Célula: unidade básica dos seres vivos. Métodos de estudo em Citologia.Células procariontes e eucariontes. Células vegetais e animais. Membrana celular: estrutura e função. Transporte passivo e ativo. A praticar!

1. CITOLOGIA I

2. CONTEÚDO
• 1. Célula: unidade básica dos seres vivos
• 2. Métodos de estudo em Citologia
• 3. Células procariontes e eucariontes
• 4. Células vegetais e animais
• 5. Membrana celular: estrutura e função
• 6. Transporte passivo e ativo
• A praticar!

3. CÉLULA
• Em 1665, o cientista inglês Robert Hooke usou, pela primeira
vez, a expressão célula (do latim cella, que significa
«pequena cela» ou «espaço vazio» ) para caracterizar os
pequenos espaços vazios em uma fina lamina de cortiça (casca
de árvore) observada ao microscópio.
• Aparentemente, essa descoberta passou desapercebida pela
maior parte da comunidade científica da época, pois, somente
quase dois séculos depois, entre 1838 e 1839, os cientistas
alemães Matthias Schleiden e Theodor Schwann
estabeleceram a teoria celular. A partir disso, muitos
pesquisadores se interessaram pelas células e criaram
métodos interessantes para estudá-las. A Biologia Molecular é
uma dessas ciências que estuda detalhadamente a célula.

4. MÉTODOS DE ESTUDO EM CITOLOGIA
• A Citologia, ou seja, o estudo da estrutura e das funções
exercidas pelas células, revela uma complexidade e uma
beleza surpreendente e mostra que ainda há muito a
aprender sobre elas.
• Para o estudo das células é muito importante o uso do
microscópio, a seguir explicaremos quais são os mais
usados nas pesquisas.
• A. Microscópio óptico
• O microscópio óptico usa luz natural (os mais simples)
ou artificial para atravessar o objeto e permitir sua
visualização.

5. MÉTODOS DE ESTUDO EM CITOLOGIA
• Os primeiros microscópios ópticos eram muito simples,
permitindo um pequeno aumento do material analisado.
As lentes eram polidas manualmente e apresentavam
irregularidades que prejudicavam a qualidade das
imagens formadas.
• Com o aprimoramento das técnicas de polimento das
lentes, as imagens puderam ser ampliadas e
apresentaram melhor nitidez. Atualmente, é comum
encontrar no mercado microscópios ópticos que
permitem aumentar a imagem 40 (4x), 100 (10x), 400
(40x) e 1000 (100x) vezes para um ocular de 10x.
• O material a ser observado deve ser fino, a fim de que a
luz o atravesse. Aparelhos chamados micrótomos
conseguem produzir fatias finíssimas dos tecidos.

6. MÉTODOS DE ESTUDO EM CITOLOGIA
• Como a maior parte das estruturas celulares é transparente, usam-
se corantes especiais para destacar áreas específicas. O corante mais
usado é a Hematoxilina-Eosina (HE).
• A hematoxilina é um corante natural obtido das cascas de pau
Campeche. Ela não é realmente um corante e deve ser oxidada em
hemateína a fim de tornar-se um corante. Ademais, o corante que
resulta (hematoxilina-hemateína) não tem afinidade para os tecidos.
Deve ser usado um mordente, como o alumínio ou o ferro,
juntamente com a mistura de hematoxilina antes que ela possa
corar os tecidos. A mistura cora em azul-púrpura.
• A eosina é um corante sintético e produz uma coloração
avermelhada.
• O tipo de luz utilizado na análise também pode auxiliar no destaque
da estrutura que se deseja observar.

7. MÉTODOS DE ESTUDO EM CITOLOGIA
• B. Microscópio eletrônico
• O microscópio eletrônico utiliza feixes de
elétrons para a observação.
• Os modelos eletrônicos têm um poder de
ampliação muito maior, que possibilita a
visualização da ultraestrutura celular: os mais
modernos chegam a aumentar os objetos em até
um milhão de vezes. No entanto, mediante o uso
de filmes especiais, é possível ampliar as
amostras em até 10 milhões de vezes!

8. MÉTODOS DE ESTUDO EM CITOLOGIA
• O microscópio eletrônico não permite a
visualização de material vivo. Para ser estudada,
a amostra passa por um complexo processo de
desidratação, fixação e inclusão em resinas
especiais e duras que viabiliza os cortes
ultrafinos.
• Nesse caso, usam-se micrótomos equipados com
laminas de vidro ou diamante e corantes
especiais, que proporcionam a visualização de
imagens fantásticas do mundo celular.

9. TIPOS DE MICROSCOPIO
M. Óptico M. Eletrônico

10. CÉLULAS PROCARIONTES E
EUCARIONTES
• Com o auxílio de um microscópio, é possível classificar
as células em 2 grupos: as mais simples são
denominadas procariontes (ou procarióticas), e as
mais complexas, eucariontes (ou eucarióticas).
• O termo procarionte vem do grego e significa: "antes
de ter núcleo" (pro = antes, primitivo e karyon = núcleo).
O termo eucarionte também vem do grego e significa:
"núcleo verdadeiro" (eu = verdadeiro e karyon =
núcleo).
• As bactérias e as cianobactérias são procariontes.
Os demais seres vivos existentes em nosso planeta, com
exceção dos virus, são eucariontes.

11. CÉLULAS PROCARIONTES E
EUCARIONTES

12. CÉLULAS PROCARIONTES E
EUCARIONTES
• Organização celular de procariontes e eucariontes
ESTRUTURA
CELULAR
CÉLULAS
PROCARIONTES
CÉLULAS EUCARIONTES
ANIMAL VEGETAL
PAREDE CELULAR + - +
MEMBRANA
PLASMÁTICA
+ + +
ENDOMEMBRANAS - + +
CENTRÍOLO - + -
RIBOSSOMOS + + +
MITOCONDRIAS - + +
CLOROPLASTOS - - +
CARIOTECA - + +
DNA + (SIMPLES) + (COMBINADO
COM
PROTEÍNAS
HISTONAS)
+ (COMBINADO
COM
PROTEÍNAS
HISTONAS)
CROMOSSOMOS UM MUITOS MUITOS
+: Presença, -: Ausência
Fonte: Elaboração própria

13. CÉLULAS PROCARIONTES E
EUCARIONTES
• Do quadro anterior percebemos que a diferença
principal entre os procariontes e eucariontes é a
existencia da carioteca ou envoltura nuclear
neste último.
• Os procariontes não apresentam as organelas
membranosas. Os eucariontes por conterem
diferentes organelas membranosas, podem se
especializar e agrupar em tecidos diferentes,
compondo os órgãos dos sistemas.

14. CÉLULAS VEGETAIS
• As células vegetais são revestidas externamente por
uma parede celular celulósica (polissacarídeo).
Além da celulose, otras substâncias podem compor
essa parede, tornando-a ainda mais rígida. Algas e
fungos também apresentam parede em suas células,
mas de composição variada.
• No citoplasma da célula vegetal, estão presentes
grandes vacúolos, que armazenam substâncias e
regulam as trocas de água com o meio.
• As organelas membranosas de destaque nas células
vegetais são os cloroplastos, responsáveis pela
fotossíntese.

15. CÉLULAS VEGETAIS
• As células vegetais adultas apresentam
lisossomos só nas células das sementes, os
quais executam a digestão das membranas que
envolvem as substâncias nutritivas armazenadas
e, em seguida, deixam de existir, pois, uma vez
liberadas as enzimas que digerem essas paredes,
os lisossomos são consumidos no processo.

17. CÉLULAS ANIMAIS
• As células animais não apresentam parede
celular. Por isso, a maioria de seus tecidos é
mais flexível do que os tecidos vegetais.
• Uma organela exclusiva das células animais é o
centríolo, assim chamado por estar próximo ao
núcleo celular. Essa organela atua nos processos
de reprodução das células e também está
relacionada com as estruturas de movimentação
celular.

19. MEMBRANA CELULAR: ESTRUTURA E
FUNÇÃO
• A estrutura responsável pela delimitação entre o
meio externo e o interno é a membrana
plasmática ou plasmalema. Muitos
compostos existentes dentro das células não são
encontrados ao seu redor, e vice-versa. Mesmo
aqueles que são comuns aos meios intra e
extracelular podem ser observados em
concentrações bem diferentes de cada lado da
membrana.

20. MEMBRANA CELULAR: FUNÇÃO
Capacitação da célula para responder a sinais ambientais.
Influência na execução de variadas funções biológicas.
Favorecimento de interações celulares.
Agrupamento de células semelhantes, formando tecidos.
Controle seletivo de entrada e saída de substâncias

21. MEMBRANA CELULAR: ESTRUTURA
• MODELO DO MOSAICO FLUIDO
• A membrana celular é constituída de lipídios e
proteínas, sendo, por isso, chamada de
lipoproteica.
• Os principais lipídios formadores das membranas
são os fosfolipídios e o colesterol. Os fosfolipídios
são anfipáticos: neles, cada molécula apresenta
uma parte solúvel e outra insolúvel em água.
• Em 1972, os americanos Seymour J. Singer e Garth
L. Nicolson apresentaram o modelo do mosaico
fluido, que é aceito até hoje.

22. MEMBRANA CELULAR: ESTRUTURA
• No modelo do mosaico fluido, a membrana
plasmática tem uma camada dupla de
fosfolipídios. As cabeças hidrofílicas dos
fosfolipídios orientam-se para o meio intracelular e
extracelular, onde existe abundante água. Por sua
vez, as caudas hidrofóbicas constituem a parte
central da membrana, retirando a água do interior
dela.
• Não existem ligações químicas entre os diferentes
componentes da membrana, assim, eles têm
liberdade para se mover intensamente. Esse tipo de
movimentação é chamada de fluidez.

23. MEMBRANA CELULAR: ESTRUTURA
• As proteínas estão mergulhadas na dupla
camada lipídica, formando uma imagem que
lembra um mosaico. Muitas da funções da
membrana são realizadas pelas proteínas que as
integram: a estabilização estrutural da
membrana, a recepção de hormônios, o
transporte de susbtâncias, etc.
• Várias proteínas das membranas têm liberdade
de movimento, comportando-se como icebergs
em um mar de fosfolipídios.

24. MODELO DO MOSAICO FLUIDO
Fosfolipídio
anfipático

25. MEMBRANA CELULAR: FUNÇÃO
• PERMEABILIDADE SELETIVA DA MEMBRANA
• Para que haja garantia de vida, são necessárias trocas entre a
célula e o meio. Constantemente, oxigênio e nutrientes
precisam entrar na célula, assim como os résíduos inúteis
devem ser retirados antes de intoxicá-la.
• O fluxo contínuo de entrada e saída de substâncias passa pela
membrana, que realiza uma permeabilidade seletiva, ou
seja, permite a passagem de algumas substâncias e impede
o acesso de outras.
• Certas moléculas como a água, o gás carbônico e o oxigênio,
podem atravessar a membrana livremente sem gasto de
energia. Essa propriedade recebe o nome de transporte
passivo.

26. MEMBRANA CELULAR: FUNÇÃO
• Os nutrientes de maior massa molecular precisam
gastar energia para atravessar a membrana. Nesse
caso, dizemos que houve transporte ativo.
• Nos processos passivos (difusão e osmose), a
membrana não participa ativamente do transporte. As
partículas se movem de acordo com as diferenças de
concentração em dois pontos diferentes da célula.
• Nos processos ativos (fagocitose e pinocitose), a
membrana gasta energia para introduzir ou expulsar
substâncias. A molécula de energia usada é o ATP
(adenosina trifosfato), nucleotídeo que armazena energia
em suas ligações químicas entre os fosfatos.

27. PERMEABILIDADE SELETIVA

28. TRANSPORTE PASSIVO

29. TRANSPORTE PASSIVO
• Difusão simples
• O processo pelo qual as moléculas se deslocam de
uma região de maior concentração para outra de
menor concentração é denominado difusão
simples.
• Tais moléculas se movimentam a favor de um
gradiente de concentração, sem gasto de
energia.
• Geralmente, moléculas pequenas, como os gases e a
água, entram e saem da célula por difusão simples.

30. TRANSPORTE PASSIVO
• Difusão facilitada
• Proteínas especiais das membranas
funcionam como canais facilitadores para a
difusão de substâncias. Esse processo é chamado
de difusão facilitada.
• Por intermédio dos movimentos regidos pelo
gradiente de concentração, sem gasto de energia,
muitas substâncias se movem através da
membrana celular e também no citoplasma.

31. TRANSPORTE PASSIVO

32. TRANSPORTE PASSIVO
• Osmose
• É o processo em que a água (solvente) move-se, sem
gasto de energia pela célula, do meio menos
concentrado para o mais concentrado de soluto (p. ex.
sal) através de uma membrana seletivamente permeável
ou semipermeável. A água se desloca dessa forma para
igualar as concentrações de soluto dentro e fora da
célula.
• Quando a concentração no citoplasma é diferente da
concentração no meio em que a célula se encontra, há
ocorrencia de fenômenos osmóticos.
• Isso pode ser verificado colocando-se glóbulos
vermelhos em três recipientes contendo soluções salinas
(NaCl) em diferentes concentrações.

33. TRANSPORTE PASSIVO
• Suponha que:
• No recipiente A, o glóbulo vermelho esteja em contato com
uma solução concentrada de NaCl (solução hipertônica).
Nesse caso, a água tenderá a sair do interior do interior do
glóbulo vermelho, diminuindo seu volume e desidratando-a.
Outra explicação é que o sal NaCl absorve fácilmente a água.
• No recipiente B, o glóbulo vermelho foi mergulhado em
uma solução de NaCl a 0,9%, parecida com a concentração
normal do citoplasma (solução isotônica), o deslocamento
de água se dará na mesma intensidade em ambas as direções,
preservando o volume celular.
• No recipiente C, o glóbulo vermelho esteja em uma solução
de baixa concentração de NaCl (solução hipotônica), a
água tenderá a entrar nessa célula, a qual poderá, inclusive,
estourar (hemólise).

34. OSMOSE
SOLVENTE
[H2O]=SOLUTO
[NaCl]
[NaCl]<[H2O] [NaCl]>[H2O]
NaCl=NaCl
NaCl

35. OSMOSE
• Também ocorre osmose nas células vegetais. No
entanto, nelas, a parede celulósica resistente
e o vacúolo exercem papéis importantes na
osmose. As trocas osmóticas acontecem entre a
solução do vacúolo e a solução externa.
• As trocas ocorrem entre o vacúolo e o meio
externo, preservando a concentração normal do
citoplasma.

36. TRANSPORTE ATIVO

37. TRANSPORTE ATIVO
• O transporte ativo poderia ser comparado a um
barco tentando subir o rio. Nesse caso, a
embarcação enfrentará a resistencia da
correnteza. Certamente, o remador gastará
muita energia nessa atividade.
• De igual modo, quando a célula transporta
moléculas contra o gradiente de concentração,
isto é, do meio menos concentrado para o mais
concentrado, ela está contrariando a tendência
normal. Em tal caso, há gasto de energia.

38. TRANSPORTE ATIVO
• Transporte mediado por transportadores
• Bomba de sódio e potássio
• O sódio (Na⁺) e o potássio (K⁺) são exemplos de íons que
mantêm concentrações diferentes de cada lado da
membrana. Há uma alta concentração de K no interior
da célula em comparação com seu exterior. No caso do
Na, há uma alta concentração no exterior da célula em
relação a seu interior.
• A bomba de Na⁺ e K⁺ é um conjunto de proteínas de
membrana denominadas proteínas carreadoras. Elas
“bombeiam” o K para dentro e o Na para fora da célula
continuamente, utilizando a energia que vem da
hidrólise de ATP.

39. Bomba de sódio e potássio
ATP
ADP + Pi

40. TRANSPORTE ATIVO
• Bomba de sódio e potássio
• Nas células nervosas, a bomba de Na⁺ e K⁺ mantem
uma distribuição diferencial de cargas em ambos os
lados da membrana, estado conhecido como potencial
de repouso, no qual as cargas positivas se localizam no
exterior da membrana e as cargas negativas, no interior.
• As bombas de Na⁺ e K⁺ encontradas na membrana das
células do coração são um importante alvo de drogas
usadas para promover a performance cardíaca através do
aumento da força de contração.
• A exportação de sódio da célula proporciona a força
motriz para que certos transportadores façam o importe
de glicose, aminoácidos e outros nutrientes importantes
para a célula.

41. TRANSPORTE ATIVO
• Transporte mediado por vesículas
• Quando a célula precisa interiorizar uma grande
quantidade de material externo, a membrana
altera sua forma e engloba partículas em um
processo chamado endocitose, no qual há
gasto de energia.
• Há duas formas principais de endocitose:
fagocitose e pinocitose.

42. TRANSPORTE ATIVO
• Fagocitose
• Na fagocitose a célula engloba grandes partículas
sólidas. Ela é utilizada pelos protozoários e macrófagos
(tipo de glóbulo branco). Os macrófagos fagocitam
bactérias, células mortas e detritos de tecidos, atuando
como um sistema de defesa e limpeza.
• Pinocitose
• Na pinocitose a célula engloba pequenas porções de
líquido nas quais estão dissolvidas macromoléculas,
como as proteínas. A membrana se contorce para formar
vesículas pinocíticas (pinossomos) em seu interior.

43. TRANSPORTE ATIVO
• Uma vez dentro da célula, o material endocitado
por fagocitose ou pinocitose sofre digestão
intracelular.
• Os nutrientes aprovetáveis são utilizados pela
célula e os residuos inúteis são expulsos por
meio da exocitose ou clasmocitose.
• As vesículas que saem da célula se fusionam com
a membrana plasmática, para logo verter seu
conteúdo ao exterior.

44. Transporte mediado por vesículas

45. A PRATICAR!
• 1. (UFG-2007) A análise de uma lâmina histológica
com células da escama interna do bulbo de cebola
permite a identificação deste material como sendo de
origem vegetal pela observação de
• a) nucléolo e cloroplasto.
• b) vacúolo e lisossomo.
• c) cloroplasto e parede celulósica.
• d) membrana celular e lisossomo.
• e) parede celulósica e vacúolo.

46. A PRATICAR!
• 2. (Acafe-SC) A membrana plasmática, também denominada membrana celular ou plasmalema é a estrutura que delimita
todas as células vivas, tanto as procarióticas como as eucarióticas. A seguir está representado, esquematicamente, o modelo
sugerido por dois pesquisadores, Singer e Nicholson, para a constituição da membrana plasmática, denominado Modelo
Mosaico Fluido.
• Acerca do tema, é correto afirmar:
• a) A membrana celular apresenta três funções principais: revestimento, proteção e permeabilidade seletiva. Na face externa
da membrana plasmática dos animais encontramos o glicocálix que, entre outras funções, é responsável pelo
reconhecimento celular, sendo, por isso, de grande importância em transplantes.
b) Segundo o Modelo Mosaico Fluido, a membrana celular é formada basicamente por uma bicamada lipídica e por
proteínas. A bicamada lipídica é constituída por fosfolipídios, colesterol e glicolipídios. Os fosfolipídios são os lipídios mais
abundantes, constituídos de “caudas” polares (hidrofílica) e por ácidos graxos “cabeça” apolar (hidrofóbica)
c) Como a membrana plasmática representa a superfície das células, muitas vezes necessita adaptações especiais,
denominadas especializações da membrana. Entre essas especializações, encontram-se as microvilosidades, cuja função é
aumentar a superfície de contato com o meio externo, possibilitando a adesão entre as células. São encontradas no epitélio
do intestino delgado humano.
• d) A capacidade de uma membrana de ser atravessada por algumas substâncias e não por outras define a sua
permeabilidade. A passagem de substâncias através das membranas celulares envolve vários mecanismos, como o transporte
ativo, onde algumas substâncias podem atravessar a membrana plasmática de forma espontânea, sem gasto de energia, e o
transporte passivo, onde ocorre o gasto de energia (ATP).
Fonte: http://biologiacesaresezar.editorasaraiva.com.br (Adaptada)

47. A PRATICAR!
• 3. (UERJ) A composição assimétrica da membrana
plasmática possibilita alguns processos fundamentais
para o funcionamento celular. Um processo associado
diretamente à estrutura assimétrica da membrana
plasmática é:
• a) síntese de proteínas.
• b) armazenamento de glicídios.
• c) transporte seletivo de substâncias.
• d) transcrição da informação genética.

48. A PRATICAR!
• 4. (UPE) A membrana plasmática fornece individualidade à célula, definindo e estabelecendo elos entre os meios
intra e extracelular. A partir da membrana plasmática, a primeira célula adquiriu identidade. Em relação a esse
envoltório celular, podemos afirmar:
• I. Os componentes básicos de sua estrutura são fosfolipídios e proteínas. As proteínas, de acordo com a função que
desempenham, constituem: canais de proteína, proteínas carregadoras, proteínas receptoras e proteínas de
reconhecimento.
• II. As células bacterianas não apresentam membrana plasmática. Seu revestimento externo é constituído de
glicoproteínas, conhecido como glicocálix ou parede bacteriana.
• III. A bomba de sódio e potássio é um mecanismo de transporte por difusão passiva, através da membrana, em
que se mantém maior concentração de sódio no interior da célula e de potássio fora dela.
• IV. Potencial de membrana é a diferença de potencial elétrico entre seus lados interno e externo. Normalmente, a
superfície extracelular tem potencial positivo em relação ao interior, e essa diferença é mantida graças à bomba de
sódio e potássio.
• V. Na fagocitose, a membrana envolve o material a ser englobado. No combate a infecções em nosso organismo, os
macrófagos agem através da fagocitose como também no processo de involução uterina pós-parto.
• Assinale a alternativa correta.
• a) Apenas I, II e V.
• b) Apenas II, III e IV.
• c) Apenas I, IV e V.
• d) Apenas I, II e IV.
• e) Apenas III, IV e V.

49. A PRATICAR!
• 5. (USJ-SC) Alguns protozoários obtêm alimento
englobando, por pseudópodes, partículas sólidas
presentes no meio. Esse processo é denominado
• a) fagocitose.
• b) clasmocitose.
• c) pinocitose.
• d) difusão.

50. A PRATICAR!
6. (FPS) A membrana plasmática permite que a célula troque substâncias com o meio que a envolve, controlando a
entrada e a saída dessas substâncias, podendo, também, formar bolsas para o englobamento de partículas. Certas
substâncias podem atravessar a membrana com ou sem gasto de energia. Quanto a esses transportes, assinale com V as
afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
• ( ) Na difusão simples, o transporte de substâncias ocorre da região em que as partículas estão mais concentradas
para as regiões de menor concentração.
• ( ) A entrada do gás oxigênio, presente na corrente sanguínea em nossas células, ocorre por osmose.
• ( ) A difusão do gás carbônico das células para a corrente sanguínea ocorre por difusão simples.
• ( ) Proteínas presentes na membrana plasmática regulam os níveis de sódio e potássio no meio intra e extracelular,
despendendo energia.
• ( ) O englobamento de uma bactéria infecciosa por certos tipos de glóbulos brancos ocorre pelo processo de
pinocitose.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F, V, F, F, V.
b) V, V, F, V, F.
c) V, F, V, F, F.
d) F, F, V, F, V.
e) V, F, V, V, F.

51. A PRATICAR!
• 7. (UFRN) Quando há infecção bacteriana, os neutrófilos
englobam os patógenos e os destroem.
No processo de destruição dessas bactérias, ocorre
sucessivamente:
a) endocitose – formação do fagossomo – formação do
vacúolo digestivo – degradação bacteriana –
clasmocitose;
b) fagocitose – formação do vacúolo autofágico – formação
do fagossomo – degradação bacteriana – defecação
celular;
c) endocitose – formação do vacúolo autofágico – ataque
lisossômico – egestão;
d) pinocitose – ataque lisossômico – formação do vacúolo
digestivo – exocitose.

52. A PRATICAR!
• 8. (UECE) Sabe-se que no transporte de substâncias através
da membrana plasmática:
1) Certos íons são conservados com determinadas
concentrações dentro e fora da célula, com gasto de energia.
2) Caso cesse a produção de energia, a tendência é que as
concentrações desses íons se distribuam homogeneamente.
As frases 1 e 2 referem-se, respectivamente, aos seguintes
tipos de transporte:
• a) difusão facilitada e osmose
b) transporte ativo e difusão simples
c) transporte ativo e osmose
d) difusão facilitada e difusão simples

53. A PRATICAR!
• 9. (UFU MG/2008) São poucas as células que realizam o transporte de substâncias
por meio da fagocitose. As amebas (protozoários), por exemplo, utilizam esse
processo em sua alimentação. Considerando esse tipo de transporte, analise as
afirmativas abaixo
•
I. Pela emissão de pseudópodes, a ameba captura o alimento, que é digerido no seu
interior por meio de enzimas específicas.
II. A fagocitose é um transporte ativo, pois o alimento atravessa a membrana com a
ajuda de proteínas que carregam o alimento para o interior da ameba.
III. Nos vertebrados, o processo de fagocitose é utilizado por algumas células de
defesa, como por exemplo, alguns glóbulos brancos.
•
Marque a alternativa correta.
• a) apenas I e III são corretas.
• b) apenas I e II são corretas.
• c) apenas II e III são corretas.
• d) I, II e III são corretas.

54. A PRATICAR!
• 10. (UFJF-MG) Para manter as diferenças entre as concentrações
interna e externa dos íons sódio (Na+) e potássio (K+), proteínas
presentes na membrana plasmática atuam como bombas de íons
capturando ininterruptamente íons de sódio no citoplasma e
transportando-os para fora da célula. Na face externa da membrana
essas proteínas capturam íons de potássio do meio e os transportam
para o citoplasma. Neste processo, o papel do trifosfato de
adenosina (ATP) na membrana plasmática é:
a) fornecer adenosina para o transporte ativo de proteínas.
b) fornecer energia para o transporte ativo de substâncias.
c) fornecer íons potássio (K+) para o transporte ativo de substâncias.
d) manter as diferenças de concentrações de sódio (Na+) e potássio
(K+).
e) transportar substâncias para dentro e fora da célula.

55. REFERÊNCIA
• FÁVARO, C. ; MACHADO, M. F. ; ROMAGNOLI, W. Sistema
Inter@tivo de Ensino - Biologia 1° ano. 1ª ed. Tatuí-SP: Casa
Publicadora Brasileira, 2018.
• PREPARAÇÃO de lâmina histológica: Coloração. Portal Educação
disponível em:
<https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biolog
ia/preparacao-de-lamina-histologica-coloracao/31094>. Acesso em:
26 de mar. de 2020.
• SANTOS, J. Testes de membrana e permeabilidade celular
disponível em:
<https://djalmasantos.wordpress.com/2018/09/14/testes-de-
membrana-e-permeabilidade-celular-3/>