Este documento descreve um plano de aula para estudantes do ensino médio sobre a chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil. O objetivo é analisar os motivos e consequências desta mudança. Dois jogos educativos e um texto introdutório serão utilizados para engajar os alunos no assunto. Referências bibliográficas sobre o tópico são fornecidas.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º C C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 13/09/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
Chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil
Objetivo Geral:
 Analisar os aspectos acerca da chegada da Família Real Portuguesa ao
Brasil.
Objetivos específicos:
 Discutir os motivos que levaram a mudança da Coroa Portuguesa para o
Brasil;
 Analisar a colaboração francesa e inglesa na transição da nobreza
colonizadora para a colônia;
 Compreender a influência econômica inglesa no Brasil e Portugal
durante esse período, bem como as consequências advindas dessas
intervenções.
Justificativa:

2. O estudo da História do Brasil no ensino Médio deve se fazer presente
desde cedo nas grades curriculares para que o aluno possa ter a oportunidade
de conhecer bem a história do país em que vive. O período colonial, mais
especificamente a chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil colônia, nos
é importante para entender uma serie de fatores da nossa realidade atual como
o desenvolvimento do Rio de Janeiro, a construção de Parques, Teatros e
Bibliotecas, como também a exclusão da população menos favorecida para as
margens da cidade.
Metodologia:
Foi desenvolvido um jogo que consiste em captar dos alunos as
respostas corretas acerca do assunto trabalhado, “A chegada da Família Real
Portuguesa no Brasil”. O nome do jogo é “A dez milhas da Coroa” e faz
referência a quantidade de questões desenvolvidas. O jogo possui uma
sistemática simples em que duas equipes vão escolher um dos barquinhos
dispostos na mesa a sua frente e dentro dele conterá uma pergunta ou uma
dinâmica simples de “adivinhação” da resposta a partir de três palavras que
serão ditas aos jogadores. Se o grupo que escolheu a pergunta não souber
responder, a chance é passada para o grupo seguinte. Tivemos outro jogo:
Cesta de curiosidade, que consistiu em: Primeiramente, passaria o anel na
mão de cada um e depois eles teriam que descobrir em que mão estaria o anel,
dessa forma a pessoa que estaria com o anel leria a curiosidade e na próxima
rodada seria ela que passaria o anel. Produziu-se também um texto introdutório
de mesma temática, com função de oferecer aos alunos um melhor suporte
para a absorção do que foi ensinado.
Recursos didáticos:
 Texto Introdutório
 Jogo “A dez milhas da Coroa”
 Jogo “Cesta de Curiosidades”
Referências Bibliográficas:
DEL PRIORE, Mary. RASPANTI, Márcia Pinna. O Rio de Janeiro à época da
chegada da Família Real. Disponível em: <http://historiahoje.com/o-rio-de-

3. janeiro-a-epoca-da-chegada-da-familia-real/>. Acesso em 13 de Setembro de
2017.
MULTIRIO. A vida na Corte – Transformações na cidade. Disponível em:
<http://www.multirio.rj.gov.br/historia/modulo02/vida_corte.html>. Acesso em 13
de Setembro de 2017.
Sua Pesquisa. Vinda da Família Real para o Brasil - Período Joanino (1808-
1821). Disponível em:
<http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/vinda_familia_real.htm>. Acesso
em 13 de Setembro de 2017.
YANKEE, Anderson. Da vinda da família real portuguesa para o Brasil até
a Independência. Disponível em:
<https://andersonyankee.wordpress.com/2012/01/20/da-vinda-da-familia-real-
portuguesa-para-o-brasil-ate-a-independencia/>. Acesso em 8 de Setembro de
2017.