O documento propõe a criação de um instrumento digital para acompanhar os processos de conveniamento de creches e escolas comunitárias em Salvador, Bahia. O instrumento otimizaria o acompanhamento das instituições conveniadas e ajudaria a ampliar o acesso à educação infantil na cidade.

1. INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DIGITAL: UMA PROPOSTA QUE PODE FAVORECER A
UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SALVADOR/BA.
Jomária Alessandra Queiroz Cristiane Regina
Vasconcelos Ione Jatobá Leal
Jomária Alessandra Queiroz, Cristiane Vasconcelos e Ione Leal

2. Valorização
da Educação Infantil
Tipos de instituições de Ensino
e parcerias institucionais.
Acompanhamento Digital das
parecerías
Introducción
Metas do Plano Nacional de Educação (2014).
Déficit de vagas na Educação Infantil Pública.
Instituições Públicas: Federais, Estaduais e Municipais
Instituições Privadas: Particular com fins lucrativos.
Particular com fins não lucrativos:
Confessinais;
Filantrôpicas e
Comunitárias.
Parcerias: Contrato e Convênio.
Otimizar o acompanhamento das instituições conveniadas através de um
instrumento de acompanhamento digital, online.

3. Objetivos
• Propor a criação de um instrumento digital de acompanhamento dos
processos de conveniamento de creches e escolas comunitárias em
Salvador.
• Orientar as reuniões para discussão das demandas de acompanhamento e
dos graus e mecanismos de acesso dos gestores das de creches e escolas
comunitárias conveniadas.
• Acompanhar a implementação do instrumento de acompanhamento.
• Orientar a formação dos gestores das escolas comunitárias para acesso.
• Propor a avaliação do sistema e, consequentemente, acompanhar a
frequência e eficácia dos acessos.

4. Metodología
Os procedimentos metodológicos adotados para a pesquisa foram a análise
das normas jurídicas e documentos oficiais da Secretaria Municipal de
Educação de Salvador, a Revisão de Literatura e Pesquisa Bibliográfica em
bancos de teses, dissertações, artigos e livros e a realização de entrevistas
semiestruturadas com os gestores educacionais e escolares.

5. Resultados
A partir da pesquisa e da proposição por meio da Nota Técnica, os setores
responsáveis pelos processos de conveniamento começaram a articular
reuniões de ajustes e consultas com os gestores das escolas comunitárias, a
levantar as demandas de informação e formação e a elaborar o instrumento
de acompanhamento digital on line dos processos de conveniamento.

6. Conclusiones
O estabelecimento de termos de convênios com creches e pré-escolas
comunitárias se configura como uma estratégia promissora para alcançar tal
objetivo, contudo, existem muitas dificuldades para ampliar o número de
conveniamento e o acompanhamento desses processos.
Nesta perspectiva, propusemos através de uma Nota Técnica a elaboração de
um instrumento de acompanhamento digital on line que pode corroborar
para a otimização dos processos e para a ampliação da oferta de vagas na
Educação Infantil.