Os principais desafios dos professores segundo o documento são: 1) baixa remuneração que leva a excesso de carga horária; 2) pouca articulação entre escola e família; 3) excesso de alunos por turma que dificulta atendimento individualizado.

1. 10 PRINCIPAIS
DESAFIOS DO
PROFESSOR
CONSUTOR GABRIEL LINCY

2. BAIXA REMUNERAÇÃO
Essa luta é histórica e requer a organização de planos de carreira que valorizem a profissão
docente. A desvalorização docente pode se desdobrar de diferentes formas. Uma delas é o
excesso de jornada de trabalho, pois há professores que precisam de um reforço nas finanças e
ampliam suas cargas horárias, dando muito mais aulas do que o indicado, o que prejudica suas
atuações e pode, inclusive, gerar problemas de saúde oriundos do estresse diário.
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3. POUCA ARTICULAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA
O pouco envolvimento familiar é uma das preocupações recorrentes e que vem sendo alvo de
muitos debates entre professores e pedagogos. Afinal, para que haja uma educação completa e
bem-sucedida, é preciso que os pais façam parte dela participando da gestão democrática da
escola, acompanhando de perto os processos de aprendizagem dos filhos, seja para incentivá-
los, seja para apoiá-los a vencer as dificuldades encontradas
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4. EXCESSO DE ALUNOS PORTURMA
A quantidade de alunos por turma influencia diretamente no trabalho do professor e na qualidade
da aprendizagem. Turmas numerosas dificultam o atendimento mais individualizado de que
muitos educandos necessitam.
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5. DEFASAGEM DE APRENDIZADO
Todos os educandos são capazes de aprender. Todavia, nem todos aprendem no mesmo ritmo.
Com alguns alunos é necessário um atendimento mais próximo para que algumas aprendizagens
se consolidem. No entanto, nem sempre esse atendimento mais próximo acontece (pelas razões
já mencionadas), e aí temos um número significativo de educandos que avança para as séries
seguintes sem ter conhecimentos básicos e que são pré-requisitos para novas aprendizagens.
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6. AMBIENTESVIOLENTOS
A falta de um ambiente seguro voltado para uma cultura de paz é um dos grandes
problemas a serem enfrentados. Professores amedrontados pela violência da
comunidade em que a escola está inserida e também pelas posturas agressivas de
alunos e famílias se sentem impotentes para transformar algumas realidades.
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7. FALTA DE APOIO PEDAGÓGICO
Muitos professores se veem sozinhos para essa tarefa tão complexa que é a de organizar os
processos de ensino e aprendizagem. Falta auxílio para questões cotidianas, falta parceria para a
realização de projetos, falta apoio especializado para a inclusão de educandos com necessidades
educacionais especiais.
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8. FORMAÇÃO EM SERVIÇO DEFICITÁRIA
A falta de programas de formação continuada também costuma ser um desafio aos professores.
Muitas secretarias estaduais e municipais de educação oferecem formação continuada aos
profissionais. Todavia a dificuldade está, por vezes, na quantidade de vagas oferecidas e em
encaixar os cursos com a carga horária das aulas e os trabalhos extras que muitos precisam
fazer. Outra questão são as temáticas abordadas nos cursos, que nem sempre dão conta das
necessidades dos profissionais que atuam nas salas de aula
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9. CURRÍCULOS E MÉTODOS ULTRAPASSADOS
Conteúdos e processos de ensino e aprendizagem precisam ser revistos, visto que,
em muitos lugares, currículos e métodos estão defasados. Muitas escolas de hoje
mantêm os mesmos parâmetros de outras décadas, com pouca correlação entre as
disciplinas e salas de aulas que dificultam a interatividade
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10. ESTRUTURA FÍSICA INADEQUADA
Muitos prédios de escolas públicas estão em situações precárias ou sofrendo com a falta de manutenção. Para um professor, trabalhar
em espaços com goteiras, mobiliário quebrado, sem limpeza adequada é uma missão complexa. Uma boa estrutura física está
relacionada também aos cuidados com o conforto mínimo do aluno e do educador, como carteiras diferenciadas para cada faixa etária
e que acompanham o tamanho da criança, cortinas que bloqueiam a claridade e ar-condicionado nas salas de aula, entre outras
questões.
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11. ESCASSEZ DE RECURSOS PEDAGÓGICOS
Impacta negativamente no dia a dia dos professores, que, em casos extremos, precisam pagar
com seus próprios recursos por materiais e equipamentos que possam ajudá-los a ministrar suas
aulas. É comum que as salas de aula de colégios públicos não tenham giz, equipamentos
eletrônicos e livros paradidáticos. O professor acaba usando como recursos a sua voz e o livro
didático para organizar todo o processo de ensino e aprendizagem.
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12. • "As mensagens não-verbais ou a
'linguagem corporal' - gestos,
postura, expressões faciais, tom
de voz - muitas vezes falam mais
forte e com mais clareza do que
a voz. A sobrancelha franzida,
um suspiro, o desviar dos olhos,
podem revelar sentimentos sem
que diga uma só palavra. Muitas
mensagens não-verbais
estabelecem barreiras antes que
a conversação possa começar."
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NANCYVAN PELT

13. PROJETO RESSET PROFESSOR
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