Plataformas colaborativas de aprendizagem ou Learning Management Systems (LMS) são programas de computador que automatizam a administração de eventos de treinamento, registrando usuários, cursos e dados dos alunos. Existem LMS comerciais e de código aberto que permitem a gestão, planejamento e apoio ao aprendizado online.

1. Plataformas colaborativas de aprendizagem

2. Plataformas colaborativas de aprendizagem
“Software que automatiza a administração dos eventos de treinamento. O
LMS regista usuários, trilha cursos num catálogo e grava dados de alunos;
também tipicamente desenvolvido para lidar com cursos por múltiplas
publicações e provedores.
Usualmente não inclui capacidade própria de autoria; ao invés, foca
compatibilidade com cursos criados por uma variedade de outras fontes.”
In http://www.universoacademico.com/glossario/glossario_l.htm
Learning Management System

3.  Quem pode aceder aos cursos?
 A que cursos pode aceder cada formando?
 Quando é que um formando iniciou a ação?
 Como e de que forma o formando está a evoluir na ação de
formação?
 Como ultrapassar o problema do afastamento físico?
 Como motivar os formandos para a ação?
Necessidades de Formação
Aumento das
ações de
formação a
distância
Novas
necessidades
Novas
questões

4. Para responder a estas questões, foram desenvolvidos programas
informáticos denominados de Learning Management Systems (LMS).
Objetivos iniciais
Registar os alunos e controlar os seus acessos aos cursos.
Mas, à medida que o volume de ações de formação foi aumentando, e
porque a tecnologia o veio permitir, as soluções que atualmente
apresentam são cada vez mais abrangentes e completas.

5. Um LMS tem como principais objetivos centralizar e simplificar a
administração e gestão dos programas de e-Learning numa organização.
Este sistema possui vários perfis de utilização e administração:
Apoia a planificação dos processos
de aprendizagem, permitindo a
formandos e tutor uma partilha
colaborativa de informação e
conhecimento.
Algumas ferramentas:
 Relatórios
 Inscrições
 Avaliação com validação
automática
 Tracking de percursos

6.  Acesso aos conteúdos de aprendizagem
 Acesso a links externos à plataforma, relevantes para a sua
aprendizagem
 Acesso a uma biblioteca onde poderá encontrar bibliografia, artigos de
referência e glossário
 Área de trabalho restrita a cada grupo
 Visualização de informação genérica sobre o curso: objetivos,
programa, calendarização e duração
 Visualização de avisos e mensagens

7.  Calendário
 Manutenção de um bloco de notas
 Envio de trabalhos para o formador
 Enviar mensagens e e-mail
 Agenda
 Aulas virtuais
 Fórum de discussão
 Chat
 Realização da avaliação, acesso à sua correção e respetiva pauta de
notas

8.  Gestão de registos
 Calendário
 Quadro-branco
 Construção da motivação dos formandos
 Acompanhamento dos formandos
 Avaliação
 Monitorização do curso
 Personalização do curso
 Disponibilização dos conteúdos de aprendizagem
 Controlos de disponibilidade do Curso
 Gestão do curso

9. Existem atualmente perto de uma centena de fornecedores de sistemas
de gestão da formação online.
Os LMS têm seduzido muitas organizações no ramo da formação
profissional, tanto organizações com fins lucrativos, como a Oracle, IBM,
etc., como também associações e outras organizações sem fins lucrativos.
Assim sendo, podemos dividir os principais LMS no mercado em dois
segmentos distintos:
LMS comerciais;
LMS Open Source.

10. Os LMS Comerciais
São de destacar também os casos da Saba e SumTotal, que se têm
revelado como bons sistemas empresariais.
Relativamente ao mercado académico destaca-se a Blackboard/WebCT,
que tem vindo a liderar nos últimos anos.
Existem também sistemas de menor complexidade em termos de
integração, alguns deles até de origem portuguesa, como o Formare da
PT-Inovação.
O envolvimento das grandes empresas das tecnologias de informação
nesta área é cada vez mais visível. São exemplos disso a Oracle com o
produto Oracle i-Learning e a IBM com os Lotus Learning Space e Lotus
Learning Management System
Saba: www.saba.com
Sumtotal: www.sumtotalsystems.com
IBM: www.ibm.com
Blackboard: www.blackboard.com
Formare: www.formare.pt

11. Os LMS Open Source
No que diz respeito ao software livre (Open Source), temos vindo a assistir
a um aumento quantitativo e qualitativo significativo. Estamos a falar
principalmente dos casos do Moodle, dotLRN e do Dokeos.
Estas três bases tecnológicas produzem conteúdos de acordo com as
especificações standard como o AICC, IMS e SCORM, sendo bastante
reconhecidas em termos académicos nomeadamente na Europa e na
América.
Dokeos: www.dokeos.com
dotLRN: http://dotlrn.org
Moodle: www.moodle.com