SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Painel - 13
                                                                  Clube Matemateens , porque a matemática não é tão difícil assim
                                                                                Potenciação de números naturais                                Casos especiais
                                           Termos                              Operação em que, dada uma base e um              Quando a base é 1, a potência é igual à base.
                              24  2  2  2  2  16                            expoente, se calcula uma potência.
                                                                                                                                              14  1 x 1 x 1 x 1 = 1
2  base ( fator que se repete na multiplicação)                                                                                Quando o expoente é 1, a potência é igual à
4  expoente ( indica o número de vezes, que                                                                                   base.               9 91
o número 2 será multiplicado)                                                                                                   Quando o expoente é zero e a base diferente
16  potência ( resultado da potenciação ou o                                                                                  de zero, a potência é igual a 1.
produto de fatores iguais)                                                                        Potências de 10
                                                                                     Toda potência de 10 é igual ao número          70  1             230  1             10 0  1
                                                                                     formado pelo algarismo 1 seguido de                        Observe o quadro
                                                                                     tantos zeros quantas forem as unidades                      44        256
                 Propriedades da potenciação                                         do expoente.
  Produto(multiplicação) de potências de mesma                                                                                                   43               64
   base                                                                              101 = 10          10 2 = 10 x 10 = 100                                        16
                                                                                                                                                  42
 conserva-se a base e adicionam-se os expoentes                                            103  10  10  10  1000                                              4
                     33  34  (3  3  3)  (3  3  3  3)  37                                                                                 41
                                                                                      105  10  10  10  10 10  100000           Os expoentes diminuem de 1 em 1 :
                                              3 4
                           ou 3  3  3             37
                                3      4                                             As potências de base 10 são úteis para                       4, 3, 2 e 1
  Quociente (divisão) de potências de mesma base                                    escrever ou efetuar cálculos com              Os resultados vão sendo divididos por 4:
 conserva-se a base e subtraem-se os expoentes                                      números muito grandes. Assim, o raio da                   256, 64,16 e 4
                                                                                     Terra, que é de aproximadamente
                         2 7  23  210  210  23  2 7                                                                         Continuando assim a próxima linha do quadro
                                                                                     6.400.000 metros, pode ser indicado por
                                               Assim :                                                                                             será;    40  1
    2  2  (2  2  2  2  2  2  2  2  2  2) : (2  2  2) =
        10           3                                                               64 x   10 5 m.                             Isso pode ser feito para todas as bases diferentes de
                                                                                                                                                         zero
    2 2 2 2 2 2 2 2 2 2                                                                                                 Consideramos então que as potências de expoente
                                    2  2  2  2  2  2  2  27
              2 2 2                                                                                                                             zero são iguais 1.
                                                      103
    Escrevendo de forma direta: 2  2  2                    27
                                      10      3
                                                                                              Leitura de potências
  Potência de uma potência                                                      1
 conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes                              6  seis elevado à primeira potência                    Números quadrados perfeitos

3   3  3  3   3  3  3  3  3  3  3
    2 3                  2         2       2                               6    52  cinco elevado à segunda potência ou
                                                                               elevado ao quadrado ou ainda o quadrado
                                                                                                                               Os números naturais que são quadrados de outros
                                                                                                                               números naturais são denominados números

ou 3   3  3
         2 3                 23
                                                                                                                               quadrados perfeitos.
                                       6                                       de cinco                                                                                               2
                                                                                                                               Ex.: 49 é um número quadrado perfeito, pois 49 = 7
  Potência de um produto                                                       43  quatro elevado à terceira potência ou        Como reconhecer se um nº é quadrado perfeito
 Eleva-se cada fator ao expoente do produto                                   elevado ao cubo ou ainda o cubo de quatro.       Primeiro fazemos a fatoração completa do número;
2  3  2  3  2  3  2  2  3  3  2
             2                                                2
                                                                  3   2        3 4  três elevado à quarta potência ou a       Se todos os fatores tiverem expoentes pares, o
                                                                                                                               número será um quadrado perfeito. Caso um dos
6  53  63  53
                                                                               quarta potência de três
                                                                                                                               fatores não apresente expoente par, o número não será
                                                                                2 5  dois elevado à quinta potência ou a
3  5  3                                                                                                                                                     32 e 450 = 2  32  5 2
                                                                                                                                                             4
                 3           2 3                                                                                               quadrado perfeito.Ex.144= 2
    2
                                   5  3 5
                                       3       6    3                          quinta potência de dois.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mat utfrs 03. potenciacao
Mat utfrs 03. potenciacaoMat utfrs 03. potenciacao
Mat utfrs 03. potenciacao
trigono_metria
 
02 potenciao e radiciao
02 potenciao e radiciao02 potenciao e radiciao
02 potenciao e radiciao
resolvidos
 
01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo
resolvidos
 
Mat utfrs 02. fracoes e decimais
Mat utfrs 02. fracoes e decimaisMat utfrs 02. fracoes e decimais
Mat utfrs 02. fracoes e decimais
trigono_metria
 
Matemática básica radiciação equações
Matemática básica radiciação equaçõesMatemática básica radiciação equações
Matemática básica radiciação equações
Alessandro Lisboa
 
Mat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacaoMat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacao
trigono_metria
 
Mat potenciacao slides
Mat potenciacao   slidesMat potenciacao   slides
Mat potenciacao slides
trigono_metria
 
Ap fisica modulo 25 exercicios
Ap fisica modulo 25 exerciciosAp fisica modulo 25 exercicios
Ap fisica modulo 25 exercicios
comentada
 

Mais procurados (19)

Equações e funções exponenciais
Equações e funções exponenciaisEquações e funções exponenciais
Equações e funções exponenciais
 
Polinomios 17122016
Polinomios 17122016Polinomios 17122016
Polinomios 17122016
 
Mat utfrs 03. potenciacao
Mat utfrs 03. potenciacaoMat utfrs 03. potenciacao
Mat utfrs 03. potenciacao
 
02 potenciao e radiciao
02 potenciao e radiciao02 potenciao e radiciao
02 potenciao e radiciao
 
Eletricidade básica catia
Eletricidade básica catiaEletricidade básica catia
Eletricidade básica catia
 
01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo
 
Mat utfrs 02. fracoes e decimais
Mat utfrs 02. fracoes e decimaisMat utfrs 02. fracoes e decimais
Mat utfrs 02. fracoes e decimais
 
Matemática básica radiciação equações
Matemática básica radiciação equaçõesMatemática básica radiciação equações
Matemática básica radiciação equações
 
Mat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacaoMat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacao
 
Potenciacao
PotenciacaoPotenciacao
Potenciacao
 
Ordenação de Dados por Distribuição de Chaves
Ordenação de Dados por Distribuição de ChavesOrdenação de Dados por Distribuição de Chaves
Ordenação de Dados por Distribuição de Chaves
 
Potenciacao
PotenciacaoPotenciacao
Potenciacao
 
Mat potenciacao slides
Mat potenciacao   slidesMat potenciacao   slides
Mat potenciacao slides
 
Ap fisica modulo 25 exercicios
Ap fisica modulo 25 exerciciosAp fisica modulo 25 exercicios
Ap fisica modulo 25 exercicios
 
Raiz quadrada
Raiz quadradaRaiz quadrada
Raiz quadrada
 
Cl interpolao
Cl interpolaoCl interpolao
Cl interpolao
 
Metodos numéricos para equações diferenciais
Metodos numéricos para equações diferenciaisMetodos numéricos para equações diferenciais
Metodos numéricos para equações diferenciais
 
Lista de exercícios 9
Lista de exercícios 9Lista de exercícios 9
Lista de exercícios 9
 
Calculo do residuo
Calculo do residuoCalculo do residuo
Calculo do residuo
 

Destaque

3 exercícios - potenciação de números naturais
3   exercícios - potenciação de números naturais3   exercícios - potenciação de números naturais
3 exercícios - potenciação de números naturais
andryellebatista
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
Hélio Rocha
 
Exercicio..potenciação
Exercicio..potenciaçãoExercicio..potenciação
Exercicio..potenciação
educafro
 
Aula com material digital
Aula com material digitalAula com material digital
Aula com material digital
belcris21
 
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICAPINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
Prof. Materaldo
 

Destaque (20)

3 exercícios - potenciação de números naturais
3   exercícios - potenciação de números naturais3   exercícios - potenciação de números naturais
3 exercícios - potenciação de números naturais
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
 
Painel 16
Painel 16Painel 16
Painel 16
 
Números naturais (potenciacão)
Números naturais (potenciacão)Números naturais (potenciacão)
Números naturais (potenciacão)
 
Exercicio..potenciação
Exercicio..potenciaçãoExercicio..potenciação
Exercicio..potenciação
 
Painel 22
Painel 22Painel 22
Painel 22
 
Unid3ativ1 aulacommaterialdigitarosiclenebarros
Unid3ativ1 aulacommaterialdigitarosiclenebarrosUnid3ativ1 aulacommaterialdigitarosiclenebarros
Unid3ativ1 aulacommaterialdigitarosiclenebarros
 
CALCULANDO 28
CALCULANDO 28CALCULANDO 28
CALCULANDO 28
 
Plano de ação 7º ano ef suz
Plano de ação 7º ano ef suzPlano de ação 7º ano ef suz
Plano de ação 7º ano ef suz
 
Aula com material digital
Aula com material digitalAula com material digital
Aula com material digital
 
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICAPINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
PINGUE-PONGUE DA MATEMÁTICA
 
Simuladinho I
Simuladinho ISimuladinho I
Simuladinho I
 
Regulamento futsal -Xurupita
Regulamento futsal -XurupitaRegulamento futsal -Xurupita
Regulamento futsal -Xurupita
 
Painel 05
Painel 05Painel 05
Painel 05
 
Painel 09
Painel 09Painel 09
Painel 09
 
Arquivo de punições pdf
Arquivo de punições pdfArquivo de punições pdf
Arquivo de punições pdf
 
Lista de exercícios radicais - racionalização - ii unidade
Lista de exercícios   radicais - racionalização - ii unidadeLista de exercícios   radicais - racionalização - ii unidade
Lista de exercícios radicais - racionalização - ii unidade
 
Potenciação slide
Potenciação  slidePotenciação  slide
Potenciação slide
 
L ista de exercícios operacoes com monômios
L ista de exercícios   operacoes com monômiosL ista de exercícios   operacoes com monômios
L ista de exercícios operacoes com monômios
 
Radicais e geometria pdf
Radicais  e geometria pdfRadicais  e geometria pdf
Radicais e geometria pdf
 

Semelhante a Painel 13

Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.pptAula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
WellingtonNicacioCoi
 
Eletromagnetismo/Parte2
Eletromagnetismo/Parte2Eletromagnetismo/Parte2
Eletromagnetismo/Parte2
alsppibr
 
Mat 8 equações do primeiro grau
Mat 8   equações do primeiro grauMat 8   equações do primeiro grau
Mat 8 equações do primeiro grau
comentada
 
Lista af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
Lista   af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015Lista   af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
Lista af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
proffelipemat
 

Semelhante a Painel 13 (14)

Potências 5ºano
Potências 5ºanoPotências 5ºano
Potências 5ºano
 
Noções
 Noções Noções
Noções
 
potência
potênciapotência
potência
 
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.pptAula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
 
M4 54 vb
M4 54 vbM4 54 vb
M4 54 vb
 
Modulo 3
Modulo 3Modulo 3
Modulo 3
 
Eletromagnetismo/Parte2
Eletromagnetismo/Parte2Eletromagnetismo/Parte2
Eletromagnetismo/Parte2
 
Mat 8 equações do primeiro grau
Mat 8   equações do primeiro grauMat 8   equações do primeiro grau
Mat 8 equações do primeiro grau
 
Lista af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
Lista   af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015Lista   af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
Lista af1 - 2º bimestre - 9º ano - 2015
 
POTENCIAÇÃO PARA OS CURSOS DE FISICA E ENGENHARIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO...
POTENCIAÇÃO PARA OS CURSOS DE FISICA E ENGENHARIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO...POTENCIAÇÃO PARA OS CURSOS DE FISICA E ENGENHARIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO...
POTENCIAÇÃO PARA OS CURSOS DE FISICA E ENGENHARIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO...
 
Ufba11fis2
Ufba11fis2Ufba11fis2
Ufba11fis2
 
Tarefa 6
Tarefa 6Tarefa 6
Tarefa 6
 
Aula 16: Exercícios
Aula 16: ExercíciosAula 16: Exercícios
Aula 16: Exercícios
 
Mat71a
Mat71aMat71a
Mat71a
 

Mais de Prof. Materaldo (20)

Quiz - Produtos notáveis - 8º ano
Quiz - Produtos notáveis - 8º anoQuiz - Produtos notáveis - 8º ano
Quiz - Produtos notáveis - 8º ano
 
Quiz - Retas paralelas - 8º ano
Quiz - Retas paralelas - 8º anoQuiz - Retas paralelas - 8º ano
Quiz - Retas paralelas - 8º ano
 
Quiz - Grandezas e medidas - 8º ano
Quiz - Grandezas e medidas - 8º anoQuiz - Grandezas e medidas - 8º ano
Quiz - Grandezas e medidas - 8º ano
 
Quiz - Cálculo algébrico - 8º ano
Quiz - Cálculo algébrico - 8º anoQuiz - Cálculo algébrico - 8º ano
Quiz - Cálculo algébrico - 8º ano
 
Receita 344
Receita 344Receita 344
Receita 344
 
Receita 343
Receita 343Receita 343
Receita 343
 
Receita 342
Receita 342Receita 342
Receita 342
 
Receita 341
Receita 341Receita 341
Receita 341
 
Receita 340
Receita 340Receita 340
Receita 340
 
Receita 339
Receita 339Receita 339
Receita 339
 
Receita 338
Receita 338Receita 338
Receita 338
 
Receita 337
Receita 337Receita 337
Receita 337
 
Receita 336
Receita 336Receita 336
Receita 336
 
Receita 335
Receita 335Receita 335
Receita 335
 
Receita 334
Receita 334Receita 334
Receita 334
 
Receita 333
Receita 333Receita 333
Receita 333
 
Receita 332
Receita 332Receita 332
Receita 332
 
Receita 331
Receita 331Receita 331
Receita 331
 
Receita 330
Receita 330Receita 330
Receita 330
 
Receita 329
Receita 329Receita 329
Receita 329
 

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 

Painel 13

  • 1. Painel - 13 Clube Matemateens , porque a matemática não é tão difícil assim Potenciação de números naturais Casos especiais Termos Operação em que, dada uma base e um  Quando a base é 1, a potência é igual à base. 24  2  2  2  2  16 expoente, se calcula uma potência. 14  1 x 1 x 1 x 1 = 1 2  base ( fator que se repete na multiplicação)  Quando o expoente é 1, a potência é igual à 4  expoente ( indica o número de vezes, que base.  9 91 o número 2 será multiplicado)  Quando o expoente é zero e a base diferente 16  potência ( resultado da potenciação ou o de zero, a potência é igual a 1. produto de fatores iguais) Potências de 10 Toda potência de 10 é igual ao número 70  1 230  1 10 0  1 formado pelo algarismo 1 seguido de Observe o quadro tantos zeros quantas forem as unidades 44 256 Propriedades da potenciação do expoente.  Produto(multiplicação) de potências de mesma 43 64 base 101 = 10 10 2 = 10 x 10 = 100 16 42  conserva-se a base e adicionam-se os expoentes 103  10  10  10  1000 4 33  34  (3  3  3)  (3  3  3  3)  37 41 105  10  10  10  10 10  100000 Os expoentes diminuem de 1 em 1 : 3 4 ou 3  3  3  37 3 4 As potências de base 10 são úteis para 4, 3, 2 e 1  Quociente (divisão) de potências de mesma base escrever ou efetuar cálculos com Os resultados vão sendo divididos por 4:  conserva-se a base e subtraem-se os expoentes números muito grandes. Assim, o raio da 256, 64,16 e 4 Terra, que é de aproximadamente 2 7  23  210  210  23  2 7 Continuando assim a próxima linha do quadro 6.400.000 metros, pode ser indicado por Assim : será; 40  1 2  2  (2  2  2  2  2  2  2  2  2  2) : (2  2  2) = 10 3 64 x 10 5 m. Isso pode ser feito para todas as bases diferentes de zero 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Consideramos então que as potências de expoente  2  2  2  2  2  2  2  27 2 2 2 zero são iguais 1. 103 Escrevendo de forma direta: 2  2  2  27 10 3 Leitura de potências  Potência de uma potência 1  conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes 6  seis elevado à primeira potência Números quadrados perfeitos 3   3  3  3   3  3  3  3  3  3  3 2 3 2 2 2 6 52  cinco elevado à segunda potência ou elevado ao quadrado ou ainda o quadrado Os números naturais que são quadrados de outros números naturais são denominados números ou 3   3  3 2 3 23 quadrados perfeitos. 6 de cinco 2 Ex.: 49 é um número quadrado perfeito, pois 49 = 7  Potência de um produto 43  quatro elevado à terceira potência ou Como reconhecer se um nº é quadrado perfeito  Eleva-se cada fator ao expoente do produto elevado ao cubo ou ainda o cubo de quatro.  Primeiro fazemos a fatoração completa do número; 2  3  2  3  2  3  2  2  3  3  2 2 2 3 2 3 4  três elevado à quarta potência ou a  Se todos os fatores tiverem expoentes pares, o número será um quadrado perfeito. Caso um dos 6  53  63  53 quarta potência de três fatores não apresente expoente par, o número não será 2 5  dois elevado à quinta potência ou a 3  5  3   32 e 450 = 2  32  5 2 4 3 2 3 quadrado perfeito.Ex.144= 2 2 5  3 5 3 6 3 quinta potência de dois.