Paulo Freire foi um educador brasileiro nascido em 1921 em Pernambuco. Sua teoria defendia a educação como caminho para a emancipação através da reflexão crítica. Ele desenvolveu um método de alfabetização de adultos aplicado com sucesso em 1962. Freire contribuiu para criticar a educação bancária e defender o diálogo entre alunos e professores.

1. Paulo Régis Neves
Freire
 TRAJETÓRIA
 TEORIA
 CONTRIBUIÇÕESPARA EDUCAÇÃO HOJE
“PauloFreireBiography- Childhood,
Life Achievements ...”

2. Sua trajetória:
 “ Nascido no Recife, no bairroda casa amarela no dia19/09/1921,filho de um
PM, e de uma Bordadeira. Morou em Recife até 1931.”
 “ Paulo Freire iniciou seu curso ginasial no colégio 14 de julho, no centro de
Recife, após a mortedo seupai, suamãe semcondições de pagar uma escola,
conseguiu uma matrícula na escola Owaldo Cruz, onde também foi auxiliar de
creche.”
 “ Mesmo após ter se formado permaneceu atuando como professor de português
no colégio Owaldo Cruz e de Filosofia da Educação na Escola de Belas Artes da
UniversidadeFederalde Pernambuco.”

3.  “ Em1943, Paulo Freireingressouna faculdade de Direitodo
Recife.”
 “Em1947,formou-seem Direito,maspraticamente não chegou a exercer a
profissão, mesmo após ter se formado, continuou atuando como
professorde portuguêsno colégio Owaldo Cruze de Filosofia da
Educação na Escola Belas Artes da Universidade Federal de
Pernambuco.”
 “T
ambémem 1947,foi nomeado diretordo setorde Educação e cultura
do serviço social da indústria.”
 “Em 1955,junto com outros educadores fundou, no Recife o Instituto
Capibaribe. Uma escola inovadora que atrai muitosintelectuaisde época e
que continua em atividade até os dia de hoje.”

4.  “ Em1962,aplicou pela primeiravezseumétodo de ensino.”
Conhecido popularmente como método “Paulo Freire”,o
método levava as pessoas a pensar nas questões sociais
relacionados ao seu trabalho, a partirdas palavras base ia
descobrindo novostermose ampliando o vocabulário.”
 “ Em1964,com golpe militar,Paulo Freirefoi presoacusado de
agitador,onde ficou permaneceu presodurante 70dias, após ser
libertado exilou no Chile.”
 “Durante 5(cinco)anos desenvolveutrabalhosem programasde
educação de adultos, instituto Chileno para a reformaagrária.”
“http://andretoma.
blogspot.com/2019/
09/paulo-
freire.html)”

5. ▶ “Em 1996,Paulo Freire lecionou na Universidade de Harvad durante 10
(dez) anos, foi consultor especial do Departamento de Educação do
Conselho Municipal das Igrejas,em Genebra, na suíça.”
▶ “O educador viajou por vários países dando consulta educacional.”
▶ “Em 02de maio de 1997,Morre no Hospital Abert Einstein,em SPvítima
de um infarto agudo do miocárdio.
”

6. Sua Teoria
 “Ficou conhecido internacionalmente pela sua teoria de que a educação é o
caminho para a emancipação e para o empoderamento de sujeitos para que
transformem sua realidade por meio da reflexão crítica. O seu trabalho de
alfabetização de adultos é reconhecido mundialmente.Entreas inúmerasobras
publicadas está a trilogia: “Pedagogia do Oprimido”,“Pedagogia da Esperança”,
“Pedagogia da autonomia”.”
 “Seu método desenvolvido na década de 1960, como estratégia para
alfabetização de adutos é popurlamente conhecido como método “Paulo Freire”.”
 “Sua proposta de ensino estava baseado no vocabulário do cotidiado e da
realidade das palavras eram discutidas no contexto social do indivíduo. Por
exemplo: O agricultor aprendia as palavras cana, enchada, terra, colheita etc.”

7.  “De acordo com Paulo Freire o processo educativo
ocorre estar centrado na mediação educador –
educando.Ao educador cabe mostrar ao educando
que traz consigo uma gama de conhecimento.”
 “Os alunos eram levados a pensar nas questões
sociais relacionadas ao seu trabalho.A partir das
palavras base ia descobrindo novos termos e
ampliando o vocabulário”.
 “O primeiro projeto de alfabetização o método
“Paulo-Freire”, foi aplicado pela primeira vez em
1962, na cidade de Angicos, no sertão do Rio
Grande do Norte, quando foram alfabetizados 300
trabalhadores, da agricultura. O projeto ficou
conhecido como “Quarenta horas deAngicos.” TAS - Teoria da Aprendizagem
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8.  “O primeiro projeto de alfabetização o método “Paulo-Freire”, foi aplicado pela
primeira vez em 1962, na cidade de Angicos, no sertão do Rio Grande do Norte,
quando foram alfabetizados 300 trabalhadores, da agricultura. O projeto ficou
conhecido como “Quarenta horas de Angicos.”
20 anos sem Paulo Freire - MST
https://mst.org.br/2017/05/02/20-anos-sem-paulo-freire
“ Freire retorna a
Angicos, 30 anos
depois de realizado o
processo de
alfabetização.”

9. Contribuições para educação Hoje
▶ “Uma das principais contribuições de Paulo Freire é a sua crítica à educação
tradicional, conceituada na obra “Pedagogia do Oprimido” como educação
bancária. Segundo o pedagogo, o sujeito que está aprendendo na
educação bancária é tratado como um lugar onde se deposita verdades, e
isso não seria aprender uma vez que não há diálogo.
”
▶ “Aprender, para Paulo Freire, é acessar o conhecimento sistematizado,
problematizar esse conhecimento, buscar a compreensão para além daquilo
que é dito.”
▶ “Muitas das ações executadas no sistema educacional brasileiro não
levam em conta o princípio do diálogo. “Temos que questionar quem diz
que quer tirar Paulo Freire de qualquer lugar. Essas pessoas realmente
sabem do que estão falando?”, questiona.”

10.  “Dentresuascontribuições,também estão a defesa de que:”
 “O ensinodeve sedar com base nas necessidadesdiárias reais.”
 “Não existehierarquiaentre alunose professorese seurelacionamento
deve serpautado no diálogo.
”
 “A alfabetização pode se dar a partir
do universo do aluno, tendo
desenvolvido o método de
alfabetização por meio da
catalogação de palavras-chave.”
Paulo Freire e a Construção do Conhecimento |
Educação Interativa (educinteracao.blogspot.com)

11. REFERÊNCIAS:
 Imagem slide 1:https://www.thefamouspeople.com/profiles/paulo-freire-
4055.php
 Imagem 2 :https://1.bp.blogspot.com/-
 1J_oQ66DD3M/YUhiVzQ1qiI/AAAAAAAATAo/dY2uIrH7asA7iGoVEFh4X7KA_qw
L- vzwACLcBGAsYHQ/s900/paulo_freire.jpg
 https://www.ebiografia.com/paulo_freire/?msclkid=c
41d7e23a64011ec8ce62ae39cbcb4b7
 https://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-paulo-freire/
 https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2019/01/conheca-a-trajetoria- de-paulo-freire-
educador-referencia-e-alvo-do-governo-bolsonaro.shtm

12.  https://www.adufmat.org.br/portal/index.php/comunicacao/jornal-adufmat/item/3467-
paulo-freire-defendia-uma-educacao-emancipatoria-explica-especialista-na-obra-do-
pedagogo
 https://blog.elevaplataforma.com.br/6-grandes-nomes-da-educacao/
 https://www.adufmat.org.br/portal/index.php/comunicacao/jornal-adufmat/item/3467-
paulo-freire-defendia-uma-educacao-emancipatoria-explica-especialista-na-obra-do-
pedagogo
 https://blog.elevaplataforma.com.br/6-grandes-nomes-da-educacao/

13.  Disciplina: Didática
 Polo: São Fidélis
 Nomes e matrículas do Grupo:
 21211080027 Patricia Da Silva De
Castro Cavararo
 21211080034 Jocelaine Da Costa
Palagar
 21211080149 Marcely Alves
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