Presupostos, dimensão pedagógica e procedimentos para a auto-avaliação da biblioteca escolar. Apresentação dos Domínios, dos instrumentos de recolha de evidências e dos perfis de desempenho.

2. Não interessa muito para onde vou… - retorquiu Alice.

3. Nesse caso, pouco importa o caminho que tomes – interpôs o Gato.” Alice no País das Maravilhas

5. Estrutura do Modelo a implementar – Domínio escolhido

6. Necessidade do envolvimento da Escola.

7. Processo de planeamento.

10. A avaliação é a chave do sucesso e da eficácia da BE.

11. A auto-avaliação é parte integrante do Plano de Acção.

12. Avaliar a BE não é só tarefa do professor bibliotecário.

13. A avaliação fornece argumentos para persuadir a direcção da escola.

16. Para medir o grau de eficiência dos serviços prestados.

17. Para determinar até que ponto a missão e os objectivos da BE estão a ser alcançados.

20. B1- Trabalho da BE, ao serviço da promoção da leitura , na escola e na comunidade.

22. Estatísticas de utilização informal.

23. Estatísticas de utilização da BE para actividades de leitura.

24. Registos de actividades e projectos.

25. Questionários aos docentes ,aos alunos e aos Encarregados de Educação.

26. Grelhas de Observação.

27. Materiais de apoio produzidos e ditados.

28. Trabalhos realizados pelos alunos.“Uma prática, a melhor forma de mostrar e convencer que a biblioteca é uma parte central da escola ,essencial ao desempenho dos seus alunos. “ RossTodd

29. Perfis de Desempenho Descritores / Níveis

31. Melhorar o ensino, as aprendizagens e o sucesso educativo.

32. Melhorar a integração da Biblioteca Escolar na Escola.

33. Melhorar a articulação com os Departamentos .

34. Melhorar a rentabilização dos recursos da BE.

36. Processo de auto-avaliação no contexto da escola Tal como se pretende demonstrar com o diapositivo seguinte, o processo de auto-avaliação da BE deve enquadrar-se no contexto da escola e ter em conta as diferentes estruturas: os seus interesses e os diversos níveis de intervenção.

39. Apresentação do relatório à Direcção e à RBE.

40. Divulgação do relatório no Conselho Geral e no Conselho Pedagógico.