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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA
1. BOLSISTAS: Milena Xavier, Maria
Emília, Natalia Amorim, Natália Correia,
Thais Almeida.
2. PROFESSOR SUPERVISOR: Eriberto Souto
3. TEMA: Renascimento 4. TÍTULO: “Usando o lúdico no renascimento
cultural”
5. JUSTIFICATIVA:
Considerando a relevância da significação
do Renascimento, por período que gerou
grandes culminâncias nas artes de forma
geral e grandes avanços em relação ao
expansionismo e imperialismo. Buscou-se
através de jogos lúdicos, introduzir esse
período de forma prazerosa aos discentes.
6. OBJETIVOS
6.1 OBJETIVOS GERAIS: Integrar aos alunos o
conteúdo do Renascimento de forma lúdica , com
jogos que façam analisar o período.
6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Despertar a criticidade dos alunos através de
jogos educativos;
• Facilitar a compreensão do conteúdo através de
jogos;
• Entender os vários processos que levaram ao
renascimento, e não como um marco temporal que
aconteceu de um dia para o outro.
7. NÚMERO DE PARTICIPANTES:
Abrange toda a turma.
8. SÉRIE:
1°ano do ensino médio.
9. METODOLOGIA
Aula expositiva, com a utilização de jogos educativos que tratavam do renascimento cultural,
utilizou assim, quebra cabeças com imagens das pinturas mais famosas do Renascimento, bem
como, um jogo que mostrava a transição da idade média para o renascimento, outro jogo que
denominava “bandeira do imperialismo” onde eram apresentadas as bandeiras de Portugal e
Espanha, e conforme os alunos fossem acertando as perguntas iam avançando no território
adversário. Os produtos foram realizados no dia 20 de setembro de 2017 na Escola E.E.E. M. F
Elpídio de Almeida.
10. REFERÊNCIAS:
Braick Ramos Patrícia e Mota Brecho Myriam.Historia das cavernas ao terceiro milênio . Editora
moderna.
http://www.infoescola.com/pintura/o-nascimento-de-venus/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa
Astro. UFES. BR/aprimavera-Botticelli
https://ifte.blog.arautos.org/tag/michelangelo/

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Usando jogos no Renascimento

  • 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I PLANO DE AULA 1. BOLSISTAS: Milena Xavier, Maria Emília, Natalia Amorim, Natália Correia, Thais Almeida. 2. PROFESSOR SUPERVISOR: Eriberto Souto 3. TEMA: Renascimento 4. TÍTULO: “Usando o lúdico no renascimento cultural” 5. JUSTIFICATIVA: Considerando a relevância da significação do Renascimento, por período que gerou grandes culminâncias nas artes de forma geral e grandes avanços em relação ao expansionismo e imperialismo. Buscou-se através de jogos lúdicos, introduzir esse período de forma prazerosa aos discentes. 6. OBJETIVOS 6.1 OBJETIVOS GERAIS: Integrar aos alunos o conteúdo do Renascimento de forma lúdica , com jogos que façam analisar o período. 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Despertar a criticidade dos alunos através de jogos educativos; • Facilitar a compreensão do conteúdo através de jogos; • Entender os vários processos que levaram ao renascimento, e não como um marco temporal que aconteceu de um dia para o outro. 7. NÚMERO DE PARTICIPANTES: Abrange toda a turma. 8. SÉRIE: 1°ano do ensino médio.
  • 2. 9. METODOLOGIA Aula expositiva, com a utilização de jogos educativos que tratavam do renascimento cultural, utilizou assim, quebra cabeças com imagens das pinturas mais famosas do Renascimento, bem como, um jogo que mostrava a transição da idade média para o renascimento, outro jogo que denominava “bandeira do imperialismo” onde eram apresentadas as bandeiras de Portugal e Espanha, e conforme os alunos fossem acertando as perguntas iam avançando no território adversário. Os produtos foram realizados no dia 20 de setembro de 2017 na Escola E.E.E. M. F Elpídio de Almeida. 10. REFERÊNCIAS: Braick Ramos Patrícia e Mota Brecho Myriam.Historia das cavernas ao terceiro milênio . Editora moderna. http://www.infoescola.com/pintura/o-nascimento-de-venus/ https://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa Astro. UFES. BR/aprimavera-Botticelli https://ifte.blog.arautos.org/tag/michelangelo/