prima, pois elas
apresentam uma criatividade infinita em cada grafismo.
Simone Helen Drumond 2009