SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
FILOSOFIA 11.º ano
FILOSOFIA 11.º ano
Luís Rodrigues
A definição tradicional de
conhecimento
A definição tradicional de conhecimento
Esta definição responde às questões:
O que é o conhecimento?
Será uma simples crença ou forte convicção?
Basta que uma crença seja verdadeira para que tenhamos
conhecimento?
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Condição 1: Todo o conhecimento tem de ser uma crença.
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
A primeira condição para que eu conheça esta proposição é que
acredite nela.
Afirmar «Eu sei que a ponte Vasco da Gama é extensa, mas não acredito
nisso» não faz sentido.
Saber que a referida ponte é extensa pressupõe que acredite nisso.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira.
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
A crença de que a ponte Vasco da Gama é extensa é verdadeira.
Só podemos conhecer o que é verdadeiro (o conhecimento é factivo:
conhecer é acreditar que uma proposição é verdadeira, sem verdade
não há conhecimento).
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira.
Não basta acreditar para conhecer.
Aquilo em que acreditamos tem de ser verdade, ou seja, corresponder
a uma descrição correta dos fatos. Se a crença numa dada proposição
fosse suficiente para ter conhecimento, então as crenças falsas seriam
conhecimento.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira
justificada.
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
Se acredito que a ponte Vasco da Gama é extensa, tenho uma crença
verdadeira. Mas, para que esteja seguro de que não sou vítima de uma
ilusão percetiva ou de uma fonte informativa que esteja errada, devo
justificá-la.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira
justificada.
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
Posso justificar a verdade desta crença percorrendo a ponte de moto ou
de carro e aperceber-me da sua extensão pelo que tempo que dura a
travessia ou consultar dados oficiais fidedignos. Sem justificação, é
possível que as nossas crenças sejam verdadeiras, mas não sabemos
realmente que são verdadeiras.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
As três condições em conjunto são consideradas suficientes para que
haja conhecimento. Assim, se acredito que a tal ponte é extensa, se isso
é verdade e há boas razões para que assim seja, então sei que ela é
extensa.
O conhecimento é crença verdadeira epistemicamente justificada.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
Condições para haver conhecimento
proposicional
Proposição
A ponte Vasco da Gama é extensa.
É habitual resumir-se esta definição de conhecimento da seguinte
forma:
S sabe que P se e só se S tem uma crença verdadeira justificada de que
P.
FILOSOFIA 11.º ano
A definição tradicional de conhecimento
FILOSOFIA 11.º ano
O CONHECIMENTO É
CRENÇA
VERDADEIRA
JUSTIFICADA
Não se pode conhecer
algo sem se acreditar
no que se diz
conhecer.
Temos de acreditar
que a proposição é
verdadeira.
O que não é
verdadeiro não pode
ser objeto de
conhecimento. A
proposição tem de ser
verdadeira.
A crença verdadeira
não pode ser uma
simples opinião ou
um palpite. Tem de
haver boas razões e
evidências a favor da
verdade da crença.
João acredita que a
proposição «A ponte
Vasco da Gama é
extensa» é
verdadeira.
A proposição «A ponte
Vasco da Gama é
extensa» é
verdadeira.
Há uma boa razão
para João acreditar
que a proposição «A
ponte Vasco da
Gama é extensa» é
A definição tradicional de conhecimento

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Teorias Explicativas do Conhecimento - Hume
Teorias Explicativas do Conhecimento - HumeTeorias Explicativas do Conhecimento - Hume
Teorias Explicativas do Conhecimento - Hume
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
 
Estrutura do ato de conhecer
Estrutura do ato de conhecerEstrutura do ato de conhecer
Estrutura do ato de conhecer
 
Tipos de conhecimento
Tipos de conhecimentoTipos de conhecimento
Tipos de conhecimento
 
O problema da indução
O problema da induçãoO problema da indução
O problema da indução
 
Hume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimentoHume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimento
 
O indutivismo
O indutivismoO indutivismo
O indutivismo
 
David hume e a critica à causalidade
David hume e a critica à causalidadeDavid hume e a critica à causalidade
David hume e a critica à causalidade
 
Provas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo DescartesProvas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo Descartes
 
Cepticismo
CepticismoCepticismo
Cepticismo
 
Descartes críticas
Descartes críticasDescartes críticas
Descartes críticas
 
DESCARTES 11ANO
DESCARTES 11ANODESCARTES 11ANO
DESCARTES 11ANO
 
O ceticismo de hume
O ceticismo de humeO ceticismo de hume
O ceticismo de hume
 
Teoria racionalista de Descartes
Teoria racionalista de DescartesTeoria racionalista de Descartes
Teoria racionalista de Descartes
 
Tipos de argumentos indutivos
Tipos de argumentos indutivosTipos de argumentos indutivos
Tipos de argumentos indutivos
 
O ceticismo de hume
O ceticismo de humeO ceticismo de hume
O ceticismo de hume
 
Comparação descartes hume
Comparação descartes   humeComparação descartes   hume
Comparação descartes hume
 
Da dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogitoDa dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogito
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
Impressões e ideias
Impressões e ideiasImpressões e ideias
Impressões e ideias
 

Destaque

Filosofia e Conhecimento 1
Filosofia e Conhecimento 1Filosofia e Conhecimento 1
Filosofia e Conhecimento 1Jorge Barbosa
 
O problema do aperfeiçoamento biológico
O problema do aperfeiçoamento biológicoO problema do aperfeiçoamento biológico
O problema do aperfeiçoamento biológicoLuis De Sousa Rodrigues
 
Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Dylan Bonnet
 
O empirismo e o racionalismo
O empirismo e o racionalismoO empirismo e o racionalismo
O empirismo e o racionalismoguest9578d1
 
Diferentes modos de conhecer
Diferentes modos de conhecerDiferentes modos de conhecer
Diferentes modos de conhecerJulhinha Camara
 
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retórica
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retóricaPersuasão racional e manipulação ou os dois usos da retórica
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retóricaDaniela Costa
 
O racionalismo cartesiano
O racionalismo cartesianoO racionalismo cartesiano
O racionalismo cartesianoJoaquim Melro
 

Destaque (20)

Filosofia e Conhecimento 1
Filosofia e Conhecimento 1Filosofia e Conhecimento 1
Filosofia e Conhecimento 1
 
Kuhn e a noção de paradigma
Kuhn e a noção de paradigmaKuhn e a noção de paradigma
Kuhn e a noção de paradigma
 
O problema do aperfeiçoamento biológico
O problema do aperfeiçoamento biológicoO problema do aperfeiçoamento biológico
O problema do aperfeiçoamento biológico
 
O que somos e o que poderemos ser
O que somos e o que poderemos serO que somos e o que poderemos ser
O que somos e o que poderemos ser
 
O essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofiaO essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofia
 
Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11
 
O empirismo e o racionalismo
O empirismo e o racionalismoO empirismo e o racionalismo
O empirismo e o racionalismo
 
O sistema nervoso
O sistema nervosoO sistema nervoso
O sistema nervoso
 
Diferentes modos de conhecer
Diferentes modos de conhecerDiferentes modos de conhecer
Diferentes modos de conhecer
 
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retórica
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retóricaPersuasão racional e manipulação ou os dois usos da retórica
Persuasão racional e manipulação ou os dois usos da retórica
 
A incomensurabilidade dos paradigmas
A incomensurabilidade dos paradigmasA incomensurabilidade dos paradigmas
A incomensurabilidade dos paradigmas
 
Tipos de conhecimento
Tipos de conhecimentoTipos de conhecimento
Tipos de conhecimento
 
As teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhnAs teses centrais de teoria de kuhn
As teses centrais de teoria de kuhn
 
Popper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismoPopper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismo
 
Popper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcaçãoPopper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcação
 
As críticas a kuhn
As críticas a kuhnAs críticas a kuhn
As críticas a kuhn
 
A escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmasA escolha entre paradigmas
A escolha entre paradigmas
 
A ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordináriaA ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordinária
 
A revolução científica
A revolução científicaA revolução científica
A revolução científica
 
O racionalismo cartesiano
O racionalismo cartesianoO racionalismo cartesiano
O racionalismo cartesiano
 

Semelhante a A definição tradicional de conhecimento

Estrutura do ato de conhecimento
Estrutura do ato de conhecimentoEstrutura do ato de conhecimento
Estrutura do ato de conhecimentoMárcia Franco
 
Teoria do Conhecimento I - João Luís
Teoria do Conhecimento I - João LuísTeoria do Conhecimento I - João Luís
Teoria do Conhecimento I - João LuísTurma Olímpica
 
Racionalismo de René Descartes- Resumos
Racionalismo de René Descartes- ResumosRacionalismo de René Descartes- Resumos
Racionalismo de René Descartes- ResumosNome Sobrenome
 
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De Conhecimento
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De ConhecimentoD5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De Conhecimento
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De ConhecimentoIsaque Tomé
 
A fé transporta montanhas cap 19 ese
A fé transporta montanhas cap 19 eseA fé transporta montanhas cap 19 ese
A fé transporta montanhas cap 19 esectollin
 

Semelhante a A definição tradicional de conhecimento (6)

Estrutura do ato de conhecimento
Estrutura do ato de conhecimentoEstrutura do ato de conhecimento
Estrutura do ato de conhecimento
 
Teoria do Conhecimento I - João Luís
Teoria do Conhecimento I - João LuísTeoria do Conhecimento I - João Luís
Teoria do Conhecimento I - João Luís
 
Racionalismo de René Descartes- Resumos
Racionalismo de René Descartes- ResumosRacionalismo de René Descartes- Resumos
Racionalismo de René Descartes- Resumos
 
Da dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogitoDa dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogito
 
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De Conhecimento
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De ConhecimentoD5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De Conhecimento
D5 ProblematizaçãO da DefiniçãO Tradicional De Conhecimento
 
A fé transporta montanhas cap 19 ese
A fé transporta montanhas cap 19 eseA fé transporta montanhas cap 19 ese
A fé transporta montanhas cap 19 ese
 

Mais de Luis De Sousa Rodrigues (20)

Unidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebroUnidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebro
 
Tipos de vinculação
Tipos de vinculaçãoTipos de vinculação
Tipos de vinculação
 
Tipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagemTipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagem
 
Teorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoçõesTeorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoções
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
Raízes da vinculação
Raízes da vinculaçãoRaízes da vinculação
Raízes da vinculação
 
Processos conativos
Processos conativosProcessos conativos
Processos conativos
 
Perturbações da vinculação
Perturbações da vinculaçãoPerturbações da vinculação
Perturbações da vinculação
 
Perceção e gestalt
Perceção e gestaltPerceção e gestalt
Perceção e gestalt
 
Os processos emocionais
Os processos emocionaisOs processos emocionais
Os processos emocionais
 
Os grupos
Os gruposOs grupos
Os grupos
 
O que nos torna humanos
O que nos torna humanosO que nos torna humanos
O que nos torna humanos
 
Maslow e a motivação
Maslow e a motivaçãoMaslow e a motivação
Maslow e a motivação
 
Lateralidade cerebral
Lateralidade cerebralLateralidade cerebral
Lateralidade cerebral
 
Freud 9
Freud 9Freud 9
Freud 9
 
Freud 8
Freud 8Freud 8
Freud 8
 
Freud 7
Freud 7Freud 7
Freud 7
 
Freud 6
Freud 6Freud 6
Freud 6
 
Freud 5
Freud 5Freud 5
Freud 5
 
Freud 4
Freud 4Freud 4
Freud 4
 

A definição tradicional de conhecimento

  • 1. FILOSOFIA 11.º ano FILOSOFIA 11.º ano Luís Rodrigues A definição tradicional de conhecimento
  • 2. A definição tradicional de conhecimento Esta definição responde às questões: O que é o conhecimento? Será uma simples crença ou forte convicção? Basta que uma crença seja verdadeira para que tenhamos conhecimento? FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 3. Condições para haver conhecimento proposicional Condição 1: Todo o conhecimento tem de ser uma crença. Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. A primeira condição para que eu conheça esta proposição é que acredite nela. Afirmar «Eu sei que a ponte Vasco da Gama é extensa, mas não acredito nisso» não faz sentido. Saber que a referida ponte é extensa pressupõe que acredite nisso. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 4. Condições para haver conhecimento proposicional Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira. Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. A crença de que a ponte Vasco da Gama é extensa é verdadeira. Só podemos conhecer o que é verdadeiro (o conhecimento é factivo: conhecer é acreditar que uma proposição é verdadeira, sem verdade não há conhecimento). FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 5. Condições para haver conhecimento proposicional Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira. Não basta acreditar para conhecer. Aquilo em que acreditamos tem de ser verdade, ou seja, corresponder a uma descrição correta dos fatos. Se a crença numa dada proposição fosse suficiente para ter conhecimento, então as crenças falsas seriam conhecimento. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 6. Condições para haver conhecimento proposicional Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira justificada. Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. Se acredito que a ponte Vasco da Gama é extensa, tenho uma crença verdadeira. Mas, para que esteja seguro de que não sou vítima de uma ilusão percetiva ou de uma fonte informativa que esteja errada, devo justificá-la. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 7. Condições para haver conhecimento proposicional Condição 2: Todo o conhecimento tem de ser uma crença verdadeira justificada. Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. Posso justificar a verdade desta crença percorrendo a ponte de moto ou de carro e aperceber-me da sua extensão pelo que tempo que dura a travessia ou consultar dados oficiais fidedignos. Sem justificação, é possível que as nossas crenças sejam verdadeiras, mas não sabemos realmente que são verdadeiras. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 8. Condições para haver conhecimento proposicional Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. As três condições em conjunto são consideradas suficientes para que haja conhecimento. Assim, se acredito que a tal ponte é extensa, se isso é verdade e há boas razões para que assim seja, então sei que ela é extensa. O conhecimento é crença verdadeira epistemicamente justificada. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 9. Condições para haver conhecimento proposicional Proposição A ponte Vasco da Gama é extensa. É habitual resumir-se esta definição de conhecimento da seguinte forma: S sabe que P se e só se S tem uma crença verdadeira justificada de que P. FILOSOFIA 11.º ano A definição tradicional de conhecimento
  • 10. FILOSOFIA 11.º ano O CONHECIMENTO É CRENÇA VERDADEIRA JUSTIFICADA Não se pode conhecer algo sem se acreditar no que se diz conhecer. Temos de acreditar que a proposição é verdadeira. O que não é verdadeiro não pode ser objeto de conhecimento. A proposição tem de ser verdadeira. A crença verdadeira não pode ser uma simples opinião ou um palpite. Tem de haver boas razões e evidências a favor da verdade da crença. João acredita que a proposição «A ponte Vasco da Gama é extensa» é verdadeira. A proposição «A ponte Vasco da Gama é extensa» é verdadeira. Há uma boa razão para João acreditar que a proposição «A ponte Vasco da Gama é extensa» é A definição tradicional de conhecimento