Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Colégio Primos Simuladinho Diagnóstico 06
1. Colégio Primos Colégio Primos
Aquele que tem apenas dois SIMULADINHO DIAGNÓSTICO 06 Aquele que tem apenas dois SIMULADINHO DIAGNÓSTICO 06
compromissos: com você e compromissos: com você e
com a matemática com a matemática
1 – Apenas uma das afirmações 5 – Com uma lata de leite 1 – Apenas uma das afirmações 5 – Com uma lata de leite
abaixo é falsa. Identifique-a. condensado, fazemos 30 brigadeiros. abaixo é falsa. Identifique-a. condensado, fazemos 30 brigadeiros.
a) Na numeração romana, não Para fazer 450 brigadeiros, de quantas a) Na numeração romana, não Para fazer 450 brigadeiros, de quantas
há um símbolo para o zero. latas de leite condensado há um símbolo para o zero. latas de leite condensado
b) Na numeração egípcia, não há precisaremos, no mínimo? b) Na numeração egípcia, não há precisaremos, no mínimo?
um símbolo para o zero. a) 15 um símbolo para o zero. a) 15
c) A posição de um símbolo é b) 16 c) A posição de um símbolo é b) 16
importante na numeração c) 17 importante na numeração c) 17
egípcia. d) 18 egípcia. d) 18
d) A posição de um símbolo é 6 – Em uma divisão de números d) A posição de um símbolo é 6 – Em uma divisão de números
importante na numeração naturais, o resto é igual a 8 e é o importante na numeração naturais, o resto é igual a 8 e é o
romana. maior possível. Qual é o dividendo, romana. maior possível. Qual é o dividendo,
2 – O cubo de 4 é: sabendo-se que o quociente é igual a 2 – O cubo de 4 é: sabendo-se que o quociente é igual a
a) 16 6? a) 16 6?
b) 8 a) 61 b) 8 a) 61
c) 12 b) 62 c) 12 b) 62
d) 64 c) 60 d) 64 c) 60
3 – Calcular ( 12 + 5 · 6 – 2 ) : 4. d) 63 3 – Calcular ( 12 + 5 · 6 – 2 ) : 4. d) 63
a) 8 7 – Dois números naturais cuja soma a) 8 7 – Dois números naturais cuja soma
b) 25 é 50 e a diferença é 22 são: b) 25 é 50 e a diferença é 22 são:
c) 17 a) 16 e 34 c) 17 a) 16 e 34
d) 10 b) 38 e 16 d) 10 b) 38 e 16
4 – O sexto termo da seqüência 9, 16, c) 36 e 14 4 – O sexto termo da seqüência 9, 16, c) 36 e 14
23, 30, 37, ... é: d) 32 e 18 23, 30, 37, ... é: d) 32 e 18
a) 40 8 – Se a + b = 60, b + c = 90 e a = 20, a) 40 8 – Se a + b = 60, b + c = 90 e a = 20,
b) 41 então: b) 41 então:
c) 43 a) c = 30 b) c = 40 c) 43 a) c = 30 b) c = 40
d) 44 c) c = 50 d) c = 60 d) 44 c) c = 50 d) c = 60
Data:____/____/____ Pontuação:___________________________ Data:____/____/____ Pontuação:___________________________
Aluno:________________________________________________ Aluno:________________________________________________
Prof. Materaldo - Matemática Prof. Materaldo – Matemática
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