O documento discute avaliações externas e indicadores educacionais de qualidade no sistema educacional brasileiro. Ele explica o objetivo de compreender os resultados das avaliações externas e analisar suas funções e indicadores. Também apresenta exemplos de avaliações externas aplicadas no Brasil e internacionalmente, e discute como os indicadores de qualidade podem ser usados para tomada de decisões e melhoria contínua.

1. O que significa
uma escola pública
de qualidade...

2. Quais os indicadores que
podem revelar uma
educação pública de
qualidade?

3. Avaliações
Externas
e
Indicadores
Educacionais
U
N
I
D
A
D
E
II

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Compreender a natureza e os resultados
das avaliações externas realizadas no
sistema educacional brasileiro.
•Analisar as funções das diferentes
modalidades da avaliação externa e
respectivos indicadores educacionais.

5. Objetivos Específicos
• Relacionar o desempenho do aluno à gestão
pedagógica de indicadores educacionais.
• Analisar a avaliação de indicadores
educacionais para o acompanhamento de
desempenho de alunos e sistemas de ensino.

6. AVALIAÇÃO
SUCESSO
ESTUDANTE
INSTITUCIONAL
DESEMPENHO
EXTERNA
APRENDIZAGEM
Acompanhar
e mensurar
Ação e
desempenho
Auto-avaliação
Sistema

7. AVALIAÇÃO: Importância e Significado
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
DO ESTUDANTE
INTERNA EXTERNA
REDES
PROGRAMAS E
POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
SISTEMAS ENSINO
CURSO SUPERIORES

8. MODELOS E MÉTODOS DE SELEÇÃO DE
AVALIAÇÃO EXTERNA
IMPACTO
NORMATIVO
DESCRITIVO

9. ESTRATÉGIAS DE APLICAÇÃO
AVALIAÇÃO EXTERNA
ALEATÓRIA
INTENSIONAL
PROPORCIONAL
AMOSTRA
TODO SISTEMA
CENSITÁRIA

10. AVALIAÇÕES EXTERNAS EM VIGOR
BRASIL (INTERNACIONAL)
PISA
LEITURA
MATEMÁTICA CIÊNCIAS

11. AVALIAÇÕES EXTERNAS EM
VIGOR BRASIL (INTERNACIONAL)
LLECE
LINGUAGEM MATEMÁTICA
Países: América Latina e Caribe – Educação Básica ( 3ª e 4ª - 1997
e 3ª e 6ª - 2006)

12. AVALIAÇÕES EXTERNAS EM VIGOR
BRASIL – SAEB

13. AVALIAÇÕES EXTERNAS EM
VIGOR BRASIL – SINAES

14. AVALIAÇÃO EXTERNA
Sistema de Avaliação Baiano de Educação
CÍRCULOS
DE
AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
DO SISTEMA
EDUCACIONAL BAIANO
AVALIE

15. INDICADORES DE QUALIDADE:
SENTIDOS E USOS
ACESSO,
SUCESSO
E PERMANÊNCIA
ESCOLA
AMBIENTE FÍSICO
ESCOLAR
•FORMAÇÃO
•CONDIÇÕES
TRABALHO
PROFISSIONAIS
GESTÃO
ESCOLAR
DEMOCRÁTICA
AVALIAÇÃO
PRÁTICA
PEDAGÓGICA
AMBIENTE
EDUCATIVO
DIMENSÕES
FINALIDADE
contribuir para
uma melhor
compreensão
dos sistemas
educacionais
TOMADA DE DECISÕES

16. CONSIDERAÇÕES
As avaliações externas
• Instrumento de melhoria da educação e
aperfeiçoamento da prática escolar;
• Instrumento capaz de ajudar a escola a olhar para
si mesma, reconhecendo os pontos fortes e as
fragilidades em suas práticas;
• É preciso que a escola avance na direção de sua
autoavaliação e da análise dos resultados
alcançados pelos seus alunos nas avaliações
externas.