Este documento descreve os objetivos e metodologias de uma cooperativa portuguesa chamada RUMO para promover a inclusão social e profissional de pessoas em situação de desvantagem através do emprego apoiado. A cooperativa oferece formação, avaliação de competências, intermediação com empregadores e acompanhamento pós-colocação.

1. “Do sonho À realidade”
formação, inclusão e
emprego apoiado
Rui Grilo

2. para cada pessoa um projeto de vida

4. Os Valores da Cooperativa
Missão:
Promover a inclusão educativa, profissional e comunitária de pessoas em
situação de desvantagem, na perspetiva do Movimento de Emprego
Apoiado.
Visão:
Para a RUMO, a inclusão social de pessoas em situação de desvantagem e
o exercício da cidadania implicam a participação a todos os níveis, numa
perspetiva de autodeterminação e envolvimento comunitário, numa
sociedade inclusiva, fraternal e não discriminatória.

5. “Eles não sabem, nem sonham,
“Eles não sabem, nem sonham,
que o sonho comanda a vida.
que o sonho comanda a vida.
Que sempre que um homem sonha
Que sempre que um homem sonha
o mundo pula e avança
o mundo pula e avança
como bola colorida
como bola colorida
entre as mãos de uma criança”.
entre as mãos de uma criança”.
António gedeão
António gedeão

6. A metodologia de emprego apoiado privilegia a formação
em contexto de trabalho (empresa) uma vez que esta
permite não só a aquisição de conhecimentos técnicos mas
também a aquisição de competências profissionais
necessárias para o exercício de uma determinada atividade
profissional.
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e o s
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E o sonho dá os seus
E o sonho dá os seus
primeiros passos
primeiros passos

7. Traduz-se como a solução natural e decisiva para a inserção
profissional, pois tem a vantagem de possibilitar o contacto
com o meio laboral, proporcionando as aprendizagens
(saber-fazer); mas também a aprendizagem gradual de
comportamentos, regras e relacionamentos interpessoais
(saber-estar).

8. preparação do processo de formação/inserção na
empresa - intervenientes
a) O posto de trabalho e a empresa - características
b) O formando os interesses, competências e necessidades de formação de
um
candidato, em relação aquele posto de trabalho em concreto
c) O tutor da empresa deverá possuir um conjunto de conhecimentos sobre o
posto de trabalho e sobre a cultura organizacional da empresa
d) O técnico de emprego apoiado dispõe de um conhecimento sobre as

9. análise do posto de trabalho
A análise do posto de trabalho permite identificar as necessidades de
formação de uma pessoa mediante a análise das tarefas que terá a seu cargo,
as circunstâncias em que serão realizadas e as competências requeridas para
desempenhar as referidas tarefas.
Na caracterização e análise de um posto de trabalho são consideradas três
áreas essenciais
•A descrição do posto de trabalho
•A análise dos requisitos da função
•A caracterização da cultura organizacional e condições envolventes

10. análise do posto de trabalho
Na análise do posto de trabalho pretende-se identificar os seguintes aspetos:
• As tarefas e/ou produtos a desenvolver
• O objetivo principal da função e os objetivos específicos de cada tarefa
• Os métodos e as técnicas utilizados e os requisitos de qualidade esperados
• Os materiais, equipamentos e ferramentas utilizados para a execução das
atividades
• A posição e as relações funcionais na estrutura da empresa

11. acolhimento na empresa
No acolhimento o papel do TUTOR é deveras relevante, uma vez tem a
responsabilidade de transmitir a informação referente à missão, à
história, cultura e estratégia organizacional da empresa, bem como
sobre os direitos e deveres da organização e dos seus trabalhadores
No posto de trabalho deve ser prestada informação acerca das
atividades a realizar, dos objetivos e conteúdos da formação, bem
como uma apresentação do formando aos colegas de trabalho e
responsáveis hierárquicos mais diretos.

12. integração na equipa de trabalho
As condições de aprendizagem no contexto real de trabalho são
potenciadas através das equipas que geram e consolidam um elevado
nível de aquisição formativa, permitindo a vivência de situações de
trabalho, intensificando capacidades técnicas e relacionais.
Esta dimensão social da formação permite o desenvolvimento de
capacidades de cooperação e de adaptação mútua entre o formando e
os colegas de trabalho.

13. integração na equipa de trabalho
Cabe ao tutor, através do papel que desempenha na equipa,
desenvolver uma estratégia relacional positiva e ser uma referência em
todo o processo de inclusão sócio profissional.
Em todo o momento, o tutor deverá promover a cooperação e a coesão
da equipa, valorizando e conjugando as diferentes capacidades e
talentos individuais e assegurando a participação e contribuição de
todos na prossecução dos objetivos e metas profissionais.

14. integração na equipa de trabalho
Deve ser combatida toda e qualquer descriminação no seio do
grupo em termos de género, étnicos, religiosos ou outros, porque
estas implicam barreiras à integração/participação no grupo.
Os estereótipos e preconceitos podem ser inibidores de uma
verdadeira interação e podem levar a comportamentos
discriminatórios em relação a pessoas consideradas diferentes.
combate ao estigma
combate ao estigma

15. Emprego apoiado
Emprego apoiado
Metodologia de suporte à inserção profissional
(escolha, obtenção e manutenção) no mercado
aberto e competitivo de trabalho, através de planos
de suporte individualizados, para pessoas em
situação de desvantagem.

16. • Emprego competitivo
• Universalidade
• Job Matching
• Inclusão Social
• Oportunidades de escolha
• Empowerment - autodeterminação
• Igualdade de género e de oportunidades
• Suportes individualizados e flexíveis
Valores e principios
do emprego apoiado
inclusão
não se pode falar de
sem abordar os

17. O Centro de Recursos da RUMO é uma estrutura credenciada
pelo IEFP, servindo de suporte e de apoio aos Serviços de
Emprego, com intervenção especializada no domínio da
reabilitação profissional.
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E a realidade...
E a realidade...

18. Apoios facilitadores da integração, manutenção e reintegração dos
seus destinatários/as no mercado de trabalho:
1. Informação, avaliação e orientação para a qualificação e o emprego
(produtos de apoio; avaliação da capacidade de trabalho)
2. Apoio à Colocação
3. Acompanhamento Pós Colocação
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E a realidade...
E a realidade...

19. Pretende prestar um serviço de intermediação e de recrutamento às
empresas, personalizado, assente num rigoroso processo de seleção interno
dos/as candidatos/as em risco ou situação de exclusão social mais
adequados/as às ofertas de trabalho e de um acompanhamento em todas as
fases do processo de inserção, em especial após o/a nossa candidato/a ter
sido selecionado/a e ter integrado as equipas da empresa.
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E a realidade...
E a realidade...

20. O projeto tem como objetivo fundamental a reintegração sociolaboral das
pessoas privadas de liberdade que se encontram na fase final da sua pena,
no Estabelecimento Prisional de Setúbal. A integração social e laboral será
feita através do desenvolvimento de itinerários personalizados, sendo a
formação e a intermediação dois dos principais recursos do itinerário, como
uma resposta ao enorme desafio destes candidatos a emprego
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E a realidade...
E a realidade...

22. “Se podemos sonhar, também
podemos tornar os nossos
sonhos realidade.”
Tom Fitzgerald
Walt disney