SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Produção textual
 Professora Fernanda Braga
Conceitos básicos
O Frase é todo enunciado de sentido
 completo, podendo ser formada por uma
 só palavra ou por várias, podendo ter
 verbos ou não.
Ex.: Silêncio!
     Os alunos compraram livros para eles
      estudarem.
Conceitos básicos
O Oração é todo enunciado que
 contém verbo, não é necessário
 produzir sentido.
Ex.: Os alunos compraram livros.
     Para eles estudarem.
     Pare!
Atenção:
Nem toda frase é oração.
Por Exemplo: Que dia lindo!
O Esse enunciado é frase, pois tem
  sentido.
O Esse enunciado não é oração, pois não
  possui verbo.
O Assim, não possuem estrutura
  sintática, portanto não são
  orações, frases como:
Socorro! - Com Licença! - Que rapaz
Conceitos básicos
O Período é a frase constituída de uma
  ou mais orações, formando um
  todo, com sentido completo. O período
  pode ser simples ou composto.
Ex.: Os alunos compraram livros para
eles estudarem. (composto)
Os alunos compraram livros. (simples)
O parágrafo
O Indica-se o parágrafo em um texto, seja
  ele impresso ou manuscrito, por um
  pequeno recuo de sua primeira linha em
  relação à margem esquerda da folha.
  Inicia-se com letra maiúscula e é
  aconselhável que tenha pelo menos dois
  períodos.
O Do ponto de vista linguístico o parágrafo
  deve conter uma ideia central, as quais
  se agregam outras, secundárias, ligadas
  entre si e relacionadas à ideia central.
A introdução no texto
            dissertativo
O A palavra INTRODUÇÃO tem origem
 latina: Intro (dentro) ducere (significa
 conduzir). Sendo assim, a nossa
 finalidade ao produzir um texto é conduzir
 o nosso leitor (interlocutor) para dentro do
 texto e para conseguirmos esse intento
 devemos atrair, seduzir.
Introdução por definição
O A violência se manifesta por meio da tirania, da
  opressão e do abuso da força. Ocorre do
  constrangimento exercido sobre alguma
  pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de
  fazer um ato qualquer. Existem diversas formas
  de violência, tais como as guerras, conflitos
  étnico-religiosos e banditismo.
Introdução por contextualização
O A violência no Brasil, atualmente, ganha índices
  alarmantes e as autoridades sabem que as armas
  utilizados nesses mesmos crimes não são
  registradas. São armas obtidas no submundo do
  crime, através do contrabando, assaltos, tráfico de
  drogas etc.. Enquanto isso, alguns pacifistas têm a
  capacidade de propagandear o desarmamento
  como a solução dos problemas da violência.
Introdução por alusão histórica
O A violência, em seus mais variados contornos, é
 um fenômeno histórico na constituição da
 sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com
 os índios e depois, e especialmente, com a mão
 de obra africana), a colonização mercantilista, o
 coronelismo, as oligarquias antes e depois da
 independência, somados a um Estado
 caracterizado pelo autoritarismo
 burocrático, contribuíram enormemente para o
 aumento da violência que atravessa a história
 do Brasil.
Atividades
Criar um parágrafo introdutório de cada tipo
(definição, contextualização e alusão
histórica) para cada tema abaixo:
- Desigualdade social;
- Desemprego no Brasil;
- Manipulação da mídia na sociedade
  brasileira.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Texto literário vs n literario
Texto literário vs n literarioTexto literário vs n literario
Texto literário vs n literario
Mateus Tanita
 
Ppt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literárioPpt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literário
Eugénia Soares
 
Figuras de linguagem apresentação
Figuras de linguagem   apresentaçãoFiguras de linguagem   apresentação
Figuras de linguagem apresentação
Zenia Ferreira
 
Claudia pre alfa 2
Claudia pre alfa 2Claudia pre alfa 2
Claudia pre alfa 2
Abner Silvio
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
nixsonmachado
 

Mais procurados (19)

As funções da linguagem
As funções da linguagemAs funções da linguagem
As funções da linguagem
 
Leitura e compreensão texto falado e escrito
Leitura e compreensão texto falado e escritoLeitura e compreensão texto falado e escrito
Leitura e compreensão texto falado e escrito
 
01 - O texto injuntivo e o imperativo
01 - O texto injuntivo e o imperativo01 - O texto injuntivo e o imperativo
01 - O texto injuntivo e o imperativo
 
Gêneros textuais
Gêneros textuais Gêneros textuais
Gêneros textuais
 
Texto e linguagem slide
Texto e linguagem   slideTexto e linguagem   slide
Texto e linguagem slide
 
Leitura e compreensão de texto (Jovem Candango)
Leitura e compreensão de texto (Jovem Candango)Leitura e compreensão de texto (Jovem Candango)
Leitura e compreensão de texto (Jovem Candango)
 
Funcões da linguagem 10ºano trabalho
Funcões da linguagem 10ºano trabalho Funcões da linguagem 10ºano trabalho
Funcões da linguagem 10ºano trabalho
 
Texto literário vs n literario
Texto literário vs n literarioTexto literário vs n literario
Texto literário vs n literario
 
Ppt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literárioPpt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literário
 
Figuras de linguagem apresentação
Figuras de linguagem   apresentaçãoFiguras de linguagem   apresentação
Figuras de linguagem apresentação
 
Tp3
Tp3Tp3
Tp3
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Claudia pre alfa 2
Claudia pre alfa 2Claudia pre alfa 2
Claudia pre alfa 2
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem
Elementos da Comunicação e Funções da LinguagemElementos da Comunicação e Funções da Linguagem
Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem
 
Produção de textos para concursos públicos
Produção de textos para concursos públicosProdução de textos para concursos públicos
Produção de textos para concursos públicos
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Texto literário e texto não literário
Texto literário e texto não literárioTexto literário e texto não literário
Texto literário e texto não literário
 

Destaque

Oficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos iiOficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos ii
Lorena Vanesa Duthil
 
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
Amelia Barros
 
Projeto Carnaval 2009 - Rede Globo
Projeto Carnaval 2009 - Rede GloboProjeto Carnaval 2009 - Rede Globo
Projeto Carnaval 2009 - Rede Globo
Fernando Alves
 
Frase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aulaFrase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aula
emanuelee
 
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
Meio & Mensagem
 
Sequencia Didática- um exemplo prático
Sequencia Didática- um exemplo práticoSequencia Didática- um exemplo prático
Sequencia Didática- um exemplo prático
guest3d615bd
 
Projeto cultural carnaval de bc 2014 aberto
Projeto cultural carnaval de bc 2014   abertoProjeto cultural carnaval de bc 2014   aberto
Projeto cultural carnaval de bc 2014 aberto
Rafael Amancio
 
Letras de músicas cd infantil 2010
Letras de músicas cd infantil 2010Letras de músicas cd infantil 2010
Letras de músicas cd infantil 2010
Medusa Fabula
 
Projeto carnaval
Projeto carnavalProjeto carnaval
Projeto carnaval
Marcy Bruna
 
Planejamento carnaval
Planejamento carnavalPlanejamento carnaval
Planejamento carnaval
kekinhaborges
 
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Jairtes Lima
 
O carnaval-na-floresta
O carnaval-na-florestaO carnaval-na-floresta
O carnaval-na-floresta
Guiomar Silva
 
Atividades lúdicas interpretação e produção de texto
Atividades lúdicas interpretação e produção de textoAtividades lúdicas interpretação e produção de texto
Atividades lúdicas interpretação e produção de texto
Silvana Pinto
 
Generos e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais pptGeneros e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais ppt
pnaicdertsis
 

Destaque (20)

Oficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos iiOficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos ii
 
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
Anlisesinttica 110531125130-phpapp02 (1)
 
Projeto Carnaval 2009 - Rede Globo
Projeto Carnaval 2009 - Rede GloboProjeto Carnaval 2009 - Rede Globo
Projeto Carnaval 2009 - Rede Globo
 
Frase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aulaFrase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aula
 
Projeto carnaval
Projeto carnavalProjeto carnaval
Projeto carnaval
 
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
Patrocínio projeto carnaval 2015 07.01
 
Frase, oração e período
Frase, oração e períodoFrase, oração e período
Frase, oração e período
 
Projeto carnaval 2014 pdf
Projeto carnaval 2014 pdfProjeto carnaval 2014 pdf
Projeto carnaval 2014 pdf
 
Projeto: Carnaval 2014
Projeto: Carnaval 2014Projeto: Carnaval 2014
Projeto: Carnaval 2014
 
Sequencia Didática- um exemplo prático
Sequencia Didática- um exemplo práticoSequencia Didática- um exemplo prático
Sequencia Didática- um exemplo prático
 
Projeto cultural carnaval de bc 2014 aberto
Projeto cultural carnaval de bc 2014   abertoProjeto cultural carnaval de bc 2014   aberto
Projeto cultural carnaval de bc 2014 aberto
 
Letras de músicas cd infantil 2010
Letras de músicas cd infantil 2010Letras de músicas cd infantil 2010
Letras de músicas cd infantil 2010
 
Projeto carnaval
Projeto carnavalProjeto carnaval
Projeto carnaval
 
Planejamento carnaval
Planejamento carnavalPlanejamento carnaval
Planejamento carnaval
 
Generos Textuais
Generos TextuaisGeneros Textuais
Generos Textuais
 
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)
 
Projeto carnaval
Projeto carnavalProjeto carnaval
Projeto carnaval
 
O carnaval-na-floresta
O carnaval-na-florestaO carnaval-na-floresta
O carnaval-na-floresta
 
Atividades lúdicas interpretação e produção de texto
Atividades lúdicas interpretação e produção de textoAtividades lúdicas interpretação e produção de texto
Atividades lúdicas interpretação e produção de texto
 
Generos e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais pptGeneros e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais ppt
 

Semelhante a Produção textual I

Curso Básico de Redação - Fernanda Braga
Curso Básico de Redação - Fernanda BragaCurso Básico de Redação - Fernanda Braga
Curso Básico de Redação - Fernanda Braga
ProfFernandaBraga
 
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora DiasO que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
Universidade de Sorocaba
 
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
Carlos Bacelar
 
Generostextuais 1227649741760018-9
Generostextuais 1227649741760018-9Generostextuais 1227649741760018-9
Generostextuais 1227649741760018-9
Éric Santos
 

Semelhante a Produção textual I (20)

A Origem da Nossa Língua e os Vários Estilos de Textos
A Origem da Nossa Língua e os Vários Estilos de TextosA Origem da Nossa Língua e os Vários Estilos de Textos
A Origem da Nossa Língua e os Vários Estilos de Textos
 
Tipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros TextuaisTipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros Textuais
 
Trabalho de portugues
Trabalho de portuguesTrabalho de portugues
Trabalho de portugues
 
Gêneros textuais como unidade de ensino-aprendizagem escolar
Gêneros textuais como unidade de ensino-aprendizagem escolarGêneros textuais como unidade de ensino-aprendizagem escolar
Gêneros textuais como unidade de ensino-aprendizagem escolar
 
Gênero textual 2.pptx
Gênero textual 2.pptxGênero textual 2.pptx
Gênero textual 2.pptx
 
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz FiorinResenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
Curso Básico de Redação - Fernanda Braga
Curso Básico de Redação - Fernanda BragaCurso Básico de Redação - Fernanda Braga
Curso Básico de Redação - Fernanda Braga
 
Trabalho de portugues
Trabalho de portuguesTrabalho de portugues
Trabalho de portugues
 
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora DiasO que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
O que é linguagem e tipologia textual - Profª Ma. Gláuci H Mora Dias
 
Gêneros textuais
Gêneros textuaisGêneros textuais
Gêneros textuais
 
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
Www.filologia.org.br abf-rabf-8-122
 
Gêneros Textuais.ppt
Gêneros Textuais.pptGêneros Textuais.ppt
Gêneros Textuais.ppt
 
CONTEXTUALIZAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃOCONTEXTUALIZAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO
 
O TREM DE FERRO QUE PASSA A ORALIDADE: uma análise que aborda a estética oral...
O TREM DE FERRO QUE PASSA A ORALIDADE: uma análise que aborda a estética oral...O TREM DE FERRO QUE PASSA A ORALIDADE: uma análise que aborda a estética oral...
O TREM DE FERRO QUE PASSA A ORALIDADE: uma análise que aborda a estética oral...
 
TIPOLOGIA TEXTUAL.pptx
TIPOLOGIA TEXTUAL.pptxTIPOLOGIA TEXTUAL.pptx
TIPOLOGIA TEXTUAL.pptx
 
Tp3
Tp3Tp3
Tp3
 
Tp3
Tp3Tp3
Tp3
 
E book - gêneros textuais - com-pub
E book - gêneros textuais - com-pubE book - gêneros textuais - com-pub
E book - gêneros textuais - com-pub
 
Generostextuais 1227649741760018-9
Generostextuais 1227649741760018-9Generostextuais 1227649741760018-9
Generostextuais 1227649741760018-9
 

Mais de ProfFernandaBraga

Mais de ProfFernandaBraga (20)

Estudo dos verbos Volume 1
Estudo dos verbos Volume 1Estudo dos verbos Volume 1
Estudo dos verbos Volume 1
 
Sintaxe Volume 1
Sintaxe Volume 1Sintaxe Volume 1
Sintaxe Volume 1
 
Propostas de redação 2016 Volume 2
Propostas de redação 2016 Volume 2Propostas de redação 2016 Volume 2
Propostas de redação 2016 Volume 2
 
Prova ANPAD Português Resolvida
Prova ANPAD Português Resolvida Prova ANPAD Português Resolvida
Prova ANPAD Português Resolvida
 
Revista de Redação - Propostas Volume 1
Revista de Redação - Propostas Volume 1Revista de Redação - Propostas Volume 1
Revista de Redação - Propostas Volume 1
 
Redação trote universitário exemplo
Redação trote universitário   exemploRedação trote universitário   exemplo
Redação trote universitário exemplo
 
Redação gravidez na adolescência: textos exemplo
Redação gravidez na adolescência: textos exemploRedação gravidez na adolescência: textos exemplo
Redação gravidez na adolescência: textos exemplo
 
Redação Exemplo: Energia nuclear para o desenvolvimento da nação
Redação Exemplo: Energia nuclear para o desenvolvimento da naçãoRedação Exemplo: Energia nuclear para o desenvolvimento da nação
Redação Exemplo: Energia nuclear para o desenvolvimento da nação
 
Redação: O papel e o limite do humor no Brasil
Redação: O papel e o limite do humor no BrasilRedação: O papel e o limite do humor no Brasil
Redação: O papel e o limite do humor no Brasil
 
Atividade notícia
Atividade notíciaAtividade notícia
Atividade notícia
 
Dois exemplos de redações sobre Bioética
Dois exemplos de redações sobre BioéticaDois exemplos de redações sobre Bioética
Dois exemplos de redações sobre Bioética
 
Exemplos de Redação - Tema: Consumismo
Exemplos de Redação - Tema: ConsumismoExemplos de Redação - Tema: Consumismo
Exemplos de Redação - Tema: Consumismo
 
Temas ENEM 2015
Temas ENEM 2015 Temas ENEM 2015
Temas ENEM 2015
 
15 temas ENEM 2015
15 temas ENEM 201515 temas ENEM 2015
15 temas ENEM 2015
 
Temas para ENEM - Drogas
Temas para ENEM - DrogasTemas para ENEM - Drogas
Temas para ENEM - Drogas
 
Atividades sobre figuras de linguagem
Atividades sobre figuras de linguagemAtividades sobre figuras de linguagem
Atividades sobre figuras de linguagem
 
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologiaProposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologia
 
Trabalhos dos alunos Ecologia
Trabalhos dos alunos  EcologiaTrabalhos dos alunos  Ecologia
Trabalhos dos alunos Ecologia
 
Trabalhos dos alunos Biodiversidade
Trabalhos dos alunos  BiodiversidadeTrabalhos dos alunos  Biodiversidade
Trabalhos dos alunos Biodiversidade
 
Trabalhos dos alunos Gêneros Discursivos
Trabalhos dos alunos Gêneros DiscursivosTrabalhos dos alunos Gêneros Discursivos
Trabalhos dos alunos Gêneros Discursivos
 

Produção textual I

  • 2. Conceitos básicos O Frase é todo enunciado de sentido completo, podendo ser formada por uma só palavra ou por várias, podendo ter verbos ou não. Ex.: Silêncio! Os alunos compraram livros para eles estudarem.
  • 3. Conceitos básicos O Oração é todo enunciado que contém verbo, não é necessário produzir sentido. Ex.: Os alunos compraram livros. Para eles estudarem. Pare!
  • 4. Atenção: Nem toda frase é oração. Por Exemplo: Que dia lindo! O Esse enunciado é frase, pois tem sentido. O Esse enunciado não é oração, pois não possui verbo. O Assim, não possuem estrutura sintática, portanto não são orações, frases como: Socorro! - Com Licença! - Que rapaz
  • 5. Conceitos básicos O Período é a frase constituída de uma ou mais orações, formando um todo, com sentido completo. O período pode ser simples ou composto. Ex.: Os alunos compraram livros para eles estudarem. (composto) Os alunos compraram livros. (simples)
  • 6. O parágrafo O Indica-se o parágrafo em um texto, seja ele impresso ou manuscrito, por um pequeno recuo de sua primeira linha em relação à margem esquerda da folha. Inicia-se com letra maiúscula e é aconselhável que tenha pelo menos dois períodos. O Do ponto de vista linguístico o parágrafo deve conter uma ideia central, as quais se agregam outras, secundárias, ligadas entre si e relacionadas à ideia central.
  • 7. A introdução no texto dissertativo O A palavra INTRODUÇÃO tem origem latina: Intro (dentro) ducere (significa conduzir). Sendo assim, a nossa finalidade ao produzir um texto é conduzir o nosso leitor (interlocutor) para dentro do texto e para conseguirmos esse intento devemos atrair, seduzir.
  • 8. Introdução por definição O A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
  • 9. Introdução por contextualização O A violência no Brasil, atualmente, ganha índices alarmantes e as autoridades sabem que as armas utilizados nesses mesmos crimes não são registradas. São armas obtidas no submundo do crime, através do contrabando, assaltos, tráfico de drogas etc.. Enquanto isso, alguns pacifistas têm a capacidade de propagandear o desarmamento como a solução dos problemas da violência.
  • 10. Introdução por alusão histórica O A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, e especialmente, com a mão de obra africana), a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
  • 11. Atividades Criar um parágrafo introdutório de cada tipo (definição, contextualização e alusão histórica) para cada tema abaixo: - Desigualdade social; - Desemprego no Brasil; - Manipulação da mídia na sociedade brasileira.