Este documento descreve um experimento de biologia celular para observar diferentes tipos de células vegetais e animais ao microscópio. Instruções passo a passo são fornecidas para preparar e examinar células de cortiça, epiderme de cebola, elódia e epitelio bucal humano, respondendo perguntas sobre estruturas celulares e funções. O documento também fornece diretrizes para escrever um relatório completo sobre o experimento.

1. AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA
- CITOLOGIA-
Introdu;ao [a biologia celular.
A) OBSERVANDO CÉLULA VEGETAL - CORTIÇA
A cortiça é um material de revestimento do tronco de certas árvores, como o sobreiro
(Quercus suber), com o qual se fabricam rolhas e outros utensílios. As características de maciez
e de leveza da cortiça chamaram a atenção do físico inglês Robert Hooke, que observou esse
material ao microscópio e batizou de “células” suas microscópicas cavidades. É simples e
interessante observar fatias bem finas de cortiça, e assimse transportar, em imaginação, às
épocas iniciais da Citologia.
Material: estilete, rolha de vinho, lâmina, lamínula, microscópio.-pipetaPasteur
lamina,lamínula,azulde metileno,folhade elodeaoude tradescantia,epiderme de cebola
palitode sorvete paraesfregaçobucal ,microscópio
Método:
1.Cortar fatias quase transparentes de rolhas, de modo a ter poucas camadas de células de
espessura.
2. Colocar as fatias de cortiça sobre uma lâmina de microscopia e cobrir com uma lamínula (não
use água).
3. Observar as células ao microscópio e desenhar.
B) OBSERVANDO AS CÉLULAS VEGETAIS – EPIDERME DE CEBOLA E ELÓDIA
A cebola é formada de folhas e caules fundidos (catáfilos) e é um vegetal que cresce
dentro da terra. Já, a elódia é uma plantinha aquática muito usada em aquários domésticos.
Material: epiderme de cebola, folha de elódia, pinça, lâmina, lamínula, corante azul de
metileno, pipeta Pasteur, microscópio.
Método:
• Descascar a cebola, cortar ao meio e retirar a membrana transparente que reveste as
“escamas” (catáfilos) de umbulbo de cebola;
• Destaque um pedacinho da epiderme com uma pinça, e coloque-o em uma gota do
corante azul de metileno sobre uma lâmina de microscopia;
• Cubra com uma lamínula e observe, sempre começando pela objetiva de menor
aumento.

2. • Em outra lâmina, retire uma folha de elódia, corte em um pequeno pedaço e coloque
sobre uma lâmina;
• Pingue uma gota de água e cubra o material com uma lamínula
• Observar ambos os materiais ao microscópio e desenhar.
QUESTÕES PARA RESPONDER:
• Comente as semelhanças e diferenças visualizadas entre uma célula vegetal de cortiça,
da epiderme de cebola e da elódia.
• Qual a função do corante azul de metileno para a célula da epiderme de cebola
• Por que podemos observar a célula vegetal de elódia sem utilizar o corante
C) OBSERVANDO UMA CÉLULA ANIMAL

4. Observar e desenhar.
QUESTÕES PARA RESPONDER:
1. Ao raspar a parte interna da “bochecha” (epiderme bucal), que tipo de tecido foi coletado?
2. Qual a função do azul de metileno?
3. Que estruturas você pode observar nas células da “bochecha”?
4. Por que as células da bochecha aparecem isoladas umas das outras e não unidas como na
estrutura da cortiça, da epiderme da cebola e da elódia?

5. 5. Você observou alguns pontos mais escuros na superfície das células? É provável que sejam
algumas bactérias que existem normalmente na nossa boca e que ficam aderidas na mucosa. O
tamanho destes microrganismos é em torno de 1 - 10 μm de diâmetro de forma que, para
observá-las temos que usar a objetiva de 100x (objetiva com óleo de imersão). Faça um
desenho comparando estas duas células.
Regras para realização do relatório de aula prática sobre células
O relatório deve apresentar:
• INTRODUÇÃO (conceito de célula, explicação sobre a origem celular, os primeiros
estudos sobre as células, os tipos de células e suas estruturas, etc.);
• OBJETIVOS (o que essa aula prática mostra de importante Qual a finalidade de se ter
essa aula prática O que será ensinado na aula prática)- obs. As frases neste item sempre
começam com um verbo – ex. Objetivos: - estudar a célula vegetal e sua estrutura ao
microscópio, etc.
• MATERIAL E MÉTODOS (lista dos materiais que vocês usaram e como vocês fizeram
– “roteiro”)
• RESULTADOS E DISCUSSÃO (o que vocês observaram no experimento, desenhos que
vocês realizaram das células, explicação do desenho com legenda sobre os materiais que
foram observados, respondendo as perguntas propostas neste roteiro)
• CONCLUSÃO (de todas as informações que vocês tiveram, teórica e prática sobre as
células, é um resumo do que ficou de mais importante do que vocês entenderam sobre a
aula pratica)
Pronto! Agora vocês já sabem realizar um relatório igualzinho ao de faculdade!
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