1) A teoria do desenvolvimento de Erikson distingue-se de Freud e Piaget ao abranger o desenvolvimento desde o nascimento até à morte através de 8 estádios psicossociais. 2) Cada estádio é caracterizado por tarefas e conflitos específicos, cuja resolução positiva promove o desenvolvimento. 3) A teoria revolucionou a psicologia do desenvolvimento ao perspetivar o desenvolvimento ao longo de toda a vida.

1. Uma representação visual das nossas belas ideias.
Erikson
teoria
Érica,Juliana,
Marta

2. Biografia
1
Erikson nasceu em 1902 na Alemanha mas
passou maior parte da vida nos EUA
3 Interessou-se pela antropologia na década de
30
2
Formou-se em psicanálise no instituto de
Viena
esse aqui!

3. Teoria
A perspetiva apresentada por Erikson
destingue-se da de Freud e de Piaget por
varias razoes. Antes de mais, enquanto estes
atores abordavam o processo de
desenvolvimento do nascimento ate a
adolescência, Erikson considera que o
desenvolvimento decorre desde o
nascimento ate a morte através de 8 idades,
8 estados psicossociais. E a progressão nos
estádio psicossociais que explica o
desenvolvimento da personalidade, que
acompanha, portanto,todo o ciclo de vida.
Segundo este psicólogo, cada idade ou
período de desenvolvimento é caracterizado
por tarefas especificas e pela experiencial de
determinado conflito ou crise. E através da
resolução do conflito,da crise de cada
estádios que o individuo adquire novas
capacidades, que se desenvolve. a resolução
positiva e favorável da crise constitui uma
aquisição positiva que se manifesta a
diferentes níveis: psicológicos,emocional e
social.
Se A crise não resolvida de forma
positiva,o desenvolvimento futuro é
condicionada, dominando os
sentimentos de fracasso

4. 8 etapas do
desenvolvimento
1 Confiança versus Desconfiança(0-18 meses)
3 Iniciativa versus Culpa (3-6 anos)
2 Autonomia versus Dúvida e Vergonha (18 meses-3 anos)
Industria versus Inferioridade (6-12 anos)
Identidade versus Difusão ou Confusão (12-18 anos)
Intimidade versus Isolamento (18-30 anos)
Gerneratividade versus Estagnação(30-60 anos)
Integridade versus Desespero(após os 65 anos)
Se se satisfazem as necessidades, a
criança consegue um sentimento de
confiança basica.
A criança esforça-se por adquirir
independência e autonomia.
A criança aprende a desenvolver
tarefas e lida com o controlo.
O jovem procura estabelecer relações
de intimidade com os outros e adquirir
a capacidade necessária para o amor
intimo.
O adolescente aperfeiçoa o sentido do eu,
experimentando erros, integrando-os depois para
formar uma só identidade.
A criança aprende a sentir-se
eficaz ou inapta.
Quando reflete acerca da sua vida, o idoso pode
experimentar um sentimento de satisfação ou de fracasso.
A pessoa de meia-idade procura o sentido da sua
contribuiçao para o mundo.
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5. A importância
da teoria do
Erikson
Um dos mais importantes contributos deste
autor é, como dissemos, ter perspetivado o
desenvolvimento ao longo de toda a vida. Esta
conceção contribuiu sem dúvida para o
aprofundamento da investigação sobre a
psicologia do adulto e do idoso.
A importância dada à infância e à
adolescência na construção da identidade é
também um aspeto relevante da sua teoria.
Pode-se afirmar que as conceções de Erikson
revolucionaram a psicologia do
desenvolvimento.
"( Erikson ) foi capaz de quebrar com
muitas tradições limitadoras da sua
época, em particular ao mudar o
conceito desenvolvimento"
(Sprinthall, N. e Sprinthall, R.).