O documento apresenta os eixos do conhecimento para a educação infantil, incluindo identidade e autonomia, lógica e matemática, natureza e sociedade, música, movimento, linguagem corporal e escrita e arte. Os eixos visam desenvolver diferentes habilidades das crianças por meio de atividades lúdicas e experiências no ambiente escolar e fora dele.

1. educação infantil
Equipe :
Marceliane Fernandes Ribeiro
Fernanda Bartoli Lopes

2. Eixos do Conhecimento

3. IDENTIDADE E AUTONOMIA
 Despertar na criança o sentimento de ser único, conhecendo suas
qualidades e potenciais. Esse desenvolvimento acontece a partir
da oralidade, da expressão corporal e da relação com os demais
(sociedade).

4. LÓGICA E MATEMÁTICA
 Conceituar questões numéricas, sejam elas de quantidade,
superioridade, relatividade, ordem (crescente ou decrescente),
igualdade ou desigualdade, entre outras, utilizando a experiência
diária da criança na escola ou até mesmo fora dela.

5. NATUREZA E SOCIEDADE
 Estimular a criança a relacionar-se com o meio em que vive,
dando assim oportunidade de conhecer seu entorno, utilizando
como ferramentas a exploração, a observação e a investigação,
descobrindo novos desafios.

6. MÚSICA
 Desenvolver de maneira lúdica a expressividade da criança em
relação a sua afetividade, e relacionar a arte e o movimento à
linguagem não verbal.

7. MOVIMENTO
 Utilizar o movimento corporal para o conhecimento do próprio
corpo, a exploração do ambiente e o desenvolvimento de novas
capacidades gestuais para adquirir confiança própria.

8. LINGUAGEM CORPORAL E ESCRITA
 Inserir a criança na participação de práticas sociais,
proporcionando a ela a possibilidade de interação com o meio
(seja por meio de regras, documentos e notícias) ou com outras
pessoas (crianças ou adultos), fazendo com que compreenda e
seja compreendida.

9. ARTE
 Estimular a criança a perceber, no seu cotidiano, demonstrações
comunicativas por meio das artes visuais, texturas, formas,
sabores, sons, espessuras, cores e tamanhos.

10.  Referências
 1 Resolução CNE/CEB 5/2009. Diário Oficial da União,
Brasília, 18 dez. 2009, seção 1, p. 18.
 2 BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto.
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
Brasília: ME; SEF, 1998. Disponível em:
<http://goo.gl/Zr1eb>. Acesso em: 27 fev. 2015.